六年級上冊《太陽系的奧秘》導學案
一、說教材
本課是冀教版小學科學六年級上冊宇宙單元的內容。月球，作為地球的衛星，是人們最為熟悉的天體，月球在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。人類對宇宙的探索和了解始于月球，我們的《宇宙》單元教學也始于月球。 總理說：“一個仰望星空的民族，是大有希望的民族。”我們國家的空間技術取得了舉世矚目的成就，通過本課的學習可以有效增強學生對探究天文知識的興趣，提升對我國空間探測技術發展的關注和民族的自豪感。
二、說教學目標
本課的教學設計體現“科學教學要以學生為主體，以探究為中心”這一基本理念，讓學生在資料搜集、課堂討論交流、資料整理中培養科學能力和科學素養，并能從中體驗樂趣，促進學生全面發展，著眼于培養學生終身學習的愿望和能力。設定如下的教學目標：
（一）科學探究目標：
1、熟悉太陽系的主要成員，感受太陽系的龐大，以及八大行星的排列順序。
2、能設法計算從不同行星乘坐不同的交通工具到太陽的時間。
3、能按照要求制作一個組成太陽系各個主要星球位置關系的模型，初步學會建立科學模型的基本方法，并對太陽系的龐大有更深入的感性認識。
（二）情感態度與價值觀目標
1、用學生活動模擬太陽系，使學生從中學習到探究與合作等的學習方法。
2、感受科學探究的艱辛歷程，學習科學家的探索精神，激發學生的民族自豪感和自信心， 同時產生對探究宇宙奧秘的濃厚興趣。
（三）科學知識目標
1.能用自己的話正確描述太陽系的組成及八大行星的兩種排列順序。
2.初步了解行星、恒星、彗星等不同星體的特點。
（四）科學、技術、社會與環境目標
能結合神州九號的成功了解人類利用科學技術和設備探索宇宙。
三、說教學重難點
﹡教學重點：
熟悉太陽系的主要成員以及八大行星的排序。
﹡教學難點：
通過數據分析、計算、模擬來認識太陽系的龐大。
四、說課前準備
教師：多媒體設備、有關太陽系的成員視頻、
學生：“太空之旅號”導學案、有關太陽系的資料（文字、圖片、書籍等）、計算器、橡皮泥模型
六、說教學過程
（一）導入新課：
1、視頻引入：xx年中國在太空領域取得了 世界矚目的成就。同學們知道是什么重大的事情嗎？
2、讓學生看完影片談感受。
教師小結：這是中國探索太空的又一次飛躍，是中國空間站的起點，是中國的驕傲。太陽系龐大，可他只是宇宙中得滄海一粟，在太空中還存在許多的奧秘。今天，我們就來邁開探索宇宙的第一步，探索太陽系的奧秘。【板書】太陽系的奧秘
【設計意圖】為學生創設一個神州九號飛天的視頻，非常符合學生的認知特點和興趣，為本節課太空之旅做了很好的開篇，同學們的好奇心和探究欲達到極點，并為自主揭開太陽系的神秘面紗而信心滿滿。
（二）探究新課
【板書】一、龐大的太陽系
1、提出問題：地球在不停的圍繞太陽運動，那么還有哪些天體也在不停地圍繞著太陽運動呢？
2、課前同學們都進行了有關太陽系資料的收集，現在讓我們來開個有關太陽系的交流會。
請同學們準備好自己的學案，先在小組內進行交流，然后請各小組派代表進行全班交流，資料可以是文字的，也可以用圖片的形式展示。
組內討論：
（1）太陽系中自行發光發熱的是哪個天體？