《“小白兔去上學(xué)”》說課稿（精選3篇）

《“小白兔去上學(xué)”》說課稿 篇1

　　(一) 指導(dǎo)思想

　　以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù),促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,結(jié)合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中,提高技能與體能,使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。

　　(二) 教學(xué)目標(biāo)

　　通過教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)韻律操練習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的積極參與,提高學(xué)生韻律創(chuàng)編能力、對(duì)韻律感的表現(xiàn)力,陶冶美的情操。在“趣味跑步比賽”中,通過變換跑的形式、內(nèi)容和學(xué)生自由調(diào)整參賽順序,激發(fā)學(xué)生對(duì)練習(xí)的熱情與濃厚興趣,突出自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

　　(三) 對(duì)象與教材

　　對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)(3)班全體學(xué)生。教材為韻律創(chuàng)編與趣味奔跑。

　　(四) 教法與手段

　　教法：教師主要采用講解示范、提問作答、啟發(fā)動(dòng)機(jī)、分析誘導(dǎo)、思考討論、分組練習(xí)、歸納小結(jié)等，來達(dá)到傳授技能、提高體能、培養(yǎng)興趣、激發(fā)參與的目的。

　　手段：主要通過情景的創(chuàng)設(shè)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生濃厚的練習(xí)興趣。通過教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)使各組學(xué)生能夠進(jìn)一步完善自己的'創(chuàng)編動(dòng)作，從而更好的培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)的輕松、快樂而大有收獲。

　　(五) 學(xué)法

　　充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力以及自我管理能力。例如：“兔子早操”練習(xí)、小組自我練習(xí)、匯報(bào)表演時(shí)都由學(xué)生自己喊口令，并為學(xué)生提供自主練習(xí)、協(xié)作練習(xí)的時(shí)間與空間；趣味跑步比賽，學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特點(diǎn)，可以自由選擇奔跑的形式，在比賽中學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，改變參賽的順序，以達(dá)到獲勝的目的。這就徹底改變了傳統(tǒng)的“教師保姆式”教學(xué)管理的理念，激發(fā)了學(xué)生主觀能動(dòng)性，使學(xué)生真正成為 課的“主人”，充分表現(xiàn)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

　　1、課的常規(guī)

　　(1) 常規(guī)導(dǎo)入:集合隊(duì)伍、檢查人數(shù)、著裝,處理見習(xí)生。

　　(2) 宣布本課內(nèi)容、任務(wù),注意事項(xiàng),激趣引入教學(xué)。

　　2、愉悅熱身:情景引導(dǎo),玩奔跑類小游戲“狼來了”。

　　3、溫故知新:對(duì)上節(jié)課創(chuàng)編的韻律操進(jìn)行分組練習(xí)。目標(biāo):促進(jìn)參與和協(xié)作。

　　4、新授知識(shí):教師巡視、指導(dǎo)。對(duì)各組創(chuàng)編內(nèi)容提出進(jìn)一步改進(jìn)與完善意見。目標(biāo):進(jìn)一步完善各組創(chuàng)編動(dòng)作,提高各組學(xué)生的韻律創(chuàng)編能力。重點(diǎn): 動(dòng)作要準(zhǔn)確、連貫、富有表現(xiàn)力。難點(diǎn): 能夠?qū)Ρ冉梃b，提高對(duì)韻律體操的欣賞與創(chuàng)編能力。

　　5、協(xié)作性練習(xí):分小組進(jìn)行自練,進(jìn)一步改進(jìn)和完善動(dòng)作。目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)編能力。

　　6、展示與評(píng)價(jià):各小組展示各自的風(fēng)采。目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信與個(gè)性。

　　7、“趣味跑步比賽”:主要安排了學(xué)生利用變換跑的形式和豐富跑的內(nèi)容。要求學(xué)生在練習(xí)中積極思考,合作討論,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)跑的方法,努力爭勝。

　　重點(diǎn): 遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　難點(diǎn):小組積極合作、討論,總結(jié)參與游戲經(jīng)驗(yàn)。

　　目標(biāo):促進(jìn)身心健康。

　　8、恢復(fù)身心:在輕音樂下,進(jìn)行“兔子舞”放松練習(xí)。

　　(六) 預(yù)計(jì)效果與負(fù)荷

　　通過課的周密計(jì)劃,采用合理的教法和手段。85%以上的學(xué)生應(yīng)能較好地掌握動(dòng)作,全面完成教學(xué)任務(wù)。預(yù)計(jì)最高心率可達(dá)到165~175次分,平均心率為130次分,練習(xí)密度為50%,強(qiáng)度指數(shù)為1。63。

　　(七) 場地器材

　　小足球場一片; 錄音機(jī);小白兔圖片一張; 狼頭飾四個(gè); 小墊子24個(gè); 凳子四個(gè);接力棒四根。

《“小白兔去上學(xué)”》說課稿 篇2

　　(一) 指導(dǎo)思想

　　以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù),促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,結(jié)合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中,提高技能與體能,使學(xué)生身心得到全面發(fā)展.

　　(二) 教學(xué)目標(biāo)

　　通過教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)韻律操練習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的積極參與,提高學(xué)生韻律創(chuàng)編能力、對(duì)韻律感的表現(xiàn)力,陶冶美的情操.在“趣味跑步比賽”中,通過變換跑的形式、內(nèi)容和學(xué)生自由調(diào)整參賽順序,激發(fā)學(xué)生對(duì)練習(xí)的熱情與濃厚興趣,突出自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展.

　　(三) 對(duì)象與教材

　　對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)(3)班全體學(xué)生.教材為韻律創(chuàng)編與趣味奔跑.

　　(四) 教法與手段

　　教法：教師主要采用講解示范、提問作答、啟發(fā)動(dòng)機(jī)、分析誘導(dǎo)、思考討論、分組練習(xí)、歸納小結(jié)等，來達(dá)到傳授技能、提高體能、培養(yǎng)興趣、激發(fā)參與的目的。

　　手段：主要通過情景的創(chuàng)設(shè)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生濃厚的練習(xí)興趣。通過教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)使各組學(xué)生能夠進(jìn)一步完善自己的創(chuàng)編動(dòng)作，從而更好的培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)的輕松、快樂而大有收獲。

　　(五) 學(xué)法

　　充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力以及自我管理能力。例如：“兔子早操”練習(xí)、小組自我練習(xí)、匯報(bào)表演時(shí)都由學(xué)生自己喊口令，并為學(xué)生提供自主練習(xí)、協(xié)作練習(xí)的時(shí)間與空間；趣味跑步比賽，學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特點(diǎn)，可以自由選擇奔跑的形式，在比賽中學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，改變參賽的順序，以達(dá)到獲勝的目的。這就徹底改變了傳統(tǒng)的“教師保姆式”教學(xué)管理的理念，激發(fā)了學(xué)生主觀能動(dòng)性，使學(xué)生真正成為 課的“主人”，充分表現(xiàn)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

　　(六) 教學(xué)程序

　　1、課的常規(guī)

　　(1)常規(guī)導(dǎo)入:集合隊(duì)伍、檢查人數(shù)、著裝,處理見習(xí)生.

　　(2)宣布本課內(nèi)容、任務(wù),注意事項(xiàng),激趣引入教學(xué).

　　2、愉悅熱身:情景引導(dǎo),玩奔跑類小游戲“狼來了”.

　　3、溫故知新:對(duì)上節(jié)課創(chuàng)編的韻律操進(jìn)行分組練習(xí).目標(biāo):促進(jìn)參與和協(xié)作.

　　4、新授知識(shí):教師巡視、指導(dǎo).對(duì)各組創(chuàng)編內(nèi)容提出進(jìn)一步改進(jìn)與完善意見.目標(biāo):進(jìn)一步完善各組創(chuàng)編動(dòng)作,提高各組學(xué)生的韻律創(chuàng)編能力.重點(diǎn): 動(dòng)作要準(zhǔn)確、連貫、富有表現(xiàn)力。難點(diǎn): 能夠?qū)Ρ冉梃b，提高對(duì)韻律體操的欣賞與創(chuàng)編能力。

　　5、協(xié)作性練習(xí):分小組進(jìn)行自練,進(jìn)一步改進(jìn)和完善動(dòng)作.目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)編能力.

　　6、展示與評(píng)價(jià):各小組展示各自的風(fēng)采.目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信與個(gè)性.

　　7、“趣味跑步比賽”:主要安排了學(xué)生利用變換跑的形式和豐富跑的內(nèi)容.要求學(xué)生在練習(xí)中積極思考,合作討論,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)跑的方法,努力爭勝.

《“小白兔去上學(xué)”》說課稿 篇3

　　《“小白兔去上學(xué)”》說課稿

　　(一) 指導(dǎo)思想

　　以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù),促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,結(jié)合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中,提高技能與體能,使學(xué)生身心得到全面發(fā)展.

　　(二) 教學(xué)目標(biāo)

　　通過教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)韻律操練習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的積極參與,提高學(xué)生韻律創(chuàng)編能力、對(duì)韻律感的表現(xiàn)力,陶冶美的情操.在“趣味跑步比賽”中,通過變換跑的形式、內(nèi)容和學(xué)生自由調(diào)整參賽順序,激發(fā)學(xué)生對(duì)練習(xí)的熱情與濃厚興趣,突出自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展.

　　(三) 對(duì)象與教材

　　對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)(3)班全體學(xué)生.教材為韻律創(chuàng)編與趣味奔跑.

　　(四) 教法與手段

　　教法：教師主要采用講解示范、提問作答、啟發(fā)動(dòng)機(jī)、分析誘導(dǎo)、思考討論、分組練習(xí)、歸納小結(jié)等，來達(dá)到傳授技能、提高體能、培養(yǎng)興趣、激發(fā)參與的目的。

　　手段：主要通過情景的創(chuàng)設(shè)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生濃厚的練習(xí)興趣。通過教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)使各組學(xué)生能夠進(jìn)一步完善自己的創(chuàng)編動(dòng)作，從而更好的培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)的輕松、快樂而大有收獲。

　　(五) 學(xué)法 

　　充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力以及自我管理能力。例如：“兔子早操”練習(xí)、小組自我練習(xí)、匯報(bào)表演時(shí)都由學(xué)生自己喊口令，并為學(xué)生提供自主練習(xí)、協(xié)作練習(xí)的時(shí)間與空間；趣味跑步比賽，學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特點(diǎn)，可以自由選擇奔跑的形式，在比賽中學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，改變參賽的順序，以達(dá)到獲勝的目的。這就徹底改變了傳統(tǒng)的“教師保姆式”教學(xué)管理的理念，激發(fā)了學(xué)生主觀能動(dòng)性，使學(xué)生真正成為   課的“主人”，充分表現(xiàn)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

　　(六) 教學(xué)程序

　　1、         課的常規(guī)

　　(1)     常規(guī)導(dǎo)入:集合隊(duì)伍、檢查人數(shù)、著裝,處理見習(xí)生.

　　(2)     宣布本課內(nèi)容、任務(wù),注意事項(xiàng),激趣引入教學(xué).

　　2、         愉悅熱身:情景引導(dǎo),玩奔跑類小游戲“狼來了”.

　　3、         溫故知新:對(duì)上節(jié)課創(chuàng)編的韻律操進(jìn)行分組練習(xí).目標(biāo):促進(jìn)參與和協(xié)作.

　　4、         新授知識(shí):教師巡視、指導(dǎo).對(duì)各組創(chuàng)編內(nèi)容提出進(jìn)一步改進(jìn)與完善意見.目標(biāo):進(jìn)一步完善各組創(chuàng)編動(dòng)作,提高各組學(xué)生的韻律創(chuàng)編能力.重點(diǎn): 動(dòng)作要準(zhǔn)確、連貫、富有表現(xiàn)力。難點(diǎn): 能夠?qū)Ρ冉梃b，提高對(duì)韻律體操的欣賞與創(chuàng)編能力。

　　5、         協(xié)作性練習(xí):分小組進(jìn)行自練,進(jìn)一步改進(jìn)和完善動(dòng)作.目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)編能力.

　　6、         展示與評(píng)價(jià):各小組展示各自的風(fēng)采.目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信與個(gè)性.

　　7、         “趣味跑步比賽”:主要安排了學(xué)生利用變換跑的形式和豐富跑的內(nèi)容.要求學(xué)生在練習(xí)中積極思考,合作討論,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)跑的方法,努力爭勝.

　　重點(diǎn): 遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲.   

　　難點(diǎn):小組積極合作、討論,總結(jié)參與游戲經(jīng)驗(yàn).

　　目標(biāo):促進(jìn)身心健康.

　　8、恢復(fù)身心:在輕音樂下,進(jìn)行“兔子舞”放松練習(xí).

　　(七)   預(yù)計(jì)效果與負(fù)荷

　　通過課的周密計(jì)劃,采用合理的教法和手段.85%以上的學(xué)生應(yīng)能較好地掌握動(dòng)作,全面完成教學(xué)任務(wù).預(yù)計(jì)最高心率可達(dá)到165~175次\分,平均心率為130次\分,練習(xí)密度為50%,強(qiáng)度指數(shù)為1.63.

　　(八)   場地器材

　　小足球場一片; 錄音機(jī);小白兔圖片一張; 狼頭飾四個(gè); 小墊子24個(gè); 凳子四個(gè);接力棒四根.