中學體育老師教學足球說課稿范文（精選3篇）

中學體育老師教學足球說課稿范文 篇1

　　教學內容包括：足球停球———傳球—停球、直線運球———曲線運球—接力的動作技術。

　　下面我從以下幾個方面具體來說：

　　一、“指導思想”：

　　本課設計力求體現《體育與健康課程標準》的基本理念，針對水平2課標對同學們的要求，結合本班同學們的實際情況，側重選擇了運動參與、社會適應領域目標為依據而確定本課的教學目標。并以足球腳內側踢球的學習內容為載體，以小群體活動為主要學習形式，以實現和諧、民主、張揚同學們個性的教學氛圍為前提，以體現公正、公開的評價為向導，全面達成本課教學目標，來滿足同學們的發展和需要。

　　二、“教學目標”：

　　1、在參與中感悟體驗成功的喜悅，以及足球變化無窮的魅力

　　2、在活動中主動學習足球停球———傳球—停球、直線運球———曲線運球—接力的動作技術，體驗成功的喜悅，并靈活地在游戲中運用。

　　3、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規和游戲規則。

　　4、在小群體合作學習中培養角色意識、團隊精神和社會責任感。

　　三、教材分析：

　　足球停球———傳球—停球是足球主要技術之一，由于進攻、防守都能夠發揮重要的作用，因此是學習足球必不可少的內容。同時正確的.擊球部位，準確的擊球時機，良好的判斷是同學們掌握該技術的關鍵，也是本課的教學重點。

　　由于是小學中段的同學們，腳內側踢球的學習是在不完全淡化技術的前提下進行的，本課對教材的運用進行了一定的加工和處理，使同學們樂意學習，易于接受，并在學習過程和實戰中得以充分體現。

　　四、學情分析：

　　由于同學們的年齡小，很少上足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學習興趣。再加上場地的原因，平時同學們接觸足球的機會不多，足球特長生很少，針對實際情況，本課就從玩球起步，使同學們一開始就對足球進行親密接觸，從而熟悉球性，對足球產生好感，激發學習足球的興趣，為以后的足球學習打下基礎；第二、由于人多，場地小，基于此種情況本課采取了友情分組，這樣便于同學們利用已有的知識與經驗，在小集體內進行自我設計、自我鍛煉、自我評價，通過小組活動使同學們明白在小組內要尊重關愛弱者，要做到同伴與同伴互相幫助、互相約束，同時小組長在起到助手作用的時候也鍛煉了自己的組織、領導和協調能力。

　　五、教學重點、難點：

　　停球———傳球—停球

　　直線運球———曲線運球—接力

　　六，本課的教法、學法：

　　教法：“講解示范法”、“啟發誘導法”、“激勵評價法”。

　　學法：“優生示范法”“自主練習法”“小組合作學習法”“嘗試學習法”

　　七、教學過程

　　為了更好地完成本課的教學任務，我設計了以下的四個教學過程：開始部分、準備部分、基本部分、結束部分。

　　（一）、開始部分：1—2分鐘

　　上課鈴聲一響，體育委員在指定的位置成四列橫隊集合，師生問好。老師先放一段《球迷之歌》音樂給孩子聽，激發孩子們的學習興趣，然后提問：“孩子們音樂好聽嗎?“喜歡足球運動嗎?”“都喜歡哪些足球明星呢?”孩子們都大聲回答：“喜歡，喜歡貝克漢姆、羅納爾多、”這時再宣布本節課的主要內容：小足球――腳內側踢球，并提出本課的要求，強調安全教育，安排見習生。

　　（二）準備部分：8—10分鐘

　　1、隊列練習：首先進行原地的隊列練習。（左轉、右轉、后轉、四列橫隊成八列橫隊）目的是集中同學們的注意力，體現精、氣、神，使同學們張、弛有度。

　　2、趣味玩球練習：主要是讓同學們熟悉球性，為激發同學們學習足球提高興趣，為更好地進入主教材的學習做鋪墊。同學們在教師的帶領下進行趣味玩球的練習，玩的同時配上歡快的音樂，教師用語言提示玩球的動作和正確的方法。

　　3、球操練習：同學們成同心圓隊形站立，每位同學手拿一球，配上現代健身音樂，教師領做球操。要求：動作舒展、大方。

　　（三）基本部分：22—26分鐘

　　本單元共分為四次課，本次課是本單元的第2次課，針對水平2同學們的基本情況和已有的知識與經驗，為提高同學們的學習興趣，同時也為了克服專項練習的枯燥乏味，我安排了以下的練習：

　　1）技術學習一，游戲：停球———傳球—停球（16分鐘）

　　1、師：我們首先學習傳球或停球技術，請同學們嘗試。

　　2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試；

　　3、小組展示停球方法；（輕踩、減力擋等）

　　4、分組傳球嘗試練習；

　　5、小組展示傳球方法，注意準確性；（腳背、腳內側、腳外側）

　　6、游戲：傳停球接力

　　三、直線運球———曲線運球—接力（13分鐘）

　　1、師：光學會傳球和運球是不夠的，我們還要學習運球的方法……

　　2、教師講解運球的方法，提示要點（推球的后方中下部，向前用力）；（直線運）

　　3、同學們分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領；

　　4、優生表演，師鼓勵；

　　5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，球必須改變運行方向，也就是曲線行進，這就要求我們學會曲線運球，如何進行呢?下面分小組進行嘗試。

　　6、同學們分組嘗試；（繞標志物S運）

　　7、小組優生展示，師歸納：用腳的內、外兩側撥球來改變球的運行方向。下面我們就來個比賽……。方法是……。

　　8、比賽：運球接力。

　　（四）結束部分：3—5分鐘

　　1、放松舞蹈：（放音樂）

　　同學們自然形成多層圓圈，選擇“雪絨花”三拍子音樂配上簡單的華爾茲動作為放松練習，使同學們在優美動聽的音樂中得到了肢體與心理放松，目的使同學們的心率下降，逐漸恢復安靜狀態。（教師邊唱邊跳）

　　2、小結：進行本節課評價，首先引導同學們，談出感受（參與、技能、心理、社會適應等方面）。教師表揚，再進行升華性的小結。

　　3、布置課后練習：在家選一安全、適合的地方進行對墻踢練習；或與自己的父母進行腳內側踢球的練習。

　　4、結課：提示同學們注意運動衛生，收還器材。

中學體育老師教學足球說課稿范文 篇2

　　一、說教學理念

　　根據水平一的學生愛動、好學、注意力指向性較弱，參與體育活動的動機還是以直接興趣為主的特點，本課安排以舊報紙為“道具”球進行系列活動，以運球為主教材，采用層層遞進的教學方法，讓學生花最短的時間，學到本課安排的基本運動技能。在教學中通過老師語言的描述，音樂的渲染，自由想象練習，小組合作交流，實踐運用等手段，激發學生對體育課的濃厚的運動興趣，滿足兒童對運動求知欲，達到增強學生運球能力和掌握專項運動基本技能、技巧的教學目標。

　　二、說教材

　　自足球運動進校園活動開展以來，足球運動深受同學們的喜愛，因為它有很強的集體性和趣味性，在活動中不僅可以全面鍛煉學生的身體，還可以充分激發小學生參與活動的積極性和主動性，提高學生的綜合素質，培養競爭意識和團結合作的精神。本課安排的有關運球的練習，為了培養學生的興趣以及基本功，做到從小抓起，從基礎做起。小足球是學生比較喜歡的一個體育項目，也是小學體育教材的重要組成部分，它對發展學生的柔韌，協調，力量等身體素質有著顯著的效果。

　　三、說學生

　　本次授課對象是小學二年級學生，他們正是好動，善玩的好時段，他們正處在學習球類運動的啟蒙階段，本課以舊報紙為學習足球的主線來激發學生的學習興趣，遵循學生的發展規律，利用運球的多種方法，階梯性的創設了運球的方法，充分調動了學生的學習積極性，循序漸進的實現本課的教學目標。

　　四、說學習目標

　　因此本課的學習目標是

　　運動參與目標：認識足球，喜歡足球，熟悉球性，對足球產生興趣，培養學生參與體育活動的主動性和積極性。

　　運動技能目標：在游戲中了解并初步掌握足球運球的三種方法，發展身體的協調性。

　　身體健康目標：通過運球發展學生靈敏、反應、協調性，促進學生身體正常發育。

　　心理健康和社會適應目標：在學習的過程中充分展現自我，表現出良好的交往與合作的意識與行為。

　　五、說重點難點

　　基于對教學目標的學習，我認為本課的

　　教學重點：掌握運球的動作技能，學會多種運球方法。

　　教學難點：動作協調連貫，學生的創新能力。

　　六、說教學內容

　　根據課題“趣味小足球”這一學習內容，我以就報紙為主線安排了四個方面學習內容。

　　第一部分激發興趣階段，這部分我把舊報紙折成小帽子戴在頭上作為道具，通過口令“我是女生嘿！嘿！嘿！我是男生哈！哈！哈！嘿！！嘿！！嘿！！哈！！哈！！哈！！嘿！！！嘿！！！哈！！！哈！！！嘿！！！！！哈！！！！哦也！”組織學生對歌游戲來調動課堂氣氛，讓二年級小同學體驗到體育課的樂趣。

　　第二部分發展興趣階段，同樣是以帽子為道具跳《軍中姐妹》的舞蹈，根據音樂節奏鮮明的特點這個舞蹈有兩個作用一是復習變換隊形、踏步走，二是讓同學們通過韻律達到充分熱身的目的。整個韻律活動中老師示范并提示動作要領。

　　第三部分保持興趣階段，這部分主要是小足球的運球練習教學程序為：通過小魔術把頭上的帽子變成球→組織學生隨意運球總結出三種部位運球方法→通過圖片認識腳的部位→老師講解并示范三種不同部位的運球方法→組織學生分別嘗試用不同的部位運球練習→選出自己喜歡的部位進行運球練習→講解并示范一步一運的運球方法→停球練習→把同學們分成四組，小組成員的小球變成一個打球進行運球接力小游戲。

　　在整個循序漸進的過程中通過老師童趣的語言、講解示范、音樂的渲染、自由想象、小組合作交流、游戲等手段，激發對小足球濃厚的興趣，達到增強學生運球的能力。在教學中盡量做到精講多練，讓學生在“玩中學”“學中練”，在學練中使運動技能得到提高。

　　在教學過程中，學生在學習中可能會出現的錯誤動作技術，動作不協調，當出現這種情況時，我會及時提醒糾正，老師或讓優生做正確的動作示范，讓學生觀察，積極模仿，反復練習正確的動作，形成正確動作的動力定型。同時，還可能會出現學生在學習中不按要求進行練習，影響課堂教學秩序。這時我會及時糾正并加以引導，積極激發他們的學習興趣，培育他們遵守體育道德的良好個人品格。

　　第四部分興趣延伸階段，讓學生們通過手中的紙足球，把它折成自己喜歡的小扇子，自由創編。培養學生的創新意識，最后同學之間小組之間相互交流展示自己的成果，相互拍照留影。

　　七、說教學資源

　　1、舊報紙是本節課的主線，主要突出取材容易，一材多用的特點，以突出本節課的“趣”。由于二年級學生處在學習球類運動的啟蒙階段，對小足球運球技術的完成有一定的障礙，所以本課采用紙球代替小足球，先讓學生通過紙球熟悉球性，提高運球能力，這樣大大減少了失敗感及對足球的恐懼感，容易讓他們體驗到成功的喜悅。

　　2、音樂用于韻律活動和活動的背景，因為音樂有著鮮明的節奏，既可以給予課堂烘托氣氛，渲染氛圍，又能夠讓學生在愉悅中學習，有利于老師進行課堂教學。

　　3、在知識傳授中利用圖片綜合講解，使自己更加直觀的了解腳部結構。

　　4、四個小體操墊作為活動的邊界，既明確了學生活動的界限，又保障了學生的安全。

中學體育老師教學足球說課稿范文 篇3

　　本節說課的課題：足球技術的概念，足球技術分類，各種踢球技術的動作與特點.

　　一、教材分析：

　　足球動作是以腳及配球為主，兩個互相進行攻守對抗的一項體育運動項目。它是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目之一，被譽為“世界第一運動”。有些國家把足球定為“國球”。一場精彩的足球比賽能吸引成千上萬的觀眾和數以億計的電視觀眾。

　　1、教材目標：

　　（1）學習足球技戰術，它是一項富有戰斗性的激烈對抗的項目.

　　（2）激發學生學習足球的愛好和興趣.

　　（3）初步學習足球的基本技術：運球、顛球、急停、假動作、動作。大力開展互學、互幫、模仿、互幫、互糾活動，不斷提高學生的學、練和探究能力。

　　2、教學重點、難點

　　（1）重點：學好足球基本功，動作準確、熟練。

　　（2）難點：腳接觸球部分準確、步法靈活、動作連貫、協調。

　　二、說學情

　　學情是課任教師確定本課教材的重點、難點，選擇學法、教法合理地安排教學程序，科學分配教學時間的依據。

　　足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目之一，被譽為“世界第一運動，能吸引成千上萬的球迷和足球愛好者。

　　現代中學生的興趣廣泛，自探能力差，心理素質、穩定性不強，對于學、練簡單的足球動作，可能會出現注意力不集中或厭學現象，給教學帶來不便，那么，在教學過程中，開始快樂趣味性教法，運用變換練習方式，條件和要求等多種教學手段來激發學生的學、練興趣，出色地完成教學任務。

　　三、說教法：

　　根據人體動作技能的形成規律和本課教材的實際，結合中學生象思維能力較強，善于模仿的特點，遵循其直觀性和自覺性原則，課本采用下列教學法：

　　1、講解法：

　　語言精練、講解適度。

　　（1）通過揭題，說明教學目標，讓學生產生學習興趣，樹立自心。

　　初中體育說課足球技術（附教案），標簽：體育說課教案，初中體育說課教案，

　　（2）精講，幫助學生掌握動作要領，啟發學生積極思維，學練結合。

　　2、示范法：

　　完整足球技術師范，建立概念動作正確優美，利于模仿。

　　（1）教師的完整示范，讓學生在頭腦中建立正確的動作表象激發學習愿望。

　　通過示范，培養學生觀察思維能力，使之明確要領，學會練習方法。

　　3、練習法：

　　由易到難，逐步提高，

　　（1）通過嘗試練和模仿學習，教會學、練方法，領會動作要領。

　　（2）學、練結合，開展互學、互幫、互糾、互評，開創一個和諧、平等、高效的學、練平臺，掌握動作技術環節，從而產生動力欲望，開拓進取，達到目標。

　　四、學法指導：

　　1、教、學相長：充分發揮學生的主觀能動性，激發興趣，主動、積極地投入學、練中去。

　　2、教師的講解，示范和提向對話，培養學生注重觀察，積極思維。

　　3、通過帶練，示范練習和指導練習，讓學生學會模仿學習能力。

　　五、教學程序：

　　遵循人體生理機能活動的變化規律，依據本課的目標，教學程序分為：尋入熱身，學習與體驗，身心放松等三部分。

　　1、尋入熱身：

　　（1）教學常規

　　體委整隊、檢查人數，并向老師報告出勤情況。

　　上課：師生問好！

　　宣布本課內容。

　　學習足球技術：正腳背顛球。

　　腳弓顛球。

　　（2）熱身活動：

　　繞場地慢跑：教師指導，同學做其同步練習。

　　游戲：貼人。

　　2、學習與體驗：

　　（1）教師講解、示范：

　　初中體育說課足球技術（附教案），標簽：體育說課教案，初中體育說課教案，

　　教師示范：正腳背運球技術，腳背內、外側扣球動作。

　　（2）分解教學：

　　教師指導、帶領動作練習。

　　（3）分組練習：

　　教師指導，自定目標、開展互學、互幫、互糾、互評的教、學、練活動。

　　（4）展示與評價：

　　自我展示和集體展示，提倡自評、互評和教師評價。

　　3、身心放松：

　　（1）整理隊伍、散開。

　　（2）教師講解、示范。

　　（3）小結。

　　4、

　　（1）完成本課目標情況。

　　（2）教師評價：表揚好同學。

　　（3）組織學生回收器材。

　　（4）下課、師生再見。

　　1、足球的基本技術忽然動作要領。

　　2、通過足球訓練使同學們富有拼搏精神和挑戰性。

　　一、10分準備部分

　　1、體育整隊

　　2、課堂常規：學生問好

　　初中體育說課足球技術（附教案），標簽：體育說課教案，初中體育說課教案，

　　3、宣布本課內容

　　4、繞場地慢跑兩圈

　　5、原地操