三年級思品學校里工作的人們（精選2篇）
三年級思品學校里工作的人們 篇1
學校里工作的人們
教學目標：
1.情感、態度、價值觀：尊重學校里的每一位工作人員，并能用自己的方式表達心中的感激之情。
2.知識與技能：使學生知道人的職業雖然有差異，但都是為大家服務的。每個人的勞動都應得到大家的尊重。
3.行為與習慣：使學生學會關注并尊重身邊的每一個人，同時尊重別人的勞動成果。
4.過程與方法：通過不同的途徑了解學校里工作人員的工作，能用實際行動表示對他們的感激之情。
教學重點：使學生學會關注并尊重學校里的每一位工作人員，且能用自己的方式表達心中的感激之情。
教學難點：體會學校工作人的辛苦，學會尊重他們的勞動。
教學時間：1課時
教學準備：
1.（教師準備）：有關采訪的課件及組織工作。
2.（學生準備）：課前了解各部門的作用，做好記錄。彩色筆、卡紙。
設計理念：《學校里工作的人們》是三年級上冊第四單元《我喜歡我們的學校》中的第二個主題。本課主要是讓學生通過觀察、采訪，了解學校工作人員的工作，知道他們工作的辛苦，并懂得尊重他們的勞動，對他們的勞動表示感謝。
教學過程：
一、創設情景，聲像導入
1.課件展示：我們的學校
師述：同學們，在學校有很多工作人員在為我們服務，他們在不同部門工作。上課之前，同學們自己去調查了解了各部門的作用，下面請大家跟老師一起回憶一下我們了解的內容。
2.小組交流匯報。
生（1）：教導處是組織開展教學工作的地方。
生（2）：圖書室是為同學們提供讀書的場所。
生（3）：總務處是為教學提供服務的部門。
......
3.師：在學校里，除了給我們上課的老師外，還有很多的人在為大家服務。你知道他們在哪兒工作？知道他們在做什么嗎？
二、選擇采訪對象
1.你想采訪誰？把你最感興趣的或還沒弄明白的問題來問問他。
2.課件展示。
貓咪咪：小朋友你知道采訪時要注意哪些事項嗎？讓我來告訴你吧！
①采訪之前要約好時間、地點；②要準備采訪提綱；
③采訪時要注意禮貌；④提問要清楚明白；⑤要做記錄。
三、采訪活動。
1.課件展示教材第67頁采訪過程。
2.分組活動，體驗采訪，學會當小記者。
小記者1：喻校長，您負責什么工作？
小記者2：您喜歡您的工作嗎？您的工作很忙吧，打擾您了！
校長：我主要負責學校日常工作管理。平時我很忙，但非常樂意接受你們的采訪。
小記者3：…………
四、匯報交流采訪感受。
1.貓咪咪：你們小組采訪了誰？他們的工作是什么？來，趕快把你的感受與大家一起分享吧！
2.小記者上臺交流。
生1：我采訪了門房的楊師傅。她主要負責接待來校探親訪友，聯系工作的人員，還負責學校的綠化工作。她對工作非常負責，每天都可看到她為全校的花草澆水、除草、施肥。
生2：我采訪了閱覽室管理員許老師。她主要負責做報刊登記、收藏工作及報刊合訂工作。
生3：我采訪了醫務室的張老師。了解到張老師主要負責處理我們生病或意外受傷的事情，同時還負責我們學生體格檢查和身體測量工作。
師：同學們，這些默默無聞為我們工作的老師們，他們從不計較個人的得失，任勞任怨地為我們服務，他們心中只有一個愿望，那就是讓我們安心學習，那么，此時你想說些什么？
（學生說“謝謝”的語言，感人之處鼓掌。）
五、引導并制作感謝卡
1.過渡：這些學校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師，沒有他們辛勤的工作，就沒有我們正常的學習生活，我們要感謝他們，尊重他們的勞動。
2.鼓勵學生用行動表示對學校工作人員的尊重——制作感謝卡表達自己的感激之情。
同學們，新年快到了，讓我們給這些辛勤工作的老師們一個驚喜，來，拿出我們的實際行動，都來做一張熱情的感謝卡表明心意吧！
（1）小組內交流：你想把感謝卡送給誰？你想對他說些什么？
（2）自己或與他人合作設計并制作感謝卡。
3.師巡視指導，生制作。
六、活動匯報，交流體會。
1.小組內交流匯報。
2.教師隨機抽取幾張感謝卡，讀給同學們聽，然后讓學生課后親手交給想感謝的學校工作人員。
3.各組選派代表全班交流。
4.其它同學做補充。
5.小結：（學生暢所欲言）
七、活動總結 拓展延伸
1.師總結：孩子們，為了感謝和支持學校里的每一位工作人員，除了用感謝卡表達自己的感激之情，我們還能用其他的方式向他們表示感謝嗎？
2.學生同桌相互交流：
（1）可以畫一幅畫。
（2）可以唱一支歌。
（3）可以朗誦一首詩。
（4）可以跳舞。
（5）可以寫感謝信。
（6）可以為他們做一件好事。
師：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動來學會感謝。一個眼神，一聲問候，一個微笑，一個動作，無處不閃現著愛的火花。讓我們將這份愛不斷傳遞，我相信，只要有你有我有大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問候和感激，讓我們每人人都在這樣充滿愛的和諧家園中生活、學習！
八、板書設計：
學校里工作的人們
（他們） （我 們）
默默無聞 需要感謝
辛勤工作 學會謝謝
尊重勞動 傳遞愛意
三年級思品學校里工作的人們 篇2
學校里工作的人們
謝謝你們
教學目標：
知識與技能：教育學生知道當接受了別人為自己提供的服務或幫助后，要表示感謝。了解學校的工作人員為自己的學習生活付出了艱辛的勞動。懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。
情感與態度：感激學校服務工作人員為我們付出的辛苦，學會尊重他們的勞動成果。
行為與習慣：初步運用觀察、訪問等方法進行簡單的社會調查。對學生進行文明行為習慣的教育，初步滲透愛的教育。
教學準備：
調查在學校工作的人的工作。了解生活中人們對別人表示感謝和尊重的方式。
課時安排：一課時
教學過程：
一、創設情景，聲像導入
1.用課件展示采訪內容。
師述：同學們，在學校有很多工作人員在為我們服務，他們在不同部門工作。上節課，同學們自己去調查了解了各部門的作用，下面請大家跟老師一起回憶一下我們采訪的內容。
2.小組交流匯報。
生（1）：教導處是組織開展教學工作的地方。
生（2）：圖書室是為同學們提供讀書的場所。
生（3）：總務處是為教學提供服務的部門。
......
3.教師小結：
同學們，這些默默無聞為我們工作的老師們，他們從不計較個人的得失，任勞任怨地為我們服務，他們心中只有一個愿望，那就是讓我們安心學習，那么，此時你想說些什么？
二、引導并制作感謝卡
1.師述：這些學校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師，沒有他們辛勤的工作，就沒有我們正常的學習生活，我們要感謝他們，尊重他們的勞動。
2.鼓勵學生用行動表示對學校工作人員的尊重——制作感謝卡表達自己的感激之情。
師述：同學們，新年快到了，讓我們給這些辛勤工作的老師們一個驚喜，來，拿出我們的實際行動，都來做一張熱情的感謝卡表明心意吧！
（1）小組內交流：你想把感謝卡送給誰？你想對他說些什么？
（2）自己或與他人合作設計并制作感謝卡。
3、師巡視指導，生制作。
三、活動匯報，交流體會
1.小組內交流匯報。
2.教師隨機抽取幾張感謝卡，讀給同學們聽，然后讓學生課后親手交給想感謝的學校工作人員。
3.各組選派代表全班交流。
4.其它同學做補充。
5.小結：（學生暢所欲言）
四、活動總結 拓展延伸
1.師總結：孩子們，為了感謝和支持學校里的每一位工作人員，除了用感謝卡表達自己的感激之情，我們還能用其他的方式向他們表示感謝嗎？
2.學生同桌相互交流：
（1）可以畫一幅畫。
（2）可以唱一支歌。
（3）可以朗誦一首詩。
（4）可以跳舞。
以及其他形式來表達自己的感激之情。
板書設計：
謝謝你們
默默無聞 感謝他們
辛勤工作 說聲：謝謝
尊重他們的勞動 享受和諧生活