《 認(rèn)識(shí)物體》的教學(xué)評(píng)析
數(shù)學(xué)的樂趣,激發(fā)學(xué)生積極探索新知和學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望。(情感與態(tài)度目標(biāo))(3)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、想象、猜測(cè)、交流與表達(dá),發(fā)展學(xué)生的空間觀念;并提供探索的時(shí)間與空間,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和協(xié)作意識(shí)。(過(guò)程與方法目標(biāo))二、在組織教學(xué)的策略上——以“活動(dòng)”貫穿整節(jié)課。
孫老師設(shè)計(jì)“課外搜集各類物體——課前介紹自己的物體——小組相互交流各自的物體”,這一活動(dòng)將學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)充分挖掘與利用,初次感知立體圖形。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生根據(jù)物體的形狀進(jìn)行“分類”,讓學(xué)生給圖形取名認(rèn)識(shí)物體》的教學(xué)評(píng)析》