4、介紹我們的學校
2、學生細致觀察教材20頁三幅圖。獨立觀察后，小組內先交流。再各組推選代表全班交流，在觀察和交流信息的過程中引導學生在感性上認識景觀圖和平面圖的關系，認識什么是圖例及其作用。
3、閱讀教材第21頁“怎樣畫學校平面圖”這句話下面的一段話，談談各自的理解，從理性上認識如何畫平面圖。
4、給教材第21頁下面的平面圖標出東、南、西、北四個方向，結合平面圖設計有個性的圖例，使學生在實踐中學會辨別圖上方向，會設計圖例，為下面畫學校平面圖做準備。
5、總結。
三、我給學校畫張圖
1、引發：我們已經知道了學校景觀圖和平面圖的關系，能辨別圖上的方向，也會設計圖例了，現在我們就可以給學校畫平面圖了。
2、結合教材第22頁上半部的圖文，引導學生確定自己畫學校平面圖的過程與方法，想好注意的事項。
3、學生畫學校平面圖，教師巡視指導。
4、畫好平面圖后，結合教材第22頁下面的圖文先進行小組評價，然后再到校園結合實際進行對照，引導學生相互幫助。
5、總結。
6、拿著自己畫的學校平面圖向家人、親屬、朋友介紹自己的學校。（延伸）
7、展示學生畫的平面圖。（延伸）
四、奇思妙想
看看我們的學校，我們每個同學都無比自豪，我們相信，學校的明天一定會更美好。現在，請大家展開想象的翅膀，一起來描繪學校的未來
1、學生各自發表意見；2、 總結
板書：
4、介紹我們的學校
景色美麗
榮譽多多
（平面圖）
美好未來