《生活中的百分數》觀后感
看了《生活中的百分數》，感受很多，下面談一點自己的看法。數學課分為四大領域，分別是：數與代數，空間圖形，統計與概率和實踐與運用，其中實踐與運用，就是要把課本中的數學知識和實際生活聯系在一起，使學生能夠“學以致用”，如：旅游中的數學、體育和數學等，在本節課的教學中我覺得主要體現了以下幾個新的教學理念
1、注重學科整合
百分數的知識在實際生活中的應用就需要語文做為載體。學生在了解和分析、討論社會生活時有學生的表達能力和社會經驗的運用，和信息技術的使用等 ，使學生深入理解百分數在生活中的重要作用。所以在數學課中兼容了語文、社會和信息技術等的內容。
2、注重學生自主學習、主動探究
在教學中體現了“兩個自主”：其一，讓學生自主研究主題，其二，讓學生自主選擇學習的合作伙伴。讓被動學習為主動愉快的學習，使學生真正成為學習的主人。
3. 在學生學習過程中，照顧到學生的個體差異，通過小組合作學習、交流與展示，使不同層次的學生得到發展。
總體感覺：本課是這位老師注重讓學生學會用“數學”的眼光觀察世界，更重要的是讓學生體驗到數學就在他們身邊，能自主地意識到數學的真實性，從而主動的參與數學學習，促進他們更好的發展。