從失敗中預支成功
每個人都渴望別人的關愛，渴望成功。以前，我總是把失敗與成功分得太清楚， 經過了一節數學練習課，學生的表現讓我知道指失敗是可以從成功中預支的。我教的班級中有個叫王瑤瑤的孩子，天真、可愛，還透著點兒“傻氣”，平時口算速度較慢，還時常出錯，但每次練習她卻很認真。
一次數學練習課上，進行口算卡片的練習，第一組題后，做全對的同學都興奮地舉起了手，可是在那一片高高舉起的小手中，卻藏著一張嘟著嘴的小臉蛋，那就是王瑤瑤。我問：“瑤瑤，你哪兒錯了？”她不好意思地說：“錯了兩道，還漏掉了兩道”。我常規性地鼓勵了她一番。
第二組題練習后，我注意到，那個小女孩依然沒有舉手，我再次詢問：“你又錯了幾道”盡管語氣還算親切，但心里已有幾分不悅。她卻理直氣壯地告訴我，“我沒錯”。“沒錯怎么不舉手？”我疑惑，她有點傷心地小聲說：“可是掉了兩道題。”在我還沒有想好對她說些什么時，有一個學生對她豎起了大拇指，我問他：“你為什么要表揚她？”“他說得很有道理，”這次只是漏了題，沒有出錯，比上次有進步，我頓覺自愧，我怎么沒意識到這點呢？這時，其他學生也給她豎起了大拇指，并對她說：“有進步！”王瑤瑤笑了。
第三組題目過去了，她又進步了，只錯了一道題，我在剛才大拇指的引領下，看到了“亮光”，“你又向前跨了一步，爭取下次全對，好嗎？”她自信地用力地點點頭。
第四次，她果然全對了，我的心頭涌起了一股暖流，此刻，全班同學為她鼓掌，慶賀她的成功，她漲紅了臉，有些羞澀、有此激動，眉目間充滿了神氣。
下課后，我的內心卻久久不能平靜，也許是當老師時間長了，感覺有些遲鈍，在學生失敗的那一刻，我只看到了失敗，而那群天真無邪的孩子卻能從失敗中預支了成功。所以，他們的臉上始終有春天般的笑容，而我總覺得眼前黯淡。而今天，我從學生們的表現中看到了希望，得到了啟示與警醒：孩子，是我們未來的希望。