小班活動設(shè)計：別吵，小寶寶睡著了
設(shè)計思路：選擇這個內(nèi)容來開展活動是因為他與孩子的生活密切相關(guān)，媽媽哄寶寶睡覺許多孩子都有類似的經(jīng)驗，只是每個媽媽哄寶寶睡覺的方式各異而已。而且孩子一直是接受的一方，對于該怎么哄娃娃在動作上還不熟悉，常常在娃娃家中看到爸爸媽媽拿著或拎著娃娃走來走去。在這個活動中，我嘗試以音樂、情景貫穿為載體，引導(dǎo)幼兒感受音樂柔和、舒緩的同時，樂意用語言和肢體動作表達表現(xiàn)。并關(guān)注孩子的已有生活經(jīng)驗，采納孩子們喜歡的方式抱娃娃。這一活動結(jié)束后，相信孩子們會在接下來的游戲行為中看到他們的改變。活動目標(biāo)：1、欣賞歌曲，感受搖籃曲柔和、舒緩的音樂性質(zhì)。2、愿意模仿哄寶寶睡覺的姿態(tài)。活動準(zhǔn)備：歌曲磁帶、布娃娃活動過程：一、小寶寶哭了——引發(fā)幼兒哄娃娃的愿望1、聽，娃娃哭了，她為什么哭呀？2、誰能讓娃娃不哭？小結(jié)：原來娃娃想睡覺了，我們一起哄娃娃睡覺吧。二、小寶寶睡了——欣賞歌曲，感受搖籃曲柔和、舒緩的音樂性質(zhì)1、欣賞歌曲，教師邊唱邊抱娃娃。你看見老師是怎么哄娃娃的？（幼兒模仿）2、幼兒跟老師一起哄娃娃。對模仿得好的幼兒進行表揚，及時發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)的新動作，并進行推廣。小結(jié)：媽媽輕輕拍，輕輕唱，娃娃就不哭了，睡著了。四、 我來哄娃娃1、幼兒每人抱一個娃娃，跟著老師邊唱邊做媽媽哄娃娃的動作。2、看看你的寶寶睡著了嗎？我們輕輕地把娃娃送回去。小結(jié)：下次娃娃家的爸爸媽媽，也可以這樣哄娃娃睡覺，看看哪個爸爸媽媽好。