７、我們和誠信在一起
教學目標：1、指導學生收集自己身邊或社會生活中關于誠信的事例，使學生明白現代人要做到誠實守信，現在社會更需要誠信。
2、教育學生為人誠實，表里如一，遵守諾言，幫助學生形成良好的品質。
教學準備：
1、《曾子殺豬》和《誠實節是怎么來的》的錄音故事。
2、關于誠信的名言諺語，每生一張“誠信卡”。
3、課前指導學生收集身邊的或社會生活中有關誠信的人和事。
第一課時
一、故事會。
1、出示“信”字： 同學們，請你仔細觀察一分鐘，說說你從這個“信”字中知道了什么？
2、找找身邊的誠信榜樣： 說說我們班上的誠信人和誠信事。
3、一個人要做到誠信，一個集體也需要誠信，說說我們班集體在哪些地方表現出誠信？
4、你認為怎樣做才算是一個誠信的小學生呢？你自己做得怎樣呢？聯系自身的實際填寫“誠信卡”并交流。
5、學誠信名言諺語。
如：寧可丟失錢袋，也別違約失信。 口言之，身必行之。 信用是無形的財產。
二、發言臺。
1、聽《曾子殺豬》的故事，討論：聽了這個故事，你感受最深的是什么？（小組交流、集體交流）
2、誠信是我們中華民族的傳統美德。在我們的社會生活中，也有許多關于誠信的故事，我們來說說吧�。ㄖv故事，談感受，明道理）
3、聽《誠實節是怎么來的》錄音故事，說說讓你最感動的地方？
三、展示臺。
1、現在許多學校正在開展“創建誠信校園”的活動，我們學校也不例外，相信你一定有很多的想法和建議吧，用你喜歡的方式告訴大家吧！（發倡議書、畫宣傳畫、設計標語等）
2、展示自己的作品。
四、總結。
第二課時
一、導入
聽《凡卡守信》的錄音故事。
故事概括：凡卡和小朋友們玩守彈藥庫的游戲，但其他孩子走了，他直到天黑還留下來守彈藥庫，等“軍官”讓他離開崗位。
二、小小辯論會
1、聽了《凡卡守信》的故事請發表你的意見？
認為凡卡應該留守在彈藥庫的坐左邊：（正方）
認為凡卡不應該留守彈藥庫的坐右邊：（反方）
2、展開辯論：教師羅列雙方觀點。
如果自己的觀點有所改變可以坐到對方一邊。
3、辯論小結（略）
三、守信格言
1、請準備好的學生講成語故事《一諾千金》。
2、談一談，聽了這個成語故事，你有什么體會？
3、說一說，還有那些格言、成語也是說守信的故事。
四、議一議
1、出示掛圖
圖一：球打破玻璃之后……
圖二：值日老師檢查衛生來了，就把垃圾倒到窗外……
2、他們這樣做對嗎？你能想像也他們當時是什么心情嗎？
（四人小組議一議，并派代表發言）
3、教師故事補充《讓我悔恨的一件事》
故事概括：一名沒有買票的少先隊員坐公共汽車之后很后悔，心里總不是個味。
五、總結延伸
在我們身邊這樣的事還很多，課后我們再去身邊找找看，還有哪些誠信人和誠信事。