隊列隊型、廣播體操課后反思
堂課的教學過程中,我以興趣教學為著眼點,來提高學生的練習積極性。如在向左(右)轉的教學中,我先讓學生打開記憶之們,回顧以前學過的隊列練習,然后采用“看誰反應快”的小游戲和簡單易記的繞口令進行教學,收到了良好的效果。“看誰反應快”的游戲是通過教師的語言、手勢、信號等手段讓學生通過抬腿、跺腳、跳位置的形式快速掌握方向、位置。由于動作簡單易行并且是復習,所以學生很快就能熟練的進行練習。我將向左(右)轉的動作過程通過兒歌:“左(右)腳腳跟著地,右(左)腳腳尖著地,向左(右)――轉”的形式傳授給學生,讓學生自己念自己練,并通過語言“看誰掌握快”使學生在自鍛中主動積極練習,并進行分組競賽和反口令練習。通過教學實踐,學生的正確掌握率達到九成以上,而且克服了枯燥乏味的心理情緒,促進了學習興趣和積極性。同樣,在進行廣播體操復習練習過程中也采用了分組和集體練習,效果較好。