三年級(jí)思品夸夸我的同學(xué)
夸夸我的同學(xué)教學(xué)目標(biāo)：
1.肯定自己和班上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅。
2.知道成功的學(xué)習(xí)與個(gè)人多種良好素質(zhì)的關(guān)系，其中包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等等。
3.獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
4.體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.懂得珍惜每一分鐘，合理安排時(shí)間。
2.能總結(jié)自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、 采訪
1.創(chuàng)設(shè)情景
學(xué)校學(xué)習(xí)生活是豐富多樣的，有的同學(xué)喜歡跑步，有的同學(xué)喜歡英語，有的同學(xué)喜歡大自然。班上黑板報(bào)的小記者，發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)在某一方面學(xué)得特別好，我們班準(zhǔn)備在近期的黑板報(bào)上辦一個(gè)“學(xué)得好”的專欄。為此，我們要采訪幾位同學(xué)。
如果你是小記者你會(huì)問哪些問題？看看書上，書上的小朋友是怎樣回答的。
2.采訪內(nèi)容
a.我的長跑成績(jī)很好我的經(jīng)驗(yàn)是每天堅(jiān)持鍛煉。
b.我的英語學(xué)得好，我的做法是大膽開口，不怕讀錯(cuò)、不怕講錯(cuò)。
c.我的科學(xué)學(xué)得比較好，因?yàn)槲蚁矚g大自然，喜歡觀察樹木花草、飛禽走獸。
d.我在班上勞動(dòng)好，我拖的地特別干凈！因?yàn)槲以诩依锍Ｗ黾覄?wù)。
3.設(shè)計(jì)答記者問提綱
如果小記者采訪到你，你會(huì)給他們介紹些什么呢？希望你能說得具體點(diǎn)。請(qǐng)你寫下你答記者問的提綱。
4.換位設(shè)計(jì)采訪提綱
如果你是小記者，你會(huì)采訪班上的哪位同學(xué)呢？請(qǐng)你寫出你的采訪提綱。
二、 做學(xué)習(xí)的小主人
1.小記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，學(xué)得好的同學(xué)有一個(gè)共同特點(diǎn)：做學(xué)習(xí)的小主人。你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎？
2.這是他們的經(jīng)驗(yàn)：
a.我會(huì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃！
b.我會(huì)給自己定學(xué)習(xí)目標(biāo)！
c.做功課時(shí)我能管住自己！
d.我會(huì)獨(dú)立思考，不隨便請(qǐng)別人幫助！
三、我會(huì)提問
1.哪種點(diǎn)？說說你的理由，在班級(jí)里討論一下。
2.討論題如下：
a.王炎瓊雖然沒考第一，但她和沒考第一的人學(xué)得一樣好！
b.學(xué)好課本上的知識(shí)就行了，用不著發(fā)現(xiàn)、提出問題，太費(fèi)事了。
3.談?wù)勀愕目捶?
4.討論：怎樣才能提出好問題呢？大家可以討論一下。
四、大家一起來總結(jié)
1.學(xué)得好的同學(xué)有什么共同之處？
2.你自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是什么？
3.將自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言寫出來。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)：1.懂得要主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2.遇事知道要獨(dú)立思考，也能學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人。
情感：激發(fā)學(xué)生“好學(xué)之心”，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
行為：1.珍惜時(shí)間，能控制自己，能合理合排時(shí)間。
2.掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.懂得珍惜每一分鐘，合理安排時(shí)間。
2.能總結(jié)自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
書簽材料、詩朗誦《時(shí)光老人的禮物》、收集格言
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，今天我們上《品德與社會(huì)》課，喜歡嗎？上次呀，我們的小記者對(duì)以“學(xué)得好”作了調(diào)查，卻遇到了分歧。什么問題呢？請(qǐng)我們的小記者來說一說。
（小記者訴說。）
二、辨析明理
1.師出示：①遇到問題，堅(jiān)持獨(dú)立思考，不能向別人請(qǐng)教。
②遇到問題，獨(dú)立思考后還不會(huì)的，應(yīng)請(qǐng)教別人。