教案《快樂數(shù)學》及教學反思（通用2篇）

教案《快樂數(shù)學》及教學反思 篇1

　　活動目標：

　　1、在看看、找找、想想的活動中學習10以內(nèi)的相鄰數(shù)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

　　2、能在游戲中遵守規(guī)則，并嘗試記錄。

　　活動準備：

　　活動室的準備（椅子的排放、座位號、游戲場地劃分）、游戲材料若干（保齡球、自制魚桿、小球、魚、骰子等）、記錄紙、鉛筆、數(shù)字卡片觀察與指導：

　　一、入場

　　1、幼兒根據(jù)自己手中入場券上的座位號尋找相應座位。

　　二、學習相鄰數(shù)

　　1、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的秘密。

　　2、看看找找你坐的是幾號座位？你的身邊有幾位朋友呢？他們分別坐的是幾號座位？（幼兒邊說老師進行記錄）

　　3、看看老師記錄的三個三個數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4 、小結：每個數(shù)字旁都有兩個朋友，一個數(shù)字朋友比它大1，一位數(shù)字朋友比它小1，這樣的兩個數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居，也叫相鄰數(shù)。

　　玩法：

　　A老師從卡片中抽出任意一個數(shù)字或填空題，座位號與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來，（游戲的速度可不斷變化）。

　　B老師拍手，幼兒聽音記數(shù)，是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來。

　　6、百變相鄰數(shù)：能變化三個數(shù)字中的任意一個數(shù)字，使其成為正確的相鄰數(shù)。

　　7 、小結：你們真厲害，這樣你們可以真正參加”快樂大本營”的游戲了。

　　三、游戲：快樂大本營

　　1、老師介紹每個游戲的名稱與玩法，明確遵守的規(guī)則。

　　2、討論記錄表的記錄方式，并嘗試獨立記錄，能計清所參與的游戲及找到的相鄰數(shù)。

　　3、幼兒自由選擇，分組游戲。（保齡球館夾夾樂垂釣館智慧屋投骰子）4根據(jù)記錄表分享游戲情況。

　　四、延伸：

　　1、出示老師家的門牌號，引導孩子想想，我家的左右鄰居是誰呢？

　　2、將游戲材料提供與區(qū)域活動中，讓幼兒選擇操作。

　　教學反思：

　　這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學習態(tài)度，通過游戲化教學，結合生活中的鄰居關系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學習、體驗、理解，從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

教案《快樂數(shù)學》及教學反思 篇2

　　設計思路：

　　對幼兒來說，感知是智慧的門戶，操作是智慧的源泉，游戲則是智慧的引航員，“兒歌” “游戲”式教學是最受幼兒喜愛的教學形式和方法，是塑造幼兒數(shù)學認知的最有力杠桿。幼兒思維活躍，興趣廣泛，他們對數(shù)內(nèi)在含義有了一定的認知基礎，對于那些枯燥的數(shù)易學易忘，并帶有很大的興趣色彩。鑒于這一點，設計了一種“詩畫”數(shù)學游戲，將枯燥的數(shù)字通過變形、組合成有趣的象形圖案，并配以趣味的兒歌，讓幼兒在邊玩邊學中發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)、數(shù)與式之間的聯(lián)系，體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。

　　活動目標：

　　1、通過邏輯推理，發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)、數(shù)與式之間的聯(lián)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察記憶、思維概括及推理聯(lián)想能力。

　　活動準備：

　　教具：魔術師的詩畫內(nèi)容、放大座位票一張、數(shù)圖娃娃兩張、視頻展示儀。

　　學具：座位票人手一張、數(shù)圖娃娃人手一張、筆。

　　活動過程：

　　一、詩畫導入，變數(shù)入宮。

　　1、詩畫導入。

　　師:今天有位神秘的客人來到我們小朋友中間，你們想知道他是誰嗎?

　　師：他有什么特殊的地方嗎?

　　2、變數(shù)入宮。

　　師：哦，原來他是由許多數(shù)字組成的，你能找出這些數(shù)字藏在哪里嗎?(教師將幼兒說的數(shù)字寫出來。并請幼兒說出各個數(shù)字代表魔術師的哪個部位。)

　　二、看票計算，對號入座。

　　1、出示座位票，講解要求。

　　師：現(xiàn)在魔術師帶大家去游戲宮，每人都有一張座位票，但沒有告訴你們是幾號，只在上面畫有一些標記，如●=1，▲=2，請你們看看、數(shù)數(shù)算算，它們合起來是多少?就是你的座位號。如：●=1，▲=2 ●▲=( )

　　2、幼兒計算，對號入座。

　　3、師生評價。(視頻展示儀評價。)

　　師：你是怎么得出座位號的?

　　三、觀察數(shù)圖，尋找規(guī)律。

　　1、出示一張數(shù)圖娃娃的圖片，觀察講述。

　　師：魔術師要開始變魔術啦!

　　師：數(shù)圖娃娃是由什么組成的啊?(由圖形和數(shù)字組成的。)

　　師：這些數(shù)字之間藏著一個秘密，看看帽子和耳朵之間有什么秘密?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的分合關系。)教師小結。

　　2、出示另一張數(shù)圖娃娃，觀察講述。

　　3、幼兒游戲。

　　4、師生評價。

　　四、趣味游戲，對應記憶。

　　游戲規(guī)則：給幼兒30秒快速記憶數(shù)圖娃娃的外型特征，然后請幼兒背轉身，教師問表示各部位的各種形狀。如：帽子——三角形，鼻子——菱形，大圓——頭，小圓——眼睛，半圓形——嘴巴，長方形——耳朵。反復兩次，可加快速度，以增加游戲的趣味性。

　　教學反思：

　　用于生活的模擬游戲，體現(xiàn)了數(shù)學活動的有用。學習數(shù)學的重要目的，在于用所學的數(shù)學知識解決日常生活中的實際問題。讓幼兒感受數(shù)學在生活中的價值，體驗到學而有用的喜悅感。