介紹我們的學校（精選3篇）

介紹我們的學校 篇1

　　教學目標：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和傳統歷史的基礎上，激發對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。

　　教學重點：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化。

　　教學難點：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化。

　　課前準備： 1、了解學校有關情況 。2、學做小向導 。3、彩筆。

　　4、以前寫的有關校園一景的文章

　　課時安排：兩課時

　　第一課時

　　教學目標：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和傳統歷史的基礎上，激發對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。

　　教學重點：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化。

　　教學難點：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化。

　　課前準備： 1、了解學校有關情況 。2、學做小向導 。3、彩筆。

　　4、以前寫的有關校園一景的文章

　　教學過程：

　　一、觀察與走訪

　　1、談話：我們已經在學校度過了兩年多的美好時光了，算是老同學了。老師想問問你，這么多的時間里，你對我們學校有所了解了嗎？

　　2、那現在讓我們一起走進活動1“我是小向導，帶你來參觀”

　　3、請你為一年級的新同學介紹一下我們的學校，想一想，該怎樣介紹？

　　4、各自發表看法。

　　5、誰來試一試。

　　二、爭做問不倒

　　1、作為小向導，你可要注意了，千萬別被新同學問倒，我們要爭做問不倒

　　2、那，我們可以有哪些做法呢？

　　3、想辦法，看書上的辦法

　　4、老師現來考考你：

　　出示小卡片：我們學校位于      。學校創建于    ，我們學校今年      歲，總面積      。我們學校有      個班，    老師，    學生數。

　　5、你還想把哪些東西寫在資料卡上。

　　6、交流

　　三、夸夸我們的學校

　　1、看來，大家平時都很關心學校，老師翹大拇指表揚大家。

　　2、不過，大家知道嗎，我們學校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛之處，你印象最深的是哪些方面？

　　3、學生自由說

　　4、大家平時寫了不少作文夸我們學校的，可大聲宣讀。

　　5、過渡：有一個小詩人寫了一首小詩贊美校園，我們來欣賞一下。

　　6、有感情朗讀小詩

　　四、情感升華

　　說了不少，同學們，我知道大家心中還有很多話要說，這樣，我們選擇一個方式來表達自己的心聲，可畫畫，可寫詩，還可以用其他方式，大家快行動吧

　　1、學生準備

　　2、展示交流

　　五、歸納總結

　　學校就是我們的家，我們在學校里快樂的成長，更要了解我們的學校，為它爭光。

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1、談話：我們在上節課一起愉快地當想到介紹學校，回顧學校的成績，再次領略學校的魅力，大家都覺得非常自豪吧。

　　2、老師告訴大家，一個學校不僅要有名字，還要有平面圖等

　　二、學畫平面圖

　　1、引言：通過上節課的學習，我們又對學校有了深入的了解，如果能給學校畫張圖，會更好地向別人介紹自己的學校。說一說要給學校畫圖你有什么好辦法。

　　2、學生細致觀察教材20頁三幅圖。獨立觀察后，小組內先交流。再各組推選代表全班交流，在觀察和交流信息的過程中引導學生在感性上認識景觀圖和平面圖的關系，認識什么是圖例及其作用。

　　3、閱讀教材第21頁“怎樣畫學校平面圖”這句話下面的一段話，談談各自的理解，從理性上認識如何畫平面圖。

　　4、給教材第21頁下面的平面圖標出東、南、西、北四個方向，結合平面圖設計有個性的圖例，使學生在實踐中學會辨別圖上方向，會設計圖例，為下面畫學校平面圖做準備。

　　5、總結。

　　三、我給學校畫張圖

　　1、引發：我們已經知道了學校景觀圖和平面圖的關系，能辨別圖上的方向，也會設計圖例了，現在我們就可以給學校畫平面圖了。

　　2、結合教材第22頁上半部的圖文，引導學生確定自己畫學校平面圖的過程與方法，想好注意的事項。

　　3、學生畫學校平面圖，教師巡視指導。

　　4、畫好平面圖后，結合教材第22頁下面的圖文先進行小組評價，然后再到校園結合實際進行對照，引導學生相互幫助。

　　5、總結。

　　6、拿著自己畫的學校平面圖向家人、親屬、朋友介紹自己的學校。（延伸）

　　7、展示學生畫的平面圖。（延伸）

　　四、奇思妙想

　　看看我們的學校，我們每個同學都無比自豪，我們相信，學校的明天一定會更美好。現在，請大家展開想象的翅膀，一起來描繪學校的未來

　　1、學生各自發表意見；2、  總結

　　板書：

　　4、介紹我們的學校

　　景色美麗

　　榮譽多多

　　（平面圖）

　　美好未來

介紹我們的學校 篇2

　　佚名

　　一、教學目標 ：

　　1、能仔細聽別人介紹學校情況，并能說出別人是從哪幾方面介紹的，哪些地方介紹得好。

　　2、能從幾個方面有條理地介紹自己的學校。

　　二、教學過程 ：

　　1、考考你。

　　學校的校名：

　　校址：南苑商貿城或南大街，人民廣場北側）

　　班級數：

　　特別指出：（校園環境、特色）

　　2、揭題，自讀課文，明確說的要求。

　　○自由讀課文，思考：要求從哪幾個方面介紹學校？

　　○討論，明確說的要求。

　　○學生按要求嘗試介紹一下，說說介紹中遇到的困難。

　　3、聽錄音，討論學習。

　　○帶著課文中的兩個討論題仔細聽錄音。

　　○第一遍聽，用“先介紹……再介紹……最后介紹……”說說這位同學是從哪幾方面介紹自己的學校的。

　　○第二遍聽，說說這個同學哪些地方介紹得好，對自己有什么啟發？

　　○小結：

　　這位同學先介紹學校的概況，再介紹學校校舍，最后介紹校園的花草樹木，條理清楚，突出了校園景物優美的特點。在介紹花草樹木時，他不是簡單地羅列名稱，而是用方位詞說清各種樹木的位置，抓住樹木不同的特點具體介紹。尤其是自然地介紹了同學裝扮校園的行為，表達了大家對學校的喜愛之情。

　　4、指導介紹自己的學校。

　　○討論：我們的學校有哪些優點？舉例說說。

　　○按照三個要求，各自準備介紹。

　　○指名介紹。（評價標準：條理是否清楚；內容是否抓住特點介紹具體；聲音是否清楚響亮。）

　　○根據評價標準評議。

　　5、四人小組介紹，推薦優秀講解員和合格講解員。

　　6、抽代表介紹，集體評議。

　　7、總結。

　　8、習作片斷練習。《我們的學�！�

介紹我們的學校 篇3

　　介紹我們的學校

　　教學目標：

　　能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和傳統歷史的基礎上，激發對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。

　　教學難點、重點：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化。

　　教學難點：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化。

　　課前準備： 1.了解學校有關情況 。2.學做小向導 。3.彩筆。

　　4.以前寫的有關校園一景的文章

　　教學過程：

　　一、觀察與走訪

　　1.談話：我們已經在學校度過了兩年多的美好時光了，算是老同學了。老師想問問你，這么多的時間里，你對我們學校有所了解了嗎？

　　2.那現在讓我們一起走進活動1“我是小向導，帶你來參觀”

　　3.請你為一年級的新同學介紹一下我們的學校，想一想，該怎樣介紹？

　　4.各自發表看法。

　　5.誰來試一試。

　　二、爭做問不倒

　　1.作為小向導，你可要注意了，千萬別被新同學問倒，我們要爭做問不倒

　　2.那，我們可以有哪些做法呢？

　　3.想辦法，看書上的辦法

　　4.老師現來考考你：

　　出示小卡片：我們學校位于 。學校創建于 ，我們學校今年____歲，總面積______ 。我們學校有______個班，_____老師，______學生數。

　　5.你還想把哪些東西寫在資料卡上。

　　6.交流

　　三、夸夸我們的學校

　　1.看來，大家平時都很關心學校，老師翹大拇指表揚大家。

　　2.不過，大家知道嗎，我們學校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛之處，你印象最深的是哪些方面？

　　3.學生自由說

　　4.大家平時寫了不少作文夸我們學校的，可大聲宣讀。

　　5.過渡：有一個小詩人寫了一首小詩贊美校園，我們來欣賞一下。

　　6.有感情朗讀小詩

　　四、情感升華

　　說了不少，同學們，我知道大家心中還有很多話要說，這樣，我們選擇一個方式來表達自己的心聲，可畫畫，可寫詩，還可以用其他方式，大家快行動吧

　　1.學生準備

　　2.展示交流

　　五、歸納總結

　　學校就是我們的家，我們在學校里快樂的成長，更要了解我們的學校，為它爭光。