教學目標 1.使學生理解并掌握比例的意義和基本性質. 2.認識比例的各部分的名稱. 教學重點 比例的意義和基本性質. 教學難點 應用比例的意義或基本性質判斷兩個比能否組成比例，并能正確地組成比例. 教學過程 一、復習準備. （一）教師提問...

第一課時 比例的意義和基本性質教學內容：比例的意義和基本性質。教學要求：使學生理解比例的意義，會用比例的意義正確地判斷兩個比是否 成比例，使學生理解比例的基本性質。教學重點：理解比例的意義和基本性質。...

教學目標 1.使學生理解并掌握比例的意義和基本性質. 2.認識比例的各部分的名稱. 教學重點 比例的意義和基本性質. 教學難點 應用比例的意義或基本性質判斷兩個比能否組成比例，并能正確地組成比例. 教學過程 一、復習準備. （一）教師提問...

教學內容：教科書第9—10頁.練習四的第1—3題。教學目的：使學生理解。教學過程：一、教學比例的意義1.復習。(1)教師：請同學們回憶一下上學期我們學過的比的知識.誰能說說什么叫做比?并舉例說明什么是比的前項、后項和比值。...

教學目標 1.使學生理解并掌握比例的意義和基本性質. 2.認識比例的各部分的名稱. 教學重點 比例的意義和基本性質. 教學難點 應用比例的意義或基本性質判斷兩個比能否組成比例，并能正確地組成比例. 教學過程 一、復習準備. （一）教師提問...

第一課時 比例的意義和基本性質教學內容：比例的意義和基本性質。教學要求：使學生理解比例的意義，會用比例的意義正確地判斷兩個比是否 成比例，使學生理解比例的基本性質。教學重點：理解比例的意義和基本性質。...

教學內容：課本第1~2頁例1、例2，練習一第1、2、3題。 教學目的： 1.理解和掌握比例的意義和基本性質，認識比例的各部分名稱。 2.培養學生自主參與的意識、主動探究的精神；培養學生進行初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力，發展學...

教學內容：教科書第9—10頁比例的意義和基本性質.練習四的第1—3題。 教學重點：比例的基本性質教學目標：理解比例的意義和基本性質。教學難點：比例的基本性質教學過程：一、教學比例的意義1.復習(1)教師：請同學們回憶一下上學期我們學...

教學目標 1.使學生理解并掌握比例的意義和基本性質. 2.認識比例的各部分的名稱. 教學重點 比例的意義和基本性質. 教學難點 應用比例的意義或基本性質判斷兩個比能否組成比例，并能正確地組成比例. 教學過程 一、復習準備. （一）教師提問...

教學目標 1.使學生理解并掌握比例的意義和基本性質. 2.認識比例的各部分的名稱. 教學重點 比例的意義和基本性質. 教學難點 應用比例的意義或基本性質判斷兩個比能否組成比例，并能正確地組成比例. 教學過程 一、復習準備. （一）教師提問...

第一課時 教學內容：。教學要求：使學生理解比例的意義，會用比例的意義正確地判斷兩個比是否 成比例，使學生理解比例的基本性質。教學重點：理解。教學難點：靈活地判斷兩個比是否組成比例。教 具：投影機等。教學過程：一、復習。...

教學內容：課本第1~2頁例1、例2，練習一第1、2、3題。 教學目的： 1.理解和掌握，認識比例的各部分名稱。 2.培養學生自主參與的意識、主動探究的精神；培養學生進行初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力，發展學生思維。...

教學內容：教科書第9—10頁.練習四的第1—3題。 教學重點：比例的基本性質教學目標：理解。教學難點：比例的基本性質教學過程：一、教學比例的意義1.復習(1)教師：請同學們回憶一下上學期我們學過的比的知識.誰能說說什么叫做比?并舉例說...

學 科數學年 級五年級冊 數第十冊單 元課 題目的要求使學生了解。教學重點使學生了解教學難點 教具學具多媒體電腦及投影儀。教學過程： 一、比例的意義1.復習。...

教學內容：蘇教版九年義務教育六年制小學教科書數學第十二冊P30—31。 教學目標： 1、理解比例的意義，認識比例各部分名稱，初步了解比和比例的區別；理解比例的基本性質。 2、能根據比例的意義和基本性質，正確判斷兩個比能否組成比例。...