語(yǔ)文暑假作業(yè)答案（精選17篇）

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇1

　　同學(xué)們，你們的暑假作業(yè)做完了嗎?下面有小編整理的語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，歡迎借鑒。

　　1. 始終

　　南北 (要填反義詞組成成語(yǔ))

　　2. 不接 日(表示顏色的詞組成語(yǔ))

　　3. 的居處——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山{歇后語(yǔ)}

　　4.握手言歡--

　　人定勝天--

　　漫不經(jīng)心--- {成語(yǔ)接龍}

　　5. 讓句子更生動(dòng)

　　魚(yú)兒在小河里

　　鳥(niǎo)兒在細(xì)雨中

　　雪花在天空中

　　樹(shù)葉在枝頭上

　　彩虹在山谷里

　　小草在陽(yáng)光下

　　6.長(zhǎng)江三峽是由—，—，—組成。{填空}

　　7.竹外桃花三兩枝，——{補(bǔ)充詩(shī)句}

　　8.按要求寫(xiě)出相關(guān)的成語(yǔ).

　　a.表示“說(shuō)”的成語(yǔ).

　　b.表示“看”的成語(yǔ)

　　c.表示喜悅心情的成語(yǔ)。

　　d表示悲傷心情的成語(yǔ)。

　　9.把詞語(yǔ)按一定的順序排列.

　　a.除夕`元宵`中秋`重陽(yáng)`端午`春節(jié)

　　b.王冕`孔子`蘇軾`吳承恩`杜甫`曹雪芹

　　10.在括號(hào)填適當(dāng)?shù)淖纸M成不同的成語(yǔ)

　　a.心意

　　b.天地

　　c.情意

　　d.天地

　　e.心意

　　f.天地

　　g.情意

　　h.天地

　　11.填相同的字，組成不同的意思.

　　鍋-鍋

　　菜-菜

　　12.的月光

　　的燭光的燈光

　　治理

　　管理

　　清理

　　13.

　　我國(guó)有哪些復(fù)姓?

　　老舍原名?

　　張飛字?

　　14.補(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ) ： 肉情深

　　寸草春

　　老憐貧

　　心同此

　　15.根據(jù)下面的城市別名分別寫(xiě)出相應(yīng)的城市。

　　花城—

　　泉城—

　　春城—( )

　　日光城—

　　江城—

　　山城—

　　1.有始無(wú)終

　　天南海北

　　2.青黃不接

　　3.愚公的居處——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

　　4.握手言歡-歡身笑語(yǔ)-語(yǔ)眾心長(zhǎng)-長(zhǎng)話短說(shuō)

　　人定勝天-天公地道-道聽(tīng)途說(shuō)-說(shuō)三道四

　　漫不經(jīng)心-心如止水-水漲船高-高聳入云

　　5.魚(yú)兒在小河里游泳 鳥(niǎo)兒在細(xì)雨中翩翩起舞

　　雪花在天空中擺動(dòng)身姿

　　樹(shù)葉在枝頭上唱歌

　　彩虹在山谷里畫(huà)畫(huà)

　　小草在陽(yáng)光下埋沐浴

　　7.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知

　　10.在括號(hào)填適當(dāng)?shù)淖纸M成不同的成語(yǔ)

　　a.(一)心(一)意

　　b.天(昏)地(暗)

　　c.情(深)意 (重)

　　d.天(長(zhǎng))地(久)

　　e.(三)心(二)意

　　f.天(大)地(大)

　　11.鍋上,上鍋 菜花,花菜

　　12柔和的月光 微弱的燭光

　　明亮的燈光

　　治理國(guó)事 管理圖書(shū) 清理垃圾

　　14.骨肉情深

　　15. 花城—(廣州)

　　春城—( 昆明)

　　日光城—(拉薩)

　　江城—(武漢)

　　山城—(重慶)

　　一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。(6分)

　　huì àn lún xiàn jīn chí miáo mó

　　lín láng mǎn mǔ jiá rán ér zǐ

　　二、字詞。(13分)

　　1、查字典，按要求填空。(5分)

　　(1)“矜”用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )“矜”在字典的解釋①自夸②拘謹(jǐn)，在“矜持”中應(yīng)選( )，在“自矜其功”中應(yīng)選( )。

　　(2)“晦”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母( )，再查音節(jié)________，“晦”在字典中解釋有①昏暗不明②倒霉在“晦氣”一詞中應(yīng)選( )，在“晦暗”一詞中應(yīng)選( )。

　　(3)“鼎、兜、凸”這三個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)分別是________、________、________。

　　2、用橫線畫(huà)出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。(4分)

　　實(shí)事求事( ) 舉一返三( ) 落慌而逃( ) 不局一格( )

　　可見(jiàn)一班( ) 再接再勵(lì)( ) 快炙人口( ) 尾尾動(dòng)聽(tīng)( )

　　3、根據(jù)語(yǔ)境填成語(yǔ)。(4分)

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，六年的小學(xué)生活很快就結(jié)束了，回想愉快的時(shí)光，我們可用成語(yǔ)________、________、________來(lái)形容同學(xué)們課堂上的“笑”，回想往事，我們會(huì)用成語(yǔ)________、________、________來(lái)概嘆時(shí)間之快，想著________的老師和________的同學(xué)，心中真有點(diǎn)________________。

　　三、句子。(17分)

　　1、按要求改寫(xiě)句子。(8分)

　　①父親鼓勵(lì)我說(shuō)，既有一，何不有二?(改陳述句)

　　②我們播下的種子，有什么理由不在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果呢?(改陳述句)

　　③我們記得在這個(gè)禮堂里我們有過(guò)終身難忘的集會(huì)。(縮句)

　　④春天的雨非常珍貴。(改夸張句)

　　⑤一股 回蕩 教誨 親切的 老師 緣 暖流 在我心中(排成通順的句子)

　　⑥王老師講完故事，教室里響起了排山倒海的掌聲。(修改病句)

　　⑦站在山頭遠(yuǎn)望去，看見(jiàn)了村邊那條清澈的小河(改比喻句)

　　⑧我們聽(tīng)著鳥(niǎo)的歡叫，聞著小草的芳香，感受著陽(yáng)光的溫暖，當(dāng)然也帶回來(lái)了寫(xiě)日記的靈感。(仿寫(xiě)句子)

　　2、積累運(yùn)用。(7分)

　　①啟蒙老師常用《長(zhǎng)歌行》中的“________，________”來(lái)告誡我們一定要趁年輕還輕，好好努力，不要等到老子一事無(wú)成，只留下悲傷和遺憾。

　　②勸誡人們要有寬廣的胸懷，不要懷狹隘私欲的名言警句是“________________，________________。________________，________________。”

　　③我們快畢業(yè)了，為我們的老師、同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言吧。

　　a、對(duì)自己的恩師說(shuō)一句發(fā)自肺腑的話：

　　b、對(duì)自己最真誠(chéng)的朋友你想說(shuō)：________________________________。

　　c、對(duì)心胸狹窄的同學(xué)你想說(shuō)：________________________________。

　　d、對(duì)反應(yīng)慢但勤快學(xué)習(xí)的同學(xué)你想說(shuō)：________________________________。

　　e、對(duì)缺乏自信的同學(xué)，你想說(shuō)：________________________________。

　　3、趣味理解。(2分)

　　某皮鞋店門(mén)口掛著一塊廣告牌，上面寫(xiě)著“質(zhì)量可靠，絕對(duì)牛皮”行人看了紛紛大笑，請(qǐng)寫(xiě)出店主和行人不同理解。

　　店主：

　　行人：

　　四、口語(yǔ)交際。(5分)

　　既然你已經(jīng)長(zhǎng)大了，心中喜悅之情也溢于言表，這時(shí)，你的心底一定會(huì)涌動(dòng)著誠(chéng)摯的感思之情，如：感恩社會(huì)、大自然、知識(shí)、老師、伙伴、父母……你想就此說(shuō)點(diǎn)什么呢?(請(qǐng)選其中某一對(duì)象)

　　五、課內(nèi)閱讀。(9分)

　　從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵槐樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑讕的畫(huà)冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。此時(shí)此刻，我耳邊又回響著充滿(mǎn)墨香的書(shū)聲，快樂(lè)童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲;我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)……

　　1、這段話中有很多生動(dòng)的四字詞語(yǔ)。如________________、________________、________________、________________、________________、________________、________________、________________。(4分)

　　2、文中畫(huà)“________”的句子是________句。把________比作________。(2分)

　　3、請(qǐng)用“________”畫(huà)出文中的排比句，你從這些句子中體會(huì)出什么?(3分)

　　六、課外閱讀。(20分)

　　(一)探望

　　我們班里的男同學(xué)很封建，一向認(rèn)為“男女有別”，老不愿意搭理我們女生，連那幾個(gè)男同學(xué)干部見(jiàn)了我們也常常避得老運(yùn)。我常想找個(gè)機(jī)會(huì)讓我們的思想來(lái)個(gè)chè dǐ( )的轉(zhuǎn)變。

　　機(jī)會(huì)終于來(lái)了，有位“封建”的小隊(duì)長(zhǎng)生病了。這回我可要去破破他的規(guī)矩。

　　那天下午，我收拾起書(shū)包、拔腿就向醫(yī)院跑去。可到病房前我yóu yù( )了，一個(gè)女同學(xué)去探望男同學(xué)，真有些不好意呀!但是“要下決心改變男同學(xué)”這個(gè)念頭使我zēng tiān( )了力量，我邁上一大步，推開(kāi)房門(mén)。

　　他的神情真使我好笑：只見(jiàn)他抬起來(lái)看見(jiàn)了我，嘴巴張得老大老大的，眼晴瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說(shuō)：“怎么?為歡迎我來(lái)嗎?”他半晌才醒悟過(guò)來(lái)，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說(shuō)：“啊。歡迎歡迎，請(qǐng)坐請(qǐng)坐。”

　　我笑著問(wèn)了他的病情，告訴他學(xué)校里的一些情況，談得還挺投機(jī)呢。最后對(duì)他說(shuō)：“你一定感到奇怪，我怎么會(huì)來(lái)看你呢?我就是想破破你們不理女同學(xué)的規(guī)矩，今天我們的談話不是很好嗎?”

　　他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。

　　第二天，老師用激動(dòng)的語(yǔ)氣向大家講述了這件事，末了說(shuō)：“沈敏這件事做得真有意義，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?”

　　同學(xué)們的眼光向我射來(lái)，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。

　　在文中拼音后面的括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。(3分)

　　2、寫(xiě)出加點(diǎn)(詞)的同義字。(2分)

　　搭理( ) 半晌( ) 末了( ) 包含( )

　　3、按分好的段落，寫(xiě)出段落大意。(3分)

　　①

　　②

　　③

　　4、聯(lián)系上下文體會(huì)表現(xiàn)“封建”小隊(duì)長(zhǎng)神情語(yǔ)句的含義。(4分)

　　(1)只見(jiàn)他抬頭看見(jiàn)了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。

　　(2)他半晌才醒悟過(guò)來(lái)，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說(shuō)：“啊，歡迎歡迎，請(qǐng)坐請(qǐng)坐。”

　　5、改變句子。(2分)

　　(1)今天我們的談話不是很好嗎?(不帶問(wèn)號(hào)的句子)

　　(2)沈敏這件事做得真有意義。(有問(wèn)句的的句子)

　　(二)感謝老師

　　是誰(shuí)把一個(gè)無(wú)知的丫頭變成懂事乖巧的女孩?是誰(shuí)把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋里遨游?她就是我們親愛(ài)的老師。

　　老師好比園丁，我們好比小苗;老師用青春之火，點(diǎn)燃了我們的生命之光，呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)。深夜了，蟲(chóng)兒們?cè)凇斑筮蟆敝苯校�同學(xué)們都關(guān)燈睡了，只有老師的辦公室的燈還亮著。桌子上放著一盆清水，那是老師困難的時(shí)候捧來(lái)?yè)湓谀樕稀�…多次，您就是這樣喚醒了晨風(fēng)，迎來(lái)了朝陽(yáng)!雖然 ，您有時(shí)候很?chē)?yán)厲，但我知道您是為我們好，雖然我有時(shí)候做錯(cuò)了事，但您總是有耐心的給我們講道理。是您教我們明白是非、辨別善惡。您在我眼里像一位親切而又美麗的母親，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的學(xué)生。

　　有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《耄�使人崇敬。而我要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：瞥保瑹o(wú)法估量。我感謝老師給了我們?nèi)碎g最真誠(chéng)的愛(ài)，感謝老師教會(huì)我們做人。她把靈魂給了我們、把柔情給了我們、把母親般的愛(ài)給了我們……

　　您只知道給予而從不求索取，如果我是畫(huà)家，我一定把您畫(huà)作天上那顆最閃亮的星星!

　　1、找出文中的兩組反義詞，寫(xiě)在下面的括號(hào)內(nèi)。(2分)

　　( )——( ) ( )——( )

　　2、在文中找出比喻句，并用橫線畫(huà)出來(lái)。(1分)

　　3、文章中把老師比做什么?請(qǐng)——寫(xiě)出。(3分)

　　七、習(xí)作。(30分)

　　不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，在小學(xué)生活里發(fā)生過(guò)很多讓你難忘的事，如：在你成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)你影響深遠(yuǎn)的老師，印象深刻的同學(xué)，難忘的一節(jié)課，也許你還有很多心里話想對(duì)老師說(shuō)說(shuō)，提起你的筆寫(xiě)一寫(xiě)吧，注意表達(dá)真情實(shí)感，題目自擬，不少于400字。

　　答案：

　　晦暗、淪陷、矜持、描摹、琳瑯滿(mǎn)目、戛然而止

　　1、(1)今、5、(2)、(1)

　　(2)h、hui、(2)、(1)

　　(3)12、11、5

　　是、反、荒、拘、斑、厲、膾、娓娓

　　談笑風(fēng)生、哄堂大笑、捧腹大笑;光陰似箭、日月如梭、轉(zhuǎn)瞬即逝;和藹可親、朝夕相處、戀戀不舍。

　　三、1、

　　(1)父親鼓勵(lì)我說(shuō)，既有一，也就有二。

　　(2)我們播下的種子，沒(méi)有什么理由不在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果。

　　(3)我們有過(guò)集會(huì)。

　　(4)春天的雨貴如油。

　　(5)老師親切的教誨像一股暖流在我心中回蕩。

　　(6)用“震耳欲聾”換掉“排山倒海”。

　　(7)站在山頭遠(yuǎn)望去，看見(jiàn)了村邊那條如帶子似的清澈的小河。

　　(8)我們聽(tīng)著蟬鳴的叫聲，，聞著花兒的芳香，感受著大自然的氣息，當(dāng)然也帶回來(lái)了寫(xiě)日記的靈感。

　　2、少壯不努力老大徒傷悲

　　海納百川有容乃大;壁立千仞無(wú)欲則剛。

　　a、老師，您在我心目中是大樹(shù)、是海洋、是天使。

　　b、你給我最珍貴的禮物——真誠(chéng)的友情，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。

　　c、海納百川有容乃大;壁立千仞無(wú)欲則剛。

　　d、你用行動(dòng)很好地證明了這句話：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”

　　e、只要功夫深，鐵杵磨成針。

　　3、店主：皮鞋質(zhì)量很可靠，絕對(duì)是牛皮做的。

　　行人：皮鞋質(zhì)量可靠，絕對(duì)是吹牛皮的。

　　口語(yǔ)交際：略

　　色彩斑讕、充滿(mǎn)墨香、快樂(lè)童真、盡情嬉鬧、誨人不倦、引人入勝、熱火朝天、你追我趕

　　比喻、年輪畫(huà)冊(cè)

　　此時(shí)此刻--------賽場(chǎng)

　　體會(huì)：體會(huì)到作者很懷念快樂(lè)有趣的生活

　　閱讀一

　　1、徹底、猶豫、增添

　　2、理睬、天、完、蘊(yùn)

　　3、略

　　4、(1)驚訝(2)既意外又不好意思

　　5、(1)今天我們的談話是很好。

　　(2)沈敏這件事做得沒(méi)有意義嗎?

　　閱讀二

　　無(wú)知——懂事、嚴(yán)厲——親切

　　老師好比園丁--------呵護(hù)我們成長(zhǎng)。

　　把“老師”比作“園丁”老師好比園丁--------呵護(hù)我們成長(zhǎng)。

　　七、習(xí)作：略

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇2

　　1.(1)雅 苞 qìn yuān(2)攬—覽 驕—嬌(3)

　　2.示例：俗話說(shuō)，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)!面對(duì)困難，只有鼓起勇氣，敢于迎戰(zhàn)，才能將困難踩在腳下，將勝利摟在懷中。

　　3.示例：您，貧困之神，離去時(shí)背影非常漂亮;您，財(cái)富之神，走來(lái)時(shí)身姿非常迷人。

　　4.一是紀(jì)念詩(shī)人屈原的“紀(jì)念美食”，二是寓吉祥之意。

　　5.示例：經(jīng)驗(yàn)不是萬(wàn)能的。

　　6.A 7.(1)秋高氣爽(2)老馬識(shí)途(3)名落孫山(4)司空見(jiàn)慣(5)青梅竹馬(6)火樹(shù)銀花

　　8.李清照

　　9.(1)指網(wǎng)絡(luò)賣(mài)家發(fā)布一些超低價(jià)格的商品，所有的買(mǎi)家在同一時(shí)間上網(wǎng)搶購(gòu)的一種銷(xiāo)售方式。由于商品價(jià)格低廉，往往一上架就被搶購(gòu)一空。(2)指賽場(chǎng)上最后的關(guān)頭，擊敗對(duì)手，瞬間取勝。

　　10.(1)①常常②一會(huì)兒③醒來(lái)④才(2)等到揭開(kāi)帳子，卻見(jiàn)王羲之吐的唾沫滿(mǎn)臉，相信他確實(shí)是睡著，于是得以保全。(3)因?yàn)樗麩o(wú)意中聽(tīng)到大將軍謀反之事，知道不能活命，只好裝著熟睡的樣子，讓大將軍以為他沒(méi)有聽(tīng)到他謀反的事。(4)示例：王羲之機(jī)智(5)交代王羲之的年齡，強(qiáng)調(diào)他年齡小，為大將軍留宿于帳作鋪墊，也更能突出他的聰明機(jī)智。

　　麝香貓

　　1.“男人”為替女兒籌學(xué)費(fèi)，上山獵捕麝香貓，在追捕那只受傷墜崖的麝香貓時(shí)，目睹了幾只麝香貓悲傷欲絕的情景后棄獵下山。 2. 緊張;失望;愧疚3.景物;交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn) 4.痛苦絕望;動(dòng)作靈敏 5.開(kāi)放性題目，無(wú)統(tǒng)一答案。示例：看著這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應(yīng)該這樣啊。為了錢(qián)，我怎么能狠心去殺害這個(gè)小動(dòng)物呢? 6.示例：他發(fā)現(xiàn)，他家門(mén)前停著一輛警車(chē)。幾個(gè)警察正靜靜地站在車(chē)前。

　　沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天

　　1.面對(duì)一位受到生活重創(chuàng)的女孩，老師巧妙地點(diǎn)燃了她的自信和勇氣。 2.因?yàn)槟莻�(gè)孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準(zhǔn)備達(dá)不到救助她心靈的效果。 3.特別的游玩 4.運(yùn)用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機(jī)遇對(duì)于每一個(gè)人都是平等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心與勇氣。 5.這個(gè)問(wèn)題，讓她看到了自己存在的價(jià)值，也找到了快樂(lè)的理由。 6.略。

　　一朵飛翔的云

　　1.穿上了母親給買(mǎi)的新裙子;得知母親摔傷心靈震動(dòng)，穿著母親縫補(bǔ)的舊裙子參加比賽 2.貼切地表現(xiàn)了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的自責(zé)、震動(dòng)之強(qiáng)烈。 3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴(yán)地活。 4.為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊 5.穿上母愛(ài)的裙子，她的表演像一朵云一樣優(yōu)雅美麗，母親真摯的愛(ài)讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂(lè)觀地面對(duì)生活。

　　知識(shí)操練營(yíng)(二)

　　1.(1)眩 霍(2)xūn hán(3)排比、擬人 極力鋪陳胡楊林金黃的色彩，極富藝術(shù)感染力。

　　2.(1)C(2)B(3)A

　　3.(1)今股傳奇(2)無(wú)胃不治;(3)別具一革;(4)屋美價(jià)廉;(5)一戴添嬌;(6)咳不容緩

　　4.階下囚;老油條;主心骨

　　5.君子動(dòng)口不動(dòng)手

　　6.①示例：為了子孫后代，還是多種點(diǎn)植物吧!如果有一天植被都沒(méi)有了，這個(gè)世界就化為烏有了。②示例：水資源珍貴了，能多省一“點(diǎn)”就應(yīng)該多省一“點(diǎn)”。

　　7.妒嫉之心不但會(huì)毀滅友誼，還會(huì)毀滅自身的美麗。

　　8.(1)山寺桃花始盛開(kāi)(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開(kāi)無(wú)主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚(yú)肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復(fù)含宿雨(8)桃花依舊笑春風(fēng)

　　9.(1)當(dāng)下友誼變味了;社會(huì)功利化是造成友誼變味的主要原因;功利化的友誼已侵蝕到孩子的心靈。(2)示例：同學(xué)之間饋贈(zèng)小禮物本是增進(jìn)友誼之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂”舉動(dòng)，以金錢(qián)討好班長(zhǎng);而本該為同學(xué)服務(wù)的小班長(zhǎng)，利用自己的“職權(quán)”，接受同學(xué)給的“好處”。拜金主義思想已經(jīng)影響到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

　　10.(1)①修：講究、講求②恥：以……為恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：停止(2)①他為人有大志向，不拘小節(jié)。②怎么能長(zhǎng)久地與筆墨紙硯打交道呢(3)投筆從戎(4)左右認(rèn)為他只是一個(gè)受官府雇用的抄書(shū)人，不過(guò)一介文弱書(shū)生，居然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認(rèn)為他的志向不切實(shí)際。這里的“笑”是嘲笑的意思。寫(xiě)眾人的嘲笑，反襯出班超志向的遠(yuǎn)大。(5)圍繞“立志”來(lái)談即可。

　　外婆的巫術(shù)

　　1.①預(yù)言我練平衡木會(huì)摔破嘴巴。②預(yù)測(cè)小鴿會(huì)借錢(qián)不還，我破點(diǎn)小財(cái)。③知曉“我”白天去過(guò)沙坑。④知道“我”用吃早點(diǎn)的錢(qián)買(mǎi)了個(gè)新發(fā)夾。

　　2.雖然普普通通，但很固執(zhí)，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過(guò)去，預(yù)測(cè)將來(lái)。

　　3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍?zhǔn)歉＃�他才�?huì)明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會(huì)偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經(jīng)驗(yàn)了，摔了，下次就再也不會(huì)了。

　　4.“那一手”指的是能夠“通曉過(guò)去，預(yù)測(cè)將來(lái)”的本領(lǐng);“我”之所以很想學(xué)到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。

　　5.外婆并不懂得巫術(shù);她之所以能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)出“我”會(huì)摔破嘴巴，破點(diǎn)小財(cái)，并知曉“我”白天去過(guò)沙坑，用吃早點(diǎn)的錢(qián)買(mǎi)了個(gè)新發(fā)夾等情況，憑的是她的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的閱歷。

　　6.示例：考試中錯(cuò)把小數(shù)點(diǎn)當(dāng)成了頓號(hào)而做錯(cuò)題，得出粗心要不得的經(jīng)驗(yàn)，或做事要細(xì)心等。

　　誰(shuí)的青春沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)

　　1.一個(gè)人的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，常常會(huì)遇到挫折和打擊。

　　2.神態(tài)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)

　　3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩惱。

　　4.一是因?yàn)辄S維成績(jī)的下滑與自己的誤會(huì)有關(guān)聯(lián)，二是沒(méi)有對(duì)手在身后追趕，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力。

　　5.示例：鐘紫薇積極進(jìn)取并主動(dòng)幫助同學(xué)。黃維陽(yáng)光開(kāi)朗健談但經(jīng)不起小小挫折的打擊。

　　謊言會(huì)發(fā)芽

　　1.寫(xiě)出了“我”少年時(shí)代的獨(dú)有特點(diǎn)，以引出下文栽種葡萄的故事。

　　2.誠(chéng)實(shí)是最可靠的，謊言即使被隱藏得再深，總有一天，它終究會(huì)被大家看到。

　　3.“我怕母親擰我的耳朵”“頭也沒(méi)敢抬”“我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地”“汗水幾乎浸透了我的衣裳”“我也長(zhǎng)吁了一口氣”。通過(guò)細(xì)致的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”撒謊時(shí)的恐慌、心虛的特點(diǎn)，以揭示誠(chéng)實(shí)才是最踏實(shí)可靠的主旨。

　　4.怕傷害了我的自尊心，破壞了孩子的想象力和創(chuàng)造性思維。

　　5.開(kāi)放性試題，示例：我們到醫(yī)院看望病人時(shí)，不管病人咋樣，我們都會(huì)說(shuō)：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就會(huì)好的”之類(lèi)的安慰話，哪怕他的病無(wú)法醫(yī)治即將死亡，我們也不會(huì)說(shuō)：“你快要死了”這樣的真話。這時(shí)的真話會(huì)對(duì)病人造成嚴(yán)重的心理傷害，所以善意的謊言也是有必要的。

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇3

　　以下是應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)習(xí)網(wǎng)的小編為您搜集整理的關(guān)于XX年七年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)答案參考，希望對(duì)您有所幫助。

　　知識(shí)操練營(yíng)(一)

　　1.(1)雅 苞 qìn yuān(2)攬—覽 驕—嬌(3)a 2.示例：俗話說(shuō)，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)!面對(duì)困難，只有鼓起勇氣，敢于迎戰(zhàn)，才能將困難踩在腳下，將勝利摟在懷中。 3.示例：您，貧困之神，離去時(shí)背影非常漂亮;您，財(cái)富之神，走來(lái)時(shí)身姿非常迷人。 4.一是紀(jì)念詩(shī)人屈原的“紀(jì)念美食”，二是寓吉祥之意。 5.示例：經(jīng)驗(yàn)不是萬(wàn)能的。 6.a 7.(1)秋高氣爽(2)老馬識(shí)途(3)名落孫山(4)司空見(jiàn)慣(5)青梅竹馬(6)火樹(shù)銀花 8.李清照 9.(1)指網(wǎng)絡(luò)賣(mài)家發(fā)布一些超低價(jià)格的商品，所有的買(mǎi)家在同一時(shí)間上網(wǎng)搶購(gòu)的一種銷(xiāo)售方式。由于商品價(jià)格低廉，往往一上架就被搶購(gòu)一空。(2)指賽場(chǎng)上最后的關(guān)頭，擊敗對(duì)手，瞬間取勝。 10.(1)①常常②一會(huì)兒③醒來(lái)④才(2)等到揭開(kāi)帳子，卻見(jiàn)王羲之吐的唾沫滿(mǎn)臉，相信他確實(shí)是睡著，于是得以保全。(3)因?yàn)樗麩o(wú)意中聽(tīng)到大將軍謀反之事，知道不能活命，只好裝著熟睡的樣子，讓大將軍以為他沒(méi)有聽(tīng)到他謀反的事。(4)示例：王羲之機(jī)智(5)交代王羲之的年齡，強(qiáng)調(diào)他年齡小，為大將軍留宿于帳作鋪墊，也更能突出他的聰明機(jī)智。

　　麝香貓

　　1.“男人”為替女兒籌學(xué)費(fèi)，上山獵捕麝香貓，在追捕那只受傷墜崖的麝香貓時(shí)，目睹了幾只麝香貓悲傷欲絕的情景后棄獵下山。 2. 緊張;失望;愧疚3.景物;交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn) 4.痛苦絕望;動(dòng)作靈敏 5.開(kāi)放性題目，無(wú)統(tǒng)一答案。示例：看著這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應(yīng)該這樣啊。為了錢(qián)，我怎么能狠心去殺害這個(gè)小動(dòng)物呢? 6.示例：他發(fā)現(xiàn)，他家門(mén)前停著一輛警車(chē)。幾個(gè)警察正靜靜地站在車(chē)前。

　　沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天

　　1.面對(duì)一位受到生活重創(chuàng)的女孩，老師巧妙地點(diǎn)燃了她的自信和勇氣。 2.因?yàn)槟莻�(gè)孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準(zhǔn)備達(dá)不到救助她心靈的效果。 3.特別的游玩 4.運(yùn)用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機(jī)遇對(duì)于每一個(gè)人都是平等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心與勇氣。 5.這個(gè)問(wèn)題，讓她看到了自己存在的價(jià)值，也找到了快樂(lè)的理由。 6.略。

　　一朵飛翔的云

　　1.穿上了母親給買(mǎi)的新裙子;得知母親摔傷心靈震動(dòng)，穿著母親縫補(bǔ)的舊裙子參加比賽 2.貼切地表現(xiàn)了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的自責(zé)、震動(dòng)之強(qiáng)烈。 3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴(yán)地活。 4.為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊 5.穿上母愛(ài)的裙子，她的表演像一朵云一樣優(yōu)雅美麗，母親真摯的愛(ài)讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂(lè)觀地面對(duì)生活。

　　知識(shí)操練營(yíng)(二)

　　1.(1)眩 霍(2)xūn hán(3)排比、擬人 極力鋪陳胡楊林金黃的色彩，極富藝術(shù)感染力。 2.(1)c(2)b(3)a 3.(1)今股傳奇(2)無(wú)胃不治;(3)別具一革;(4)屋美價(jià)廉;(5)一戴添嬌;(6)咳不容緩 4.階下囚;老油條;主心骨 5.君子動(dòng)口不動(dòng)手 6.①示例：為了子孫后代，還是多種點(diǎn)植物吧!如果有一天植被都沒(méi)有了，這個(gè)世界就化為烏有了。②示例：水資源珍貴了，能多省一“點(diǎn)”就應(yīng)該多省一“點(diǎn)”。 7.妒嫉之心不但會(huì)毀滅友誼，還會(huì)毀滅自身的美麗。 8.(1)山寺桃花始盛開(kāi)(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開(kāi)無(wú)主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚(yú)肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復(fù)含宿雨(8)桃花依舊笑春風(fēng) 9.(1)當(dāng)下友誼變味了;社會(huì)功利化是造成友誼變味的主要原因;功利化的友誼已侵蝕到孩子的心靈。(2)示例：同學(xué)之間饋贈(zèng)小禮物本是增進(jìn)友誼之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂”舉動(dòng)，以金錢(qián)討好班長(zhǎng);而本該為同學(xué)服務(wù)的小班長(zhǎng)，利用自己的“職權(quán)”，接受同學(xué)給的“好處”。拜金主義思想已經(jīng)影響到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 10.(1)①修：講究、講求②恥：以……為恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：停止(2)①他為人有大志向，不拘小節(jié)。②怎么能長(zhǎng)久地與筆墨紙硯打交道呢(3)投筆從戎(4)左右認(rèn)為他只是一個(gè)受官府雇用的抄書(shū)人，不過(guò)一介文弱書(shū)生，居然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認(rèn)為他的志向不切實(shí)際。這里的“笑”是嘲笑的意思。寫(xiě)眾人的嘲笑，反襯出班超志向的遠(yuǎn)大。(5)圍繞“立志”來(lái)談即可。

　　外婆的巫術(shù)

　　1.①預(yù)言我練平衡木會(huì)摔破嘴巴。②預(yù)測(cè)小鴿會(huì)借錢(qián)不還，我破點(diǎn)小財(cái)。③知曉“我”白天去過(guò)沙坑。④知道“我”用吃早點(diǎn)的錢(qián)買(mǎi)了個(gè)新發(fā)夾。 2.雖然普普通通，但很固執(zhí)，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過(guò)去，預(yù)測(cè)將來(lái)。 3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍?zhǔn)歉＃�他才�?huì)明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會(huì)偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經(jīng)驗(yàn)了，摔了，下次就再也不會(huì)了。 4.“那一手”指的是能夠“通曉過(guò)去，預(yù)測(cè)將來(lái)”的本領(lǐng);“我”之所以很想學(xué)到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。 5.外婆并不懂得巫術(shù);她之所以能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)出“我”會(huì)摔破嘴巴，破點(diǎn)小財(cái)，并知曉“我”白天去過(guò)沙坑，用吃早點(diǎn)的錢(qián)買(mǎi)了個(gè)新發(fā)夾等情況，憑的是她的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的閱歷。 6.示例：考試中錯(cuò)把小數(shù)點(diǎn)當(dāng)成了頓號(hào)而做錯(cuò)題，得出粗心要不得的經(jīng)驗(yàn)，或做事要細(xì)心等。

　　誰(shuí)的青春沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)

　　1.一個(gè)人的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，常常會(huì)遇到挫折和打擊。 2.神態(tài)描寫(xiě)，心理描寫(xiě) 3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩惱。4.一是因?yàn)辄S維成績(jī)的下滑與自己的誤會(huì)有關(guān)聯(lián)，二是沒(méi)有對(duì)手在身后追趕，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力。 5.示例：鐘紫薇積極進(jìn)取并主動(dòng)幫助同學(xué)。黃維陽(yáng)光開(kāi)朗健談但經(jīng)不起小小挫折的打擊。

　　謊言會(huì)發(fā)芽

　　1.寫(xiě)出了“我”少年時(shí)代的獨(dú)有特點(diǎn)，以引出下文栽種葡萄的故事。 2.誠(chéng)實(shí)是最可靠的，謊言即使被隱藏得再深，總有一天，它終究會(huì)被大家看到。 3.“我怕母親擰我的耳朵”“頭也沒(méi)敢抬”“我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地”“汗水幾乎浸透了我的衣裳”“我也長(zhǎng)吁了一口氣”。通過(guò)細(xì)致的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”撒謊時(shí)的恐慌、心虛的特點(diǎn)，以揭示誠(chéng)實(shí)才是最踏實(shí)可靠的主旨。 4.怕傷害了我的自尊心，破壞了孩子的想象力和創(chuàng)造性思維。 5.開(kāi)放性試題，示例：我們到醫(yī)院看望病人時(shí)，不管病人咋樣，我們都會(huì)說(shuō)：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就會(huì)好的”之類(lèi)的安慰話，哪怕他的病無(wú)法醫(yī)治即將死亡，我們也不會(huì)說(shuō)：“你快要死了”這樣的真話。這時(shí)的真話會(huì)對(duì)病人造成嚴(yán)重的心理傷害，所以善意的謊言也是有必要的。

　　知識(shí)操練營(yíng)(三)

　　1.(1)恬 xùn(2)①c②b③a(3)b 2.(1)《詩(shī)經(jīng)》(2)《山海經(jīng)》(3)《史記》(4)《聊齋志異》 3.(1)蜘蛛(2)天平(3)瀑布(4)鋸子(5)氣球(6)鐘表(7)指南針(8)花瓶 4.示例：采時(shí)花濺淚，踏過(guò)草揪心 5.(1)②處，將“去戰(zhàn)勝困難，去克服挫折”改為：“去克服困難，去戰(zhàn)勝挫折”(3)③，將“具備了一種經(jīng)得起摔打和挫折”改為“具備了一種經(jīng)得起摔打和挫折的剛毅品質(zhì)” 6.示例：《新民晚報(bào)》：飛入尋常百姓家。《鶴城晚報(bào)》：晴空一鶴排云上。 7.有糧食不賣(mài)，給八路軍吃! 8.(1)梅花(2)菊花(3)杏花(4)荷花(5)梅花(6)海棠 9.(1)示例：這是一幅題為《誘》的漫畫(huà)，作者蔣躍新。畫(huà)面上畫(huà)有一臺(tái)電腦，顯示屏上寫(xiě)著“非法網(wǎng)絡(luò)直銷(xiāo)”六個(gè)字，從電腦中伸出三根系有圈套的繩索，第一個(gè)圈套寫(xiě)有“月收入10萬(wàn)元”的字樣，第二個(gè)圈套寫(xiě)有“先賺錢(qián)后付費(fèi)”的字樣，第三個(gè)圈套寫(xiě)有“點(diǎn)擊廣告即賺錢(qián)”的字樣。一個(gè)男子夾著寫(xiě)有“營(yíng)銷(xiāo)指南”字樣的書(shū)，正彎腰看著三個(gè)圈套。(2)打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，很容易看到諸如“坐在家里點(diǎn)擊廣告即賺錢(qián)”“穿著睡衣，喝著咖啡進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直銷(xiāo)，月收入10萬(wàn)元”之類(lèi)的小廣告。這是非法的傳銷(xiāo)組織，它誘騙網(wǎng)民加入互聯(lián)網(wǎng)傳銷(xiāo)。我們千萬(wàn)不要相信那些說(shuō)得神乎其神、天上掉餡餅一類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)廣告。 10.(1)①給……吃②墜落、掉③典范(2)d(3)這橘子甜，想拿回去給母親吃!(4)陸郎幼而知孝，大必成才(5)議論 點(diǎn)明文章的主旨(6)圍繞“孝道”來(lái)談即可。

　　一生只因那一句

　　1.瑪麗因?yàn)樘焐鷼埣捕�非常自卑，一年一度的健康體檢中，老師的一句話讓她自信、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)并因此而改變了人生的命運(yùn)。 2.因?yàn)樘焐�的殘疾讓瑪麗�?nèi)心非常痛苦與自卑，她覺(jué)得這樣解釋比說(shuō)是天生的殘疾容易讓人接受，自己的心里也莫名地少了一點(diǎn)痛楚。 3.示例：她是一位美麗善良、和善溫柔的好教師。她“面容嬌美，明亮的眼睛充滿(mǎn)笑意”，她愛(ài)每一位學(xué)生，對(duì)天生殘疾的小瑪麗，不但沒(méi)有歧視，而且給予精神上的鼓勵(lì)。她不但外表美，而且擁有一顆金子般的愛(ài)心。 4.由一個(gè)因殘疾而羞愧和憤恨的女孩成長(zhǎng)為出色的軟件工程師。 5.示例：啊，老師居然希望我是她的女兒，成為漂亮老師的女兒是多么幸福啊，有這么漂亮的老師媽媽愛(ài)我，我是多么幸運(yùn)，多么快樂(lè)，我是最棒的，我一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)! 6.示例：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，在人際交往中，語(yǔ)言是多么的重要，它有時(shí)能改變一個(gè)人的命運(yùn)。也可圍繞愛(ài)心來(lái)談。

　　小男孩桑狄

　　1.外貌描寫(xiě)表現(xiàn)桑狄家的貧窮，為下文寫(xiě)桑狄的悲慘命運(yùn)以及桑狄誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)做伏筆。 2.不把零錢(qián)找回來(lái)。 3.為桑狄的悲慘命運(yùn)而難過(guò)，為桑狄的誠(chéng)實(shí)而感動(dòng)，為桑狄對(duì)弟弟的關(guān)心而泣然。 4.一方面，被桑狄所感動(dòng);另一方面，“我”也是一個(gè)富有愛(ài)心的人。 5.誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài) 6.略

　　媽媽的樹(shù)

　　1.用“媽媽的樹(shù)”做文章的題目，更能表明作者對(duì)媽媽養(yǎng)育自己的感激之情，暗示文章主旨，同時(shí)更能夠吸引讀者的閱讀興趣。 2.我從來(lái)不去理發(fā)店，都是在家里由母親來(lái)剪;身上的衣服沒(méi)有一件是從商店里買(mǎi)的;母親生煤球爐做飯。 3.這句話寫(xiě)看到母親生煤球劇烈咳嗽時(shí)的情景，“揪”字準(zhǔn)確地傳達(dá)出“我”當(dāng)時(shí)對(duì)母親的擔(dān)憂、心疼、憐惜的感情。 4.結(jié)構(gòu)上，引出下文多年后和理發(fā)師要黑綢的事件。內(nèi)容上，寫(xiě)出了母親理發(fā)給“我”留下的深刻印象，母愛(ài)已如血液般融入我的心中，永不消褪。 5.答案不惟一。示例：小時(shí)候，我們家非常貧困，一年難得見(jiàn)到一次蘋(píng)果。有一次，一位親戚給我們送來(lái)幾個(gè)大大的紅蘋(píng)果，母親說(shuō)自己吃了牙酸，讓我們吃，后來(lái)我看到她在一邊吃我們吃剩的蘋(píng)果核，我的眼淚立即流下來(lái)了，發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要買(mǎi)很多蘋(píng)果讓媽媽吃。

　　知識(shí)操練營(yíng)(四)

　　1.(1)嫵媚 驚擾(2)xiān rónɡ(3)將“纖塵不染的藍(lán)天”改成“藍(lán)天的纖塵不染”或?qū)⒑竺娴?ldquo;青山的雄渾與嫵媚”改為“雄渾與嫵媚的青山” 2.對(duì)聯(lián)一：立春 游春 對(duì)聯(lián)二：大寒 霜降 小雪 3.(1)d(2)c(3)c(4)b(5)b 4.(1)驚天動(dòng)地(2)一落千丈(3)天涯海角(4)不毛之地(5)千鈞一發(fā)(6)異想天開(kāi)(7)晴天霹靂(8)偷梁換柱 5.示例：第二個(gè)對(duì)聯(lián)對(duì)得好些：“矮寨”、“愛(ài)崽”、“哀哉”諧音自然;虛詞“哉”與“乎”也照應(yīng)得好。美中不足的是“寨”與“崽”并不完全同音。而第一個(gè)對(duì)聯(lián)中的“姿”與上聯(lián)中的“乎”詞性不對(duì)，“子”字也重復(fù)了四次，這就難免有湊合之嫌。 6.讓那位學(xué)生買(mǎi)把尺子! 7.(1)歲寒三友(2)竹報(bào)平安(3)罄竹難書(shū)(4)竹林七賢(5)竹具有高潔人相重，虛心世所知等品德。 8.becda 9.⑴翹翹板兩端分別為代表救災(zāi)的救護(hù)車(chē)和代表防災(zāi)的儲(chǔ)蓄罐，代表防災(zāi)的儲(chǔ)蓄罐遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于代表救災(zāi)的救護(hù)車(chē)。(大意相同。)⑵漫畫(huà)的標(biāo)題“孰輕孰重?”是一個(gè)問(wèn)句，意在引導(dǎo)人們思考救災(zāi)與防災(zāi)誰(shuí)更重要。⑶開(kāi)放題，言之有理即可。示例：面對(duì)自然災(zāi)害救災(zāi)很重要，如果能樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)并努力去實(shí)施，那么災(zāi)害將會(huì)有所減少，因此防災(zāi)更為重要。 10.(1)①吃②因此③過(guò)了不久④遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的(2)①然而公冶長(zhǎng)此時(shí)已沒(méi)有讓老鷹吃死獐的腸子的意思②縣官說(shuō)：“你自己說(shuō)‘是我打死的’，為什么還在欺瞞不承認(rèn)?”(3)老鷹為公冶長(zhǎng)通報(bào)有死獐，說(shuō)定公冶長(zhǎng)吃肉它吃腸子，但公冶長(zhǎng)卻違背了諾言。(4)老鷹把死人的尸體說(shuō)成是死獐，像以前一樣通報(bào)給公冶長(zhǎng)聽(tīng)，結(jié)果公冶長(zhǎng)被當(dāng)成殺人兇手被抓。(5)示例：誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，背信棄義只能自食其果。

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇4

　　第一題

　　一

　　1.爸爸說(shuō):勇氣是:( 犯了錯(cuò)誤勇于承認(rèn)并改正 )

　　2.媽媽說(shuō):勇氣是:( 父母不在家時(shí)要好好照顧弟弟妹妹 )

　　(警察)說(shuō):勇氣是(遇到犯罪情況要馬上報(bào)警交給警察處理 )

　　(老師)說(shuō):勇氣是(好好學(xué)習(xí)不讓家長(zhǎng)操心 )

　　2.爸爸生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(給爸爸錘錘腿)，讓爸爸不再皺眉。

　　朋友生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(給他講個(gè)笑話)，讓朋友露出笑臉。

　　我生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(原諒惹我生氣的人)，讓自己學(xué)會(huì)釋?xiě)选?/p>

　　二

　　1.爸爸說(shuō):勇氣是:(當(dāng)你被喜歡的人拒絕后還可以骨氣勇氣去追求)

　　2.媽媽說(shuō):勇氣是:(當(dāng)不被家人祝福的時(shí)候還是選擇和你爸爸一起 )

　　(哥哥)說(shuō):勇氣是( 妹妹被欺負(fù)了我可以站出來(lái)保護(hù)她)

　　(弟弟)說(shuō):勇氣是(自己做錯(cuò)事情可以站出來(lái)承認(rèn) )

　　2.爸爸生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(給爸爸捶捶肩，唱唱歌 )，讓爸爸不再皺眉。

　　朋友生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(做鬼臉買(mǎi)買(mǎi)萌)，讓朋友露出笑臉。

　　我生氣時(shí)的臉，我準(zhǔn)備(看看書(shū)聽(tīng)聽(tīng)歌深呼吸)，讓自己學(xué)會(huì)釋?xiě)选?/p>

　　第二題

　　仿寫(xiě)

　　夏去秋來(lái),葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來(lái).它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.這時(shí),大人們架起梯子,摘下了一串又一串.我迫不及待地把一顆圓潤(rùn)的葡萄扔進(jìn)嘴,啊,好甜呀!汁水順著嘴角流了出來(lái)。

　　第三題

　　利弊

　　隨著科學(xué)技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人們生活中必不可少的生活用品之一，它的優(yōu)勢(shì)在于傳遞性信息及時(shí)迅速，方便。還有的通過(guò)手機(jī)傳遞不文明不健康的信息，同時(shí)手機(jī)自身帶有輻射，對(duì)人體的健康有一定的危害。

　　第四題

　　愛(ài)

　　朋友的愛(ài)在問(wèn)候里，老師的愛(ài)在批評(píng)里，父母的愛(ài)在言行里。

　　第五題

　　近義詞

　　1憑據(jù)|依據(jù)|遵照|按照|依照 2方向、方針、目的、傾向、標(biāo)的、對(duì)象、主旨、宗旨

　　第五題

　　圖像詩(shī)

　　紅花朵 粉花朵 黃花朵 橘花朵 白花朵 藍(lán)花朵 紫花朵 (共用一個(gè)“朵”字，圍成一圈，組成一朵花)

　　五顏六色的小花朵 (豎著寫(xiě)做花莖)

　　春風(fēng)里 (斜著寫(xiě)在“花莖”左邊，當(dāng)葉子)

　　真美麗 (斜著寫(xiě)在“花莖”右邊，當(dāng)葉子)

　　第六題

　　為“振興閱讀”讀書(shū)節(jié)設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ):閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣。

　　為“迎青奧”學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ):學(xué)校社區(qū)共歡樂(lè)共迎青奧準(zhǔn)備著。

　　第七題

　　我要我的滋味!-----伊利優(yōu)酸乳

　　滴滴香濃，意猶未盡!-----雀巢咖啡

　　just do it!-----耐克

　　to be no.1!-----鴻星爾克

　　一切皆有可能----李寧

　　今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金

　　車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)---豐田

　　人旺氣旺身體旺，福旺財(cái)旺運(yùn)道旺!----旺旺

　　全心全意用全力-----全力洗衣粉

　　中國(guó)人自己的可樂(lè)!-----非常可樂(lè)

　　人頭馬一開(kāi)，好運(yùn)自然來(lái)!-----人頭馬酒

　　大寶天天見(jiàn)!----大寶

　　牙好胃口好，吃嘛嘛香!----南天六必治

　　科技以人為本----諾基亞手機(jī)

　　男人的世界---金利來(lái)

　　要爽由自己-----可口可樂(lè)

　　一天一杯奶，強(qiáng)壯中國(guó)人------蒙牛第八題

　　英雄(-惡魔獵手-)特點(diǎn)(-瞎子雙刀、見(jiàn)人就燒-)

　　(-叢林守護(hù)者-) (-根須纏繞、回血逍遙-)

　　(-月之女祭司-) (-騎著白虎、拆塔無(wú)數(shù)-)

　　(-守望者-) (-毒標(biāo)飛舞、進(jìn)退自如-)

　　(-劍圣-) (-疾風(fēng)跳劈、戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)敵-)

　　(-先知-) (-雙狼在手、練級(jí)不愁-)

　　(-牛頭人酋長(zhǎng)-) (-上前一踩、酒館再買(mǎi)-)

　　(-暗影薩滿(mǎn)-) (-大招一開(kāi)、就說(shuō)拜拜-)

　　(-死亡騎士-) (-無(wú)私奉獻(xiàn)、就怕二連-)

　　(-巫妖-) (-輸出利器、人才濟(jì)濟(jì)-)

　　(-恐懼魔王-) (-本身無(wú)害、火人無(wú)奈-)

　　(-地穴領(lǐng)主-) (-穿刺一把、就敢開(kāi)打-)

　　(-大法師-) (-騷擾牽制、速推大師-)

　　(-山丘之王-) (-腿短皮厚、秒人足夠-)

　　(-圣騎士-) (-無(wú)敵一開(kāi)、就給人奶-)

　　(-血法師-) (-鳳凰涅盤(pán)、絕不一般-)

　　(-熊貓酒仙-) (-酒火連擊、分身給力-)

　　(-深淵魔王-) (-火雨劇烈、大招無(wú)解-)

　　(-獸王-) (-動(dòng)物天堂、奔騰很爽-)

　　(-火焰領(lǐng)主-) (-火山既出、敵人必輸-)

　　(-黑暗游俠-) (-骷髏不朽、化敵為友-)

　　(-地精修補(bǔ)匠-) (-房子一扛、小人齊上-)

　　(-娜迦海妖-) (-騷氣冰箭、颶風(fēng)無(wú)限-)

　　(-煉金術(shù)士-) (-點(diǎn)金神手、皮糙肉厚-)

　　第九題

　　宴笑友朋多，患難知交寡_____蒲松齡

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。_____李白

　　莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。_____高適

　　和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉，但是和你一同哭過(guò)的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。____紀(jì)伯倫

　　沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。

　　財(cái)富不是朋友，而朋友是財(cái)富。

　　找到朋友的唯一辦法是自己成為別人的朋友。

　　近朱者赤，近墨者黑。--傅玄

　　患難識(shí)朋友。--列寧

　　情深恭維少，知己笑談多。--諺語(yǔ)

　　良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。--諺語(yǔ)

　　酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。--諺語(yǔ)

　　真正的朋友應(yīng)該說(shuō)真話，不管那話多么尖銳……--奧斯特洛夫斯基

　　先人而后己。--《禮記》

　　朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上是真正的友誼。--英莎士比亞

　　世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了;沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。--西塞圖

　　友正直者日益，友邪柔者日損。--《薛之情公讀書(shū)錄·交友》

　　順利時(shí)結(jié)交朋友，逆境中考驗(yàn)朋友。--拉丁諺語(yǔ)

　　與朋友交，言而有信。--《論語(yǔ)》

　　友誼是個(gè)無(wú)垠的天地，它多么寬廣啊(羅·布朗寧)

　　我們的朋友比我們想象的少，卻比我們認(rèn)識(shí)的多---(霍夫曼斯塔爾)

　　巨大的危險(xiǎn)有這樣的妙處，它能使陌生人中間的友愛(ài)顯露出來(lái)----(法國(guó))

　　正義的人朋友多(歐洲)

　　唯有對(duì)人慷慨大度，贊揚(yáng)人家的優(yōu)美，我們才能贏得朋友----(艾佛林·恩德希爾夫)

　　樹(shù)直用處多，人直朋友多

　　忠厚是友誼的橋梁，欺騙友誼的敵人(維吾爾族)

　　性情爽朗的人，身邊總是有三個(gè)朋友(哈薩克族)

　　性情大爽快的人朋友多，軀桿筆直的木材用處大

　　懈惰的馬路程遠(yuǎn)，吝嗇的朋友遠(yuǎn)(蒙古)

　　破壞水堤的是腐朽的樹(shù)根，破壞友誼的是言而無(wú)信的人---(柯?tīng)柨俗巫?

　　只關(guān)心自己幸福的人，不能和他成為知己(維吾爾族)

　　獲得朋友的唯一途徑，是要自己夠得上一個(gè)朋友

　　要想吸引朋友，須有好的品性(歐洲)

　　一個(gè)有才智的人，一般地說(shuō)是很難與人相處的，他選擇的人是很少的(孟德斯鳩)

　　卑鄙與狡詐的開(kāi)始，就是在友誼的終結(jié)(歐洲)

　　不信任朋友比被朋友所騙更丟臉(英國(guó))

　　友誼像婚姻一樣，其維持有賴(lài)于避免不可寬恕的事情(美國(guó))

　　虛偽的迎合是友誼的毒劑，誠(chéng)懇的批評(píng)是友愛(ài)的厚禮(藏族)

　　過(guò)分的稱(chēng)贊會(huì)損害友誼

　　朋友間最兇猛的瘟疫便是諂媚(英國(guó))

　　朋友需要你今天幫助，千萬(wàn)不要等到明天。____佚名

　　宴笑友朋多，患難知交寡_____蒲松齡

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。_____李白

　　莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。_____高適

　　和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉，但是和你一同哭過(guò)的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。____紀(jì)伯倫

　　誰(shuí)要求沒(méi)有缺點(diǎn)的朋友，誰(shuí)就沒(méi)有朋友!______諺語(yǔ)

　　朋友間保持一定的距離，而使友誼永存。--查理士

　　友情的紐帶，或會(huì)因情緒激動(dòng)而繃緊，但決不可折斷。---林肯

　　周?chē)�都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。__卡內(nèi)基夫人

　　是所有人的朋友，對(duì)誰(shuí)也不是朋友--波蘭諺語(yǔ)

　　先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你我--屠格涅夫

　　人生最美麗的回憶就是他同別人的友誼--林肯

　　懂得自愛(ài)，才能得到他人友誼。

　　因?yàn)橛欣�可圖才與你結(jié)為朋友的人，也會(huì)因?yàn)橛欣�可圖而與你絕交。

　　不管怎樣困難，不要求人憐憫。

　　沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。

　　財(cái)富不是朋友，而朋友是財(cái)富。

　　找到朋友的唯一辦法是自己成為別人的朋友。

　　近朱者赤，近墨者黑。--傅玄

　　患難識(shí)朋友。--列寧

　　路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。--《元曲選》

　　情深恭維少，知己笑談多。--諺語(yǔ)

　　獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。--孔子

　　樹(shù)直用處多，人直朋友多。--諺語(yǔ)

　　兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。--富蘭克林

　　怯懦的人，會(huì)把朋友送給劊子手。--羅曼·羅蘭

　　情深恭維少，知己笑談多。--諺語(yǔ)

　　良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。--諺語(yǔ)

　　酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。--諺語(yǔ)

　　真正的朋友應(yīng)該說(shuō)真話，不管那話多么尖銳……--奧斯特洛夫斯基

　　先人而后己。--《禮記》

　　以財(cái)交者，財(cái)盡而交絕;以色交者，體衰而愛(ài)渝。

　　投我以桃，報(bào)之以李。--《詩(shī)經(jīng)》

　　貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂。--《后漢書(shū)·宋弘》

　　居必?fù)襦l(xiāng)，游必?fù)袷俊?-《荀子》

　　與人以實(shí)，雖疏必密;與人以虛，雖戚必疏。--《韓詩(shī)外傳》

　　好正道則正人至，好邪道則邪人至。--程顥

　　你不要把那人當(dāng)作朋友，假如他在你幸運(yùn)時(shí)表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。--薩迪

　　誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬。--薩迪

　　要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂(lè)聞人之譽(yù)的人，不能獲得朋友。--馬爾頓

　　應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話。--伊索

　　用狡計(jì)去害友人的人，自己將陷于危險(xiǎn)埋伏之中。--伊索

　　在幸運(yùn)時(shí)不與人同享的，在災(zāi)難中不會(huì)是忠實(shí)的友人。--伊索

　　朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。--伊索

　　那些背叛同伴的人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起滅亡了。--伊索

　　災(zāi)難能證明友人的真實(shí)。--伊索

　　不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光的寶石。--諾貝爾

　　友誼使歡樂(lè)倍增，悲痛銳減。--培根

　　沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。--培根

　　人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。--培根

　　最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言規(guī)諫。--培根

　　友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放。……對(duì)一個(gè)真正的朋友，你可以傳達(dá)你的憂愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍，以及任何壓在你身上的事情。--培根

　　缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú);沒(méi)有友誼則斯世不過(guò)是一片荒野;我們還可以用這個(gè)意義來(lái)論“孤獨(dú)”說(shuō)，凡是天性不配交友的人其性情可說(shuō)是來(lái)自禽獸而不是來(lái)自人類(lèi)。--培根

　　只要你想想一個(gè)人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。--培根

　　友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結(jié)。--佩恩

　　只有在患難的時(shí)候，才能看到朋友的真心。--克雷洛夫

　　親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。--雨果

　　友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開(kāi)得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開(kāi)的花，可以立刻萎頹凋謝。--大仲馬

　　人與人的友誼，把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一起，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的。--奧古斯汀

　　有了朋友，生命才顯出它全部的價(jià)值。--羅曼·羅蘭

　　朋友是親密的永久伙伴。

　　朋友之間不用言歉。

　　朋友永遠(yuǎn)第一，朋友的事永遠(yuǎn)最緊要。

　　對(duì)話就是在敵手之間，而決不會(huì)是在朋友之間進(jìn)行。

　　朋友間保持一定的距離，而使友誼永存。--查理士

　　友情的紐帶，或會(huì)因情緒激動(dòng)而繃緊，但決不可折斷。---林肯

　　周?chē)�都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。__卡內(nèi)基夫人

　　是所有人的朋友，對(duì)誰(shuí)也不是朋友--波蘭諺語(yǔ)

　　先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你我--屠格涅夫

　　人生最美麗的回憶就是他同別人的友誼--林肯

　　兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。--富蘭克林

　　怯懦的人，會(huì)把朋友送給劊子手。--羅曼?羅蘭

　　人的生活，離不開(kāi)友誼，但要獲得真正的友誼并不容易。它需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。

　　--奧斯特洛夫斯

　　不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你需貢獻(xiàn)你摯情的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣有正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心。

　　--(古希臘)蘇格拉底

　　財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富。

　　--(希臘)斯托貝

　　世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了;沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。

　　--(羅馬)西塞羅

　　友誼是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥。

　　--(美)愛(ài)默生

　　沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。

　　--(英)培根

　　真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興而不捧場(chǎng);在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì);在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。

　　--(俄)高爾基

　　萬(wàn)兩黃金容易，半個(gè)知己也難求

　　真正的友誼--十分理智的友誼，是人生最好的無(wú)價(jià)之寶，你能夠?qū)ψ约旱呐笥咽匦牛�永遠(yuǎn)無(wú)愧于他，那將是對(duì)你性格、靈魂以及道德的最高考驗(yàn)。

　　--馬克思

　　朋友需要你今天幫助，千萬(wàn)不要等到明天。

　　莫笑友朋多，患難知交寡。--蒲松齡

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。--李白

　　莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。--高適

　　和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉，但是和你一同哭過(guò)的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。--紀(jì)伯倫

　　沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。

　　財(cái)富不是朋友，而朋友是財(cái)富。

　　找到朋友的唯一辦法是自己成為別人的朋友。

　　近朱者赤，近墨者黑。--傅玄

　　患難識(shí)朋友。--列寧

　　情深恭維少，知己笑談多。--諺語(yǔ)

　　良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。--諺語(yǔ)

　　酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。--

　　真正的朋友應(yīng)該說(shuō)真話，不管那話多么尖銳……--奧斯特洛夫斯基

　　先人而后己。--《禮記》

　　朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上是真正的友誼。--英莎士比亞

　　世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了;沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。--西塞圖

　　友正直者日益，友邪柔者日損。--《薛之情公讀書(shū)錄·交友》

　　順利時(shí)結(jié)交朋友，逆境中考驗(yàn)朋友。--拉丁諺語(yǔ)

　　與朋友交，言而有信。--《論語(yǔ)》

　　萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求。-(清)曹雪芹

　　換我心，為你心，始知相憶深。-(宋)顧夏

　　鐘子期死，伯牙終身不復(fù)鼓琴。-《漢書(shū)》

　　山河不足重，重在遇知已。-鮑溶

　　大丈夫處世處，當(dāng)交四海英雄。

　　-《三國(guó)志。蜀書(shū)。劉巴傳》

　　君子上交不謅，下交不瀆。-《周易》

　　若知四海皆兄弟，何處相逢非故人。-陳剛中

　　朋友，以義合者。-(宋)朱熹

　　衣不如新，人不如故。-《漢樂(lè)府》

　　同心而共濟(jì)，始終如一。-(宋)歐陽(yáng)修

　　一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見(jiàn)。-《史記》

　　未言心相醉，不再接杯酒。-(晉)陶淵明

　　人生交契無(wú)老少，論交何必先同調(diào)。-(唐)杜甫

　　交心不交面，從此重相憶。-(唐)白居易

　　人生結(jié)交在終始，莫為升沉中路分。-(唐)賀蘭進(jìn)明

　　今日樂(lè)相樂(lè)，別后莫相忘。-(三國(guó))曹植

　　相識(shí)滿(mǎn)天下，知心能幾人。-(明)馮夢(mèng)龍

　　少年樂(lè)相知，衰暮思故友。-(唐)韓愈

　　一貴一賤交情見(jiàn)。-(唐)駱賓王

　　相知在急難，獨(dú)好亦何益。-(唐)李白

　　投之以木瓜，抱之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也。-《詩(shī)經(jīng)》

　　人生所貴在知已，四海相逢骨肉親。-《雁門(mén)集》

　　合意友來(lái)情不厭，知心人至話投機(jī)。-(明)馮夢(mèng)龍

　　二人同心，其利斷金。-《易。系辭上》

　　嬰其嗚矣，求其友聲。-《詩(shī)經(jīng)。小雅》

　　樂(lè)莫樂(lè)兮新相知。-(戰(zhàn)國(guó))屈原

　　刎頸之交。-《漢書(shū)。諸葛豐傳》

　　知音世所稀。-(唐)孟浩然

　　朋友切切思思。-《論語(yǔ)。子路》

　　禮尚往來(lái)。-《禮記。曲禮》

　　君子以文會(huì)友，以友輔仁。-《論語(yǔ)。顏淵》

　　以財(cái)交者，財(cái)盡則交絕;以色交者，華落而愛(ài)渝。-《戰(zhàn)國(guó)策》

　　夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也。-《淮南子》

　　以權(quán)利合者，權(quán)力盡而交疏。-《史記》

　　路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。-《元曲選。爭(zhēng)報(bào)恩》

　　相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰。-(唐)張九齡

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇5

　　下面是整理的關(guān)于蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)照題目是否一樣!

　　《父親的心愿》答案：

　　1.bèi cāo yǒu (3分)

　　2.實(shí)現(xiàn) 控制 (2分)

　　3.不好。 "風(fēng)雨"指自然現(xiàn)象，而"風(fēng)風(fēng)雨雨"指生活道路的艱辛。(體現(xiàn)父親飽經(jīng)風(fēng)霜) (2分)

　　4.① 希望我上學(xué)讀書(shū)，將來(lái)出人投地，成為有用的人。

　　② 因?yàn)楦赣H讀書(shū)少，受人歧視，把希望寄托在兒子身上。 (4分)

　　5.堅(jiān)強(qiáng)的性格。對(duì)兒子充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，多苦、多累在孩子面前也不表示出來(lái)，盡力去掩飾，為的是不讓孩子擔(dān)心。 (3分)

　　6.真心和濃重的一片情、一片希望。 (2分)

　　(以上4、5、6題意思接近即可，但每題的要點(diǎn)必須有，字句不要求一字不差)

　　7.心理活動(dòng) 不辜負(fù)父望 點(diǎn)明中心 (6分，每小問(wèn)2分)

　　8.朱自清 《背影》 (4分)

　　9.《父親的期望》或《父親的心愿》

　　《父親和兒子》答案：

　　1. "蒼茫的天底下，是幾株草。風(fēng)很大，草就很低的伏著，身子卻透出一股強(qiáng)勁來(lái)"。"風(fēng)很尖銳的呼叫著，把漫天的雪攪得迷迷茫茫"。作用：襯托父子情深。天雖寒，父子的愛(ài)心是熱的。

　　2.(1)溫度高;(2)父親對(duì)兒子的愛(ài)是熱烘烘的。(3)父子相愛(ài)，生活是美好的。

　　3.水壺體現(xiàn)了父子之間真摯的親情，是連接父子親情的紐帶，所以不賣(mài)。

　　4."情緒"是感受，是父親感受到了兒子關(guān)愛(ài)父親的親情。

　　5.兒子將熱水壺遞給父親，使父親感受到的不只是水壺的暖，更主要的是感受到了兒子的愛(ài)，這種親情的溫暖使得門(mén)外的風(fēng)也不具有威懾力

　　《人爭(zhēng)一口氣》答案：

　　1清楚 落后 深刻

　　2自己瞧不起自己，甘于落后 格外好，超出一般

　　3人活著就要奮斗，不能自暴自棄

　　4.比賽前，外國(guó)教練不理我們，還說(shuō)中國(guó)長(zhǎng)跑不行。賽后，外國(guó)教練趕著跟"我"說(shuō)話，要"我"介紹經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀冊(cè)诒荣愔邪鼣埩饲叭�名，取得�?yōu)異的成績(jī)。

　　5."真功"就是實(shí)力，因?yàn)槲覀儾蝗蚊�，不自卑，刻苦�?xùn)練，每走一步都咬緊牙關(guān)，踏踏實(shí)實(shí)，所以才會(huì)有這種真功。

　　《最后的蘋(píng)果》答案：

　　1.se lian

　　2.功業(yè)建立了，名聲也有了。

　　3.想看看，一只蘋(píng)果，在沒(méi)有人提前摘的情況下，會(huì)是怎樣的一種結(jié)果。

　　4.C

　　5.B

　　《生命的禮物》答案：

　　1.大驚失色 支離破碎 提心吊膽

　　2.移風(fēng)易俗，大公無(wú)私的人

　　3.這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。

　　這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重現(xiàn)光明。

　　4.怕母親為他提心吊膽，表現(xiàn)了兒子能體諒母親的一片愛(ài)子之心。

　　5.說(shuō)明捐獻(xiàn)器官對(duì)死者無(wú)害而給生者造福。這是本文的主旨所在。事件正是文章主題的具體體現(xiàn)。

　　6.萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻看駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)"捐獻(xiàn)者"三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救里一垂危的生命.

　　《指紋的奧秘》答案

　　1、B

　　2、半型紋、箕型紋、弓型紋

　　3、指紋的類(lèi)型和用途

　　4、引起人們的興趣，促使人們不斷探索新的奧秘

　　5、①感覺(jué)物體的冷熱軟硬;②增強(qiáng)皮膚摩擦的作用;③作圖章;④利用指紋破案;⑤查打疾病 《周總理理發(fā)的故事》答案

　　1.排列順序是：4、2、1、5、3

　　第一段(1)

　　第二段(2-5)

　　第三段(6-10)

　　第四段(11-14)

　　第五段(15)

　　3.(1)③(√)(2)②(√)

　　4.1.(√)2.(×)3(√)4.(×)5.(√)

　　九十九分的苦惱答案：

　　1. 母親對(duì)女兒的期望很高

　　2. 引發(fā)沖

　　3.高興 失望癱

　　4.不被媽媽理解，總受指責(zé)。 女兒不爭(zhēng)氣達(dá)不到自己的要求。 女兒受委屈，自己左右為難。

　　5. 要點(diǎn)：(1)不能把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn);(2)針砭應(yīng)試教育的社會(huì)弊端，說(shuō)明實(shí)施素質(zhì)教育的必要;(3)學(xué)生渴望得到父母的理解，渴望得到尊重。

　　《我與父親抬擔(dān)子》答案：

　　1.我與父親抬擔(dān)

　　2.小時(shí)候，勞累了一天的父親將擔(dān)繩捋向自己一邊，承擔(dān)了擔(dān)子的絕大部分重量;長(zhǎng)大后和參加工作后的"我"同樣將擔(dān)繩捋向自己一邊，承擔(dān)了擔(dān)子的絕大部分重量。表現(xiàn)了父愛(ài)子、子敬父的至真至純的深情。

　　3.捋擔(dān)繩，把擔(dān)子移向自己一邊

　　4.第一次是長(zhǎng)大以后的"我"與體弱多病的父親抬擔(dān)子時(shí)觀察到的，"我"當(dāng)時(shí)的心情是"心有點(diǎn)酸";第二次是參加工作以后的"我"回家?guī)透赣H打煤餅時(shí)觀察到的，"我"當(dāng)時(shí)的心情是受到了強(qiáng)烈的震撼。

　　5.不一樣。第一處的意思是：我抬得動(dòng)，你不用捋擔(dān)繩;第二處：我抬得動(dòng)，我不累;第三處：有我兒子的關(guān)心，我抬得動(dòng)。

　　6.父親的堅(jiān)強(qiáng)，父親的愛(ài)心對(duì)"我"的影響是巨大的，鼓舞著"我"在生活中穩(wěn)健地朝前走。

　　《世間最美的墳?zāi)埂反鸢福?/p>

　　1.D

　　2.飽經(jīng)憂患 挖空心思 扣人心弦

　　3.我在俄國(guó)所見(jiàn)到的景物再?zèng)]有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。

　　4.(4)~~(8)

　　5.承接上文的插敘 再次點(diǎn)題

　　6.C

　　7.A

　　8.C

　　9.√√

　　10.對(duì)上一句話作具體說(shuō)明 從反面襯托托爾斯泰墓之"宏偉""感人"之美。

　　《一個(gè)春日的下午》1.選詞。(3分)

　　答案：①忽然 ②果然 ③竟然

　　分析："忽然"，表示來(lái)的迅速而又出乎意料。"果然"，表示不出所料的意思。"竟然"，表示出于意料之外。

　　2.回答問(wèn)題。(4分)

　　①答案："塊"多形容塊狀物，"顆"多形容顆粒狀物體，"圓圓潤(rùn)潤(rùn)"的石頭當(dāng)然用顆更好，"塊"形容的物體大小的均可，"顆"多形容較小物體;"顆"體現(xiàn)作者對(duì)石頭的喜愛(ài)之情。(大意對(duì)即可)。

　　②答案：兩"寶石"的含義不同。前者稱(chēng)為寶石僅從外形美觀上來(lái)說(shuō)，或者我對(duì)石頭的喜愛(ài)上來(lái)說(shuō)。后者則包括作看因丟棄石頭而生發(fā)的憾恨之情，含義更豐富。(大意對(duì)即可)

　　3.答案：B。根據(jù)上下文意思考慮。

　　4.回答問(wèn)題。(2分)

　　答案：表達(dá)了作者的"憾恨"之情。因?yàn)槠渌�的石頭都沒(méi)有"我的寶石"給予我的深刻教益。(這個(gè)教益是"得與失"不能從表面來(lái)衡量，或者說(shuō)，要珍惜自己所得到的)。

　　沒(méi)有釣到的大魚(yú)》答案：

　　1.A(語(yǔ)氣肯定，不容商量。)

　　2.不好。不能更好地體現(xiàn)出母親遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。 3.前者指從湖中釣出的大鱸魚(yú)，后者指事業(yè)上的顯著成績(jī)。

　　4.母親是一位自覺(jué)遵紀(jì)守法、嚴(yán)格要求孩子的人。

　　5.是母親教會(huì)他嚴(yán)格自律，遵守公德，誠(chéng)實(shí)，守法。

　　《我沒(méi)有學(xué)會(huì)聰明》

　　1.選擇正確注音：

　　①( A ) ②( C )

　　2.本文以"時(shí)間"以"怎樣才能學(xué)會(huì)聰明"為線索組織材料

　　3.主要表達(dá)方式是記敘和描寫(xiě)

　　4.填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是(不知所措)(語(yǔ)無(wú)倫次)

　　5."聰明"一詞最恰當(dāng)?shù)慕忉? A )

　　6.文中主人公應(yīng)試成功的原因是因?yàn)椋�我沒(méi)有顯示"聰明"，而是耐心細(xì)致，踏實(shí)的工作。

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇6

　　參考譯文和答案】

　　《王勃故事》

　　譯文

　　譯文：九月九日重陽(yáng)節(jié)，都督閻伯嶼要大宴賓客。為了讓自己的女婿在賓客面前顯示才華，早就囑咐他構(gòu)思一篇序文，到時(shí)拿出來(lái)，又使人覺(jué)得是即席之作。宴會(huì)開(kāi)始，閻伯嶼謙恭地拿著紙筆，一個(gè)一個(gè)地請(qǐng)客人寫(xiě)序文，而客人都謝辭了。輪到最后一個(gè)客人，是小小年紀(jì)的王勃，料想也不敢來(lái)接紙筆，但仍然把紙筆送了過(guò)去，頗顯都督的"風(fēng)度"。王勃卻毫不客氣地接過(guò)了紙筆。閻伯嶼一楞，但又莫可如何，然后滿(mǎn)臉慍色地借口上廁所離開(kāi)了宴會(huì)廳，私下則教屬官觀察動(dòng)靜，隨時(shí)通報(bào)情況。當(dāng)?shù)谝淮螆?bào)"南昌故郡，洪都新府"時(shí)，閻伯嶼說(shuō)，這是"老生常談";二次報(bào)"星分翼軫，地接衡廬"時(shí)，未作聲;三次報(bào)"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色"時(shí)，閻伯嶼倏地站了起來(lái)："天才!天才!他的文章可以傳世了。"

　　王勃寫(xiě)文章，開(kāi)始時(shí)并不仔細(xì)思考，先磨很多墨，然后喝酒，蒙被大睡，醒來(lái)后，提筆成文，不改動(dòng)一個(gè)字，當(dāng)時(shí)的人都以為王勃預(yù)先打好腹稿

　　答案

　　一、寐二、B三、都督想讓女婿在眾賓客面前"露一手"，而王勃年少氣盛，不知謙讓?zhuān)�都督因而生氣。沒(méi)想到后來(lái)王勃文章越寫(xiě)越新奇，都督也就心悅誠(chéng)服地改變了態(tài)度。四、開(kāi)始并不怎么著意構(gòu)思，而是先研磨好幾升墨汁，接著痛快地喝酒，再將被子蒙在臉上睡覺(jué)，等到睡醒后提筆;一揮而就并且一字不改。

　　7月12日語(yǔ)文答案

　　【參考譯文和答案】　　【譯文】

　　一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人，他做學(xué)問(wèn)必然喜歡向別人提問(wèn)請(qǐng)教。問(wèn)和學(xué)，是相輔相成的，不學(xué)習(xí)鉆研不可能發(fā)現(xiàn)疑難，不提問(wèn)請(qǐng)教不能使知識(shí)廣博。只是喜歡學(xué)習(xí)但不愿時(shí)時(shí)向別人請(qǐng)教，還算不上是真正愛(ài)學(xué)習(xí)的人。即使你道理懂得了，也許你還不能用于實(shí)踐，即使你搞清楚了主要的東西，也許你還不了解它的細(xì)微末節(jié)，那么除了向別人請(qǐng)教，又從哪里去推斷解決呢?

　　1.①提出疑難②也許，或許③增加知識(shí)④判斷，解決2.C.3.問(wèn)和學(xué)，是相輔相成的。4.好學(xué)尤當(dāng)勤問(wèn)

　　7月13日語(yǔ)文答案

　　【參考譯文】

　　49、王積薪聞棋

　　王積薪下棋的功夫很高超，自認(rèn)為天下沒(méi)有敵手。有一次他到京師去，路上借個(gè)小旅館過(guò)夜。熄燈以后，聽(tīng)見(jiàn)旅館老板老婆婆隔了墻壁叫她的媳婦，說(shuō)："今夜氣候溫和，沒(méi)有什么消磨時(shí)光，和我下一局棋怎樣?"媳婦回答說(shuō)："好。"老婆婆說(shuō)："我在第幾道下了一子。"媳婦說(shuō)："我在第幾道下了一子。"這樣輪流說(shuō)，各下了幾十子。老婆婆說(shuō)："你輸了!"媳婦說(shuō)："是我輸了。"王積薪把兩人下棋的過(guò)程記在心里。第二天，復(fù)驗(yàn)?zāi)潜P(pán)棋的局勢(shì)，發(fā)現(xiàn)兩人下棋用意之妙，都是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。

　　【參考答案】

　　49.王積薪聞棋

　　1.①匹配②京城、國(guó)都③已經(jīng)2.①美好的夜晚難以打發(fā);②第二天(按婆媳下棋的過(guò)程)恢復(fù)局勢(shì)。3.唐朝時(shí)下圍棋極普遍，水平極高。

　　7月14日語(yǔ)文答案

　　唐太宗論弓矢

　　皇上對(duì)太子少師蕭瑀說(shuō)："我年少時(shí)喜歡弓箭，得到好弓數(shù)十張，自認(rèn)為沒(méi)有比這些更好的了，近來(lái)把它們給造弓的工匠看，卻說(shuō)'都不是良材'，我問(wèn)那原因。工匠說(shuō)：'木心不直，則木頭的紋理都不正，弓雖然強(qiáng)勁，但射出的箭不直。'我這才明白先前的分辨不精了。我憑弓箭平定天下，辨別它還不能詳盡，何況天下的事務(wù)，能夠都知道嗎?"于是命令五品以上的京官輪流在中書(shū)內(nèi)省值班休息，多次召見(jiàn)，向他們?cè)儐?wèn)民間的疾苦、朝政事務(wù)的得失。

　　一、1.教皇太子讀書(shū)的官員2.從前3.不正4.事務(wù)5.皇帝自稱(chēng)箭

　　二、l.自認(rèn)為沒(méi)有比這些更好的了。

　　2.于是命令五品以上的京官輪流在中書(shū)省值

　　班休息，經(jīng)常召見(jiàn)，詢(xún)問(wèn)民間百姓的疾苦、國(guó)家政事的得失。

　　三、1.木心不直，則脈理皆邪，弓雖勁而發(fā)矢不直。2.這段話說(shuō)明唐太宗不但能正視自己的不足，而且善于觸類(lèi)旁通，從自己的不足中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以此來(lái)改進(jìn)自己的執(zhí)政手段，這樣他治天下可以說(shuō)"雖不中，亦不遠(yuǎn)矣"。這也是形成唐代貞觀之治的主要原因吧。

　　7月15日語(yǔ)文答案

　　【譯文】蘇軾私識(shí)范仲淹

　　慶歷三年，蘇軾正是十二三歲的年齡，到鄉(xiāng)里的私塾學(xué)習(xí)。有個(gè)來(lái)自京城的學(xué)者拿魯人石守道的《慶歷圣德詩(shī)》給私塾里的先生看。蘇軾在旁邊偷看，以便學(xué)習(xí)其中的詩(shī)詞，蘇軾問(wèn)先生其中贊頌的那十一個(gè)人都是誰(shuí).先生說(shuō)："你為什么要知道他們?"蘇軾回答說(shuō)："他們是天上的神仙?那么我不敢知道。若也是凡人，那為什么不能知道。"先生對(duì)他的話感到很驚奇，就把那些人都告訴他了。并說(shuō)："韓琦、范仲淹、富弼、歐陽(yáng)修，這四個(gè)人都是人中豪杰!"有生之年一定要認(rèn)識(shí)他們。嘉佑二年，蘇軾中了進(jìn)士，到了京城。正趕上范仲淹逝世，入葬以后，立上了墓碑。蘇軾讀完碑銘。痛哭流涕，說(shuō)："我聽(tīng)說(shuō)他的為人已經(jīng)有5年了，可是卻見(jiàn)不了他一面，難道是命中注定的嗎?"

　　【參考答案】

　　37.蘇軾私識(shí)范仲淹

　　1.①京城②山東地方③私下、內(nèi)心④死⑤已經(jīng)⑥淚⑦大概⑧同"又"

　　2.①小孩子何必知道它呢?②那老先生認(rèn)為蘇軾的言論與眾不同，所以把全部情況告訴了他;③當(dāng)時(shí)雖然未能全部弄清。3.②

　　7月16日語(yǔ)文答案

　　【譯文及參考答案】

　　南轅北轍

　　剛才我來(lái)時(shí)，在大路上碰見(jiàn)一個(gè)人，臉朝北方手里拿著韁繩，駕著車(chē)，告訴我說(shuō)："我想到楚國(guó)去。"我說(shuō)："您往楚國(guó)去，為什么要朝北走呢?"他說(shuō)："我的馬好!"我說(shuō)："馬雖然好，這不是通向楚國(guó)的路啊。"他說(shuō)："我的路費(fèi)多!"我說(shuō)："路費(fèi)雖然多，這不是通向楚國(guó)的路啊。"他說(shuō)："我的車(chē)夫能干!"這些條件越好，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

　　一、1.想要2.何、什么3.良好4.越

　　二、1.馬雖然好，這不是通向楚國(guó)的路啊。2.這些條件越好，卻離楚國(guó)就越遠(yuǎn)罷了。

　　三、南轅北轍行動(dòng)和目的相反

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇7

　　七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案蘇教版你想要有嗎?下面是提供的七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案(蘇教版)，歡迎閱讀。

　　蘇教版七年級(jí)下語(yǔ)文暑假作業(yè)答案

　　一、選填成語(yǔ) 。

　　1、解釋?zhuān)?1)、無(wú)動(dòng)于衷：形容表情冷漠，一點(diǎn)也不動(dòng)心。 (2)、貪得無(wú)厭：貪婪而不滿(mǎn)足。 (3)、樂(lè)不可支：快樂(lè)地不能支撐。形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。(4)、屈指可數(shù)：彎著指頭計(jì)算數(shù)目。形容數(shù)量很少。(5)、黔驢技窮：比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)用完了。 (6)、喜不自勝：高興得自己也無(wú)法承受。 (7)、喜出望外：出乎意料的高興。比喻遇到了意料之外的好事而十分高興。 (8)、嘔心瀝血：形容為了做某事而耗盡心血。 (9)、扶搖直上：乘著盤(pán)旋急劇的暴風(fēng)之勢(shì)一直上升。后形容積聚上升，也比喻仕途得意。 (10)、舉世矚目：全世界的人都注視著。 (11)、銳不可當(dāng)：來(lái)勢(shì)威猛，不可抵擋。

　　(12)、循序漸進(jìn)：按照順序，一步一步前進(jìn)。 (13)、自怨自艾：本義是悔恨自己的錯(cuò)誤，自己改正。今多指自悔自恨。 (14)、亭亭玉立：高高直立的美麗姿態(tài)。形容女子身材修長(zhǎng)或樹(shù)木挺拔秀麗。 (15)、心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。 (16)、一塵不染：形容人品高尚純潔，沒(méi)有沾染壞的習(xí)氣和作風(fēng)，也指環(huán)境或物體十分干凈，沒(méi)有灰塵。 (17)、含辛茹苦：忍受辛苦，吃盡苦頭。比喻經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦。 (18)、撲朔迷離：比喻情況錯(cuò)綜復(fù)雜，讓人難辨真相。

　　2、填空。(1)扶搖直上(2)舉世矚目(3)銳不可當(dāng)(4)循序漸進(jìn)

　　(5)亭亭玉立(6)心曠神怡(7)一塵不染(8)含辛茹苦

　　(9)撲朔迷離 (10)無(wú)動(dòng)于衷(11)貪得無(wú)厭(12)樂(lè)不可支

　　(13)屈指可數(shù)(13)黔驢技窮(14)喜不自勝(14)喜出望外 (15)嘔心瀝血

　　二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。[答案：1B 2B 3A 4C 5B 6A 7D 8C 9B 10C]

　　三、詩(shī)詞背誦。(一). 1.潮平兩岸闊。2. 天街小雨潤(rùn)如酥。3. 泣涕零如雨; 4. 門(mén)前流水尚能西5. 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。6. 稻花香里說(shuō)豐年，7. 南市買(mǎi)轡頭。8. 關(guān)山度若飛;9. 安能辨我是雄雌。10.. 足蒸暑土氣。11. 蕭關(guān)逢候騎。12. 芳草萋萋鸚鵡洲。13. 贏得生前身后名。14. 感時(shí)花濺淚。15. 隔江猶唱《后庭花》。16. 留取丹心照汗青。17. 無(wú)為在歧路。18. 化作春泥更護(hù)花。19. 誰(shuí)家新燕啄春泥。20. 甲光向日金鱗開(kāi)。21.千嶂里。 22. 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。23. 君子好逑。24. 宛在水中央。25. 忽如一夜春風(fēng)來(lái)。26.潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。27. 悠然見(jiàn)南山。28. 欲渡黃河冰塞川。29. 山重水復(fù)疑無(wú)路。30. 日月之行;星漢燦爛。31.峰巒如聚，波濤如怒。32. 但少閑人如吾兩人耳。33. 擇其善者而從之。34. 萬(wàn)水千山只等閑。35. 引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。36. 應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷。37.他已經(jīng)死了。38. 其實(shí)地上本沒(méi)有路。39.花枝招展的。40.無(wú)限趣味。41.42. 東風(fēng)無(wú)力百花殘

　　(二).提示性默寫(xiě)：

　　1. 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.2. 朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。3. 我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。4. 會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小.5. 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰.6. 沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春.7. 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí).8. 9.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。10.海日生殘?jiān)拢�江春入舊年。11.談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。12.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。13.夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。14.東風(fēng)不與周郎便，銅雀深秋鎖二喬。15. 婦姑荷簞食,童稚攜壺漿.16. 庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也.17. 大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A.18. 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。19但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟. 20. 無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái).21. 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。22. 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 23. 會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼。24. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。28.馬作的盧飛快，弓如霹靂先弦驚。29. 會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小;沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春.;欲窮千里目，更上一層樓。30.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)倉(cāng)海。31. 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。32. 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。33. 結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。34. 何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足! 35. 別是一般滋味在心頭

　　(三).1.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起;八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅;自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝;角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫;塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意……

　　2. 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……

　　3. 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。(王灣《次北固山下》);日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)……

　　四、病句修改答案1、①刪去“鳥(niǎo)鳴”或改為“天空”又一次飄滿(mǎn)風(fēng)箏，回蕩著鳥(niǎo)鳴.”②刪去“漫不經(jīng)心地或“隨意”.⑧刪去“使”或刪去“在”和“中”.

　　2、(1)“祥”改為“詳”(1分)(2)“加強(qiáng)”改為“加快”(或“加速”“提速”)(3)三種改法：①在“當(dāng)?shù)谝徊俊�…現(xiàn)身江城武漢”之后加“時(shí)(的時(shí)候)”;②在“人們尚未想到……帶來(lái)多少變化”之后加“時(shí)(的時(shí)候)”;③將“當(dāng)?shù)谝徊俊�…現(xiàn)身江城武漢，人們尚未想到……帶來(lái)多少變化”改為“當(dāng)?shù)谝徊俊�…現(xiàn)身江城武漢時(shí)(的時(shí)候)，當(dāng)人們尚未想到……帶來(lái)多少變化時(shí)(的時(shí)候)”。

　　3.C 4.D 5.(3)刪去“戲劇” 6、A 7.C 8、(修改符號(hào)略)(1)刪掉“溫度”或“氣溫”(2)把“火山爆發(fā)”前移至“熔巖橫溢”(3)漏寫(xiě)的一句話插入“從火山噴發(fā)出的氣體”后

　　9、“事半功倍”改為“事倍功半”;“被”改為“把”;“告白”改為“告誡”

　　10、清——青  傾——頃 病句：……第二大島之一改句：(去掉“之一”)第二大島

　　五、仿句 1.示例：也許，在寬闊的原野面前，你會(huì)覺(jué)得自己假狹隘，你會(huì)不安.短語(yǔ)示例：小草的翠綠。

　　2、示例：①我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;②……品嘗一個(gè)金桔，……果園;③……撿拾一束稻穗，……糧倉(cāng);④……采摘一束菊花，……花(菊)園等。

　　3.示例：對(duì)象是未來(lái)--可以由完美的計(jì)劃萌生希望;對(duì)象是朋友--可以產(chǎn)生誠(chéng)摯的友誼。

　　4. 參考答案：青松不懼風(fēng)寒，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。海納百川，是在告訴我們做人要寬宏大量。(答案不求同一，合符題意即可。

　　5.參考答案：失去了明媚的太陽(yáng)，收獲了皎潔的月亮;失去了童年的天真，收獲了青春的朝氣。(答案不求同一，符合題意即可。)6.示例：書(shū)籍給我們信念力量，我們感恩

　　7、能符合要求，語(yǔ)意連貫即得滿(mǎn)分。示例：①讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花。 ②讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧，把千萬(wàn)棵花孕育得根深葉茂。

　　8、要求合理搭配材料內(nèi)容，組織兩個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，語(yǔ)言通順。答案示例：他資助了178名貧困學(xué)生，卻無(wú)暇照顧自己的女兒。 他捐贈(zèng)錢(qián)物近300萬(wàn)元，卻在身患絕癥時(shí)負(fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi)。 他只有一個(gè)女兒，卻有179個(gè)孩子稱(chēng)他爸爸。9、示例：這個(gè)世界一張美好的通行證

　　10 我慨嘆辛棄疾"了卻君王天下事，離得生前身后名，可憐白發(fā)生"的悲壯。評(píng)分說(shuō)明：詩(shī)句內(nèi)容與古仁人相符1分;仿寫(xiě)句通順

　　六、語(yǔ)段概括1、答案示例：平凡的人，平凡的事，卻鑄就了不平凡的人生和事業(yè)，讓我們看到了另一種祟高和偉大。不求名，不為利，榮軍的需要成了他工作的理由。三十五年如一日，譜寫(xiě)了男護(hù)理員工作的華麗篇章。在他身上閃耀著中華民族的傳統(tǒng)美德。2.今天多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷雨，溫度20-28°C ， 風(fēng)力小于3級(jí)。出門(mén)的朋友，請(qǐng)帶上雨具;雨天路滑，請(qǐng)注意安全。3.⑴廊橋造型優(yōu)美，結(jié)構(gòu)巧妙。(或：橋與亭的完美結(jié)合)⑵例：美麗的廊橋向你招手，特色文化與你交流。4.節(jié)水科技成果5.(1)畢升塑像將佇立中華世紀(jì)壇(1分，意同即可)

　　6.(2分)"和平"應(yīng)成為今后政治對(duì)話的主旋律。(或"和平對(duì)話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)";"要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng))

　　7.(4分)汪其魔將于6月底在連島表演"海上大變飛機(jī)"魔術(shù)(人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件每點(diǎn)各1分)。超過(guò)字?jǐn)?shù)扣1分。

　　8.可以有兩種說(shuō)法：如⑴一個(gè)真正優(yōu)秀的歌手，不僅應(yīng)該具有較高的演唱水平，還應(yīng)該具備一定的文化素質(zhì)。⑵歌手，顧名思義就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必過(guò)于強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)。

　　9.⑴讓漁農(nóng)村跟上城市發(fā)展的步伐。(或"舟山市出臺(tái)新舉措推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)"。)

　　⑵示例：①整合漁農(nóng)村教育布局，實(shí)施貧困生資助體系。(或"整合漁農(nóng)村教育布局，消除貧困生輟學(xué)現(xiàn)象")②構(gòu)建漁農(nóng)村文化網(wǎng)絡(luò)，豐富漁農(nóng)民文化生活。

　　10.例：①教孩子學(xué)會(huì)做人關(guān)系到孩子一生的健康成長(zhǎng) ②家長(zhǎng)言傳身教是孩子健康成長(zhǎng)的保障。

　　七、文言文。1、參考答案6、(1)受到驚嚇 (2)本領(lǐng) (3)禁得住 (4)盤(pán)算 7、運(yùn)到之后卻沒(méi)有什么用途，就把它(驢)放在山腳下。8、一鳴，一蹄。(2分，一處1分。)9、不設(shè)統(tǒng)一答案，例：(1)虎初見(jiàn)驢時(shí)，“蔽”“窺”勾畫(huà)出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。(2)“驢一鳴”，虎“駭”“遁”，進(jìn)一步刻畫(huà)了虎的恐懼心理。(3)“近之”、“視之”、“近出前后”直至“蕩倚沖冒”，寫(xiě)虎一再試探，可見(jiàn)虎的生性大膽和工于心計(jì)。(4)“跳踉大閉”、“斷其喉”、“盡其肉”、“乃去”等語(yǔ)句，寫(xiě)出虎干脆利落，得意滿(mǎn)足的心態(tài)。(2分。意對(duì)即可。)

　　10、不設(shè)統(tǒng)一答案。例：(1)從“驢被虎吃掉”的角度談：諷刺那些無(wú)能而又肆意逞志的人;(2)聯(lián)系作者的政治遭遇談，本文所諷刺的是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)中官高位顯、仗勢(shì)欺人而又無(wú)才無(wú)德、外強(qiáng)中干的上層人物。(3)從“虎吃掉驢”這一角度來(lái)理解本文寓意：必須以課文內(nèi)容為依據(jù)，有自己的見(jiàn)解。(4分，每處2分。)2、參考答案：1.以天下事為己任，剛毅果斷。2.剛毅。3.B

　　4.太祖/常勸以讀書(shū) 在相位者/多齷齪循默5.很少 放下 形容人過(guò)分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié) 終于 6.C7.趙普臉色不變，跪在地上把碎紙片拾起來(lái)帶回了家。 8.略

　　3、參考答案：1.tà yī yú 2..(1)城鄉(xiāng)(2)命名(3)休息(4)角落3.有關(guān)這件事記載在《神仙傳》上，有關(guān)事跡還保存在《述異志》上。4. 聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流;重檐翼館，四闥霞敞;坐窺井邑，俯拍云煙5.C

　　4、參考答案： 1.香山居士 略 2.⑴同“壟”，指麥地 ⑵擔(dān) ⑶用手握著 ⑷破舊 ⑸古代容量單位 十斗為一石 ⑹晚3.雙腳受地面的熱氣熏蒸，脊背受炎熱的陽(yáng)光烘拷。4.這句詩(shī)細(xì)膩地刻畫(huà)了刈麥者十分矛盾的心理。農(nóng)民為了搶收，為了活命，再累再熱也只得挺著、忍著，可見(jiàn)處境十分艱難。5.一幅畫(huà)是一家農(nóng)民麥?zhǔn)盏男燎趧诼档那榫埃�揭示了農(nóng)民的辛苦;另一幅畫(huà)描寫(xiě)了一位貧婦抱著孩子拾麥充饑的情景，提示了賦稅的繁重。6.揭示了當(dāng)時(shí)租稅剝削的沉重和農(nóng)民生活的痛苦，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

　　八、綜合練習(xí)一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用

　　1、D 2、A 3.B 4、D5、(1)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰(2)夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯(3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海(4)落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花(5)晨興理荒穢 帶月荷鋤歸(6)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁(7)曲徑通幽處 禪房花木深(8)將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸5、(1)(3分) 示例：魯賓孫 《魯賓孫漂流記》 笛福(2)(4分) 示例：“風(fēng)流”之處：他敢于冒險(xiǎn)，即使孤身流落荒島也不決不氣餒，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)。面對(duì)人生困境，他的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。對(duì)我的影響：從他身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，以后不管遇到多大的困難，我都要像他那樣勇敢面對(duì)。(風(fēng)流、影響名1分，表述2分)

　　(3)示例：他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的“王國(guó)”：沒(méi)有房子，自己搭建;沒(méi)有食物，他嘗試著打獵，種谷子，訓(xùn)養(yǎng)山羊，曬野葡萄干……他還搭救了一個(gè)野人。給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。(概括主要事跡1分，表述1分)

　　7. 略8.(1)①表1、在同樣的教育環(huán)境下，擇校生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯比正式錄取的學(xué)生成績(jī)差，上線率低。表2 、重點(diǎn)中學(xué)擇校生和普通中學(xué)學(xué)生入校成績(jī)沒(méi)有明顯差異，但三年學(xué)習(xí)后，普通中學(xué)學(xué)生成績(jī)優(yōu)于重點(diǎn)中學(xué)擇校生。②言之有理即可。示例，高中擇校，一種徒勞的選擇。

　　(2)(1)示例：節(jié)日文化是寶貴的精神食糧。 (2) 示例：不同節(jié)日文化的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)涵。

　　(3)①示例：形式新穎，自由活潑;生活氣息和人文色彩較濃厚。 ②示例：形式多姿多彩，文化內(nèi)涵豐富，精神底蘊(yùn)厚重。

　　二、閱讀理解與欣賞(共50分)(一)古詩(shī)文賞析(4分)

　　9、(1)蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。第二問(wèn)：一方面渲染了歡樂(lè)的氣氛，另一方面夜行人能清晰地聽(tīng)到這一切，反過(guò)來(lái)又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。(2)烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨飄落下來(lái)，詞人知道驟雨將至，想找個(gè)避雨的地方，說(shuō)來(lái)也巧，當(dāng)年曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的茅店，依然在社林邊，詞人此時(shí)的心里是何等的高興呀!

　　(二)10、(1)明白、知曉;(2)同“弼”，輔佐;(3)匹敵、對(duì)抗(4)完全11、(1)一個(gè)必然會(huì)犯錯(cuò)誤，然后才能改正(2)只知道向有火光的地方跑，而不能夠安守自己的窩，它們的死亡也是自然而然的了。12、甲文：生于憂患，死于安樂(lè);乙文：趨炎附勢(shì)者沒(méi)有沒(méi)好下場(chǎng)。13、卒章顯志。(三)14.人生之成功與幸福。(成功與幸福人生的極致)15.立體的人生，全靠我們自己去創(chuàng)造。是在文章的結(jié)尾處歸納出來(lái)的。16.人生容積越大，里面盛裝的成功與幸福就越豐富，越醇厚、越甜蜜。(意似或意同即可)17.(可就理解賞析、閱讀感悟、主題把握、修辭運(yùn)用等方面去寫(xiě)批注。如：這句話形象的寫(xiě)出了想象力越豐富，成就就越大;想象力越貧乏，成就就越小。

　　(四)18.(1)心理老師給丑女孩溫暖的擁抱，從此改變了她的人生。(2)“我”在醫(yī)院滴眼藥水暫時(shí)失明時(shí)得到了熱心人的攙扶。(3)“我”的先生真誠(chéng)地施與路邊乞討的老人。19.提示：可以就“外表美和心靈美”的道理來(lái)說(shuō)服開(kāi)導(dǎo)，要求：說(shuō)理充分，有說(shuō)服力，語(yǔ)言流暢 20.因?yàn)樗�有“無(wú)緣大慈，同體大悲”的精神，覺(jué)得幫助可憐的乞討老人是不理順應(yīng)當(dāng)?shù)模�所以他“并不驕矜自喜�?因?yàn)樗�覺(jué)得自己能力有限，無(wú)法給予更多更好的幫助，所以“覺(jué)得羞愧”。21.向需要幫助的人伸出溫暖的手，用火熱的心幫助別人走出困境，融化冰冷的現(xiàn)實(shí)。(意思正確即可) 22.一個(gè)鄙夷的眼神，一種歧視的態(tài)度，都足以變成一個(gè)人心中的風(fēng)狂雨驟、天昏地暗。23.示例：摘錄：“假如你碰到黑暗里掙扎的人，請(qǐng)不要背過(guò)身去，伸出一只手，就能給對(duì)方一個(gè)春天，讓一顆心慢慢復(fù)蘇。”點(diǎn)評(píng)：呼喚人們給身處困境的人伸出援助之手，用溫暖的心融化冰冷的現(xiàn)實(shí)。“春天”形象生動(dòng)地表現(xiàn)出愛(ài)的力量的巨大，又巧妙地與下文的“足以變成一個(gè)人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍(lán)”相照應(yīng)。

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇8

　　p3 ：1、 yīn qín zhānɡ luó zhì xù chóu huá ɡù lǜ

　　p4：2、這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，不是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的。

　　3、表達(dá)了作者對(duì)母親的思念和無(wú)法報(bào)答母親養(yǎng)育之恩的悔恨之情。

　　4、因?yàn)樽髡咧�所以能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的;之所以成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的，作者的性格，習(xí)慣全都是母親傳給的。

　　二：檳榔 半夏 當(dāng)歸 君子 寄生 芍藥 天南星 冬藤 白芷 黃連 豆蔻丁香

　　三：對(duì)，牛彈琴。

　　p5：1、6 2、4 3、m大于或等于n

　　4、(1/4a2b) (9c) (1/4a2b+9c)(1/4a2b-9c)

　　5、(30abcd) (5ab-3cd) 6、c 7、b 8、a 9、c

　　10、(1)11/20 (2)1999/

　　p6: 11、-9/16 12、-6 13、3y-x)2

　　p7：ⅰ (1)japan (2)twentieth (3)kiloes (4)deer (5)friendly (6)thin (7)herself (8)bought (9)dying (10)better

　　ii 1) 因……著名 (2)在一個(gè)人的回家的路上 (3)過(guò)得愉快 (4)對(duì)……感興趣 (5)在未來(lái) (6)幫某人的忙 (7)make the decision (8)make friends with (9)at last (10)a very beautiful picture (11)get on well with (12)be mad at

　　iii:1:c 2:b 3:b 4:b 5:b 6:c 7:a 8:a

　　iv:1:b 2:c 3:a 4:b 5:c

　　p9: 一：1、b

　　2:"當(dāng)然"表承接，也形成轉(zhuǎn)折。“也”“無(wú)不”雙重否定，強(qiáng)調(diào)撒哈拉的變化與非洲的刀耕火種，亂伐森林，踐踏植被有密切聯(lián)系。

　　p10：3、綠茵時(shí)代 稀樹(shù)草原 干曠草原 沙漠

　　4、撒哈拉草原變成沙漠的原因既有自然因素也有人為因素，自然因素是降水量和蒸發(fā)量發(fā)生了無(wú)可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)，人為因素是非洲最早的刀耕火種，亂伐森林，踐 踏植被等。這給我們的啟示是我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂砍濫伐，踐踏植被，避免類(lèi)似撒哈拉沙漠的悲劇再次重演!

　　二：1：齊白石《墨蝦》 許地山《空山靈雨》 2：金山路遙馬識(shí)途

　　三：八歲 三十 五十 六十 八九十歲 一百歲

　　p11 1：-1/5 2：x4y 3：1/2 -3 4: 97/1000

　　5：1/9 6：a 7：略 8：略 9：略

　　10：a 11：15/2

　　p22: 1.舞臺(tái)說(shuō)明或者舞臺(tái)提示 2.格列佛游記愛(ài)迪生 哈利波特

　　3.略 4.斑竹就是版主，是管理論壇的人 沙發(fā)就是第一個(gè)回帖的人 fb是指腐敗 就是和朋友一起去吃吃喝喝 pk是決斗的意思哦

　　p27： 1、 xiaojiang一聲四聲 wuni三聲四聲 fuhe兩個(gè)四聲 2、c

　　3、原因是姐姐沒(méi)有他美，他認(rèn)為自己有比女生還要好的面貌。還有就是長(zhǎng)輩們時(shí)不時(shí)的拿他開(kāi)趣。讓他覺(jué)得自己確實(shí)是最漂亮的。所以就會(huì)滋生攀比的心態(tài)。

　　4、 有兩個(gè)原因：一是我為弟弟感到難過(guò)痛心。二是我為自己的言不由衷感到羞恥，剛剛還和別人一起漫罵弟弟，但其實(shí)心中是在乎弟弟的。為這種矛盾心理感到壓抑。

　　5、 因?yàn)楫?dāng)我意識(shí)到我還是在乎弟弟。并決定想要為他報(bào)仇時(shí)。卻發(fā)現(xiàn)弟弟早已習(xí)慣于被罵，其心靈早已摧毀。不再健全。而我卻還義憤填膺。不由的感到悲涼。

　　6、(1)端硯，廣東省歙觀，江西省、安徽省洮河硯，甘肅省澄泥硯，河南省(2)略

　　p39: 1、力氣大醫(yī)生勘探家 2、反問(wèn)對(duì)比 3、不能意思是不是所有的紅蟻都有詞功

　　4、b 5、12/34/5 6.略 7、人過(guò)大佛寺，寺佛大過(guò)人

　　p46：4. 是為了勉勵(lì)馬生專(zhuān)心向?qū)W，刻苦自勵(lì)。因?yàn)檎n文只是節(jié)選，參照后文敘太學(xué)的優(yōu)越學(xué)習(xí)條件，以及對(duì)馬生語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)和期望，作者的意圖非常明顯。同時(shí)，文章 由自己的經(jīng)歷寫(xiě)起，讀來(lái)也更親切平易。

　　5. 匡衡借光讀書(shū) 勾踐臥薪償膽

　　6.對(duì)偶 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

　　7. 主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)定語(yǔ)狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)主語(yǔ)：印象;謂語(yǔ)：來(lái)源于;賓語(yǔ)：胡子。

　　8. 對(duì)聯(lián)橫披對(duì)聯(lián)條幅 2倍

　　p52：1、山野對(duì)歌：側(cè)重寫(xiě)唱歌的人。山路漫歌：側(cè)重寫(xiě)唱歌的環(huán)境。

　　2、見(jiàn)景生情，即物起興;提出問(wèn)題，等待答解：互嘲互贊，隨事押韻。

　　3、照應(yīng)上文"唱的多是情歌酬和”一句，說(shuō)明云南對(duì)歌以情歌為主，也有其他內(nèi)容。

　　4、性情品質(zhì)、外貌動(dòng)作，以寫(xiě)實(shí)為主，寫(xiě)出了人物淳樸的面目神態(tài)。

　　5、夸張：日理萬(wàn)機(jī) 日月如梭 三頭六臂 怒發(fā)沖冠 一日千里 一字千金 百發(fā)百中 膽大包天 寸步難行 一步登天

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇9

　　第2頁(yè)

　　欣喜若狂、滿(mǎn)懷期待、浮想聯(lián)翩

　　衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 靈魂 瑰寶 沙漠 寂寞 延遲 誕生

　　第3頁(yè)

　　(橫著來(lái))松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 雞

　　第4頁(yè)

　　自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無(wú)傷大雅、微不足道

　　他會(huì)想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語(yǔ)，我一定要活下去!

　　謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車(chē))

　　第5頁(yè)

　　寶寶少生病，媽媽少擔(dān)心。(合生元)情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心。(中國(guó)聯(lián)通)

　　這題每個(gè)人的看法不一樣的，所以沒(méi)辦法做準(zhǔn)確答案。

　　小心，教室正在沉睡! 祝爺爺奶奶們長(zhǎng)命百歲、身體健康!

　　第6頁(yè)

　　蘇東坡下了很大的決心要學(xué)習(xí)。

　　梅花香自苦寒來(lái) 天連碧水碧連天

　　三秋九月，中秋八月之中

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

　　賓館 郵局

　　第7頁(yè)

　　藥店 糧店 裁縫鋪 理發(fā)店

　　峰從無(wú)處飛來(lái) 峰從飛處飛來(lái) 寺佛大過(guò)人 寺隱云游僧

　　第8頁(yè)

　　略

　　這個(gè)箱子不是用來(lái)放書(shū)的，也不是放藥的，更不是放零食的

　　大海胸懷寬闊 高山立場(chǎng)堅(jiān)定 太陽(yáng)光明磊落 清泉活潑開(kāi)朗 白雪純潔無(wú)瑕 路燈堅(jiān)守崗位

　　第10頁(yè)

　　讀ruì

　　灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦

　　第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè)

　　卻連第二個(gè) 怯連第一個(gè) 誡連第三個(gè) 踐連第四個(gè) 騷連最后一個(gè) 艄連倒數(shù)第二個(gè)

　　碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異

　　第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè)

　　第二個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè) 第一個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè)

　　p11 碧必畢避壁璧 晰昔息吸稀嘻嘻 翼役詣?wù)x憶異

　　p12.13 只要想做，沒(méi)有做不到的。 珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。輪彎 片 絲 抹 泓 眼 縷 我真后悔啊，不應(yīng)該先去玩耍，應(yīng)該先做好自己的作業(yè)才能玩游戲。

　　p14.15 1. 熔化巖漿向日葵

　　2.從月球是萬(wàn)物的“保護(hù)盾”，促進(jìn)萬(wàn)物生長(zhǎng)，與人類(lèi)的關(guān)系，看出重要性。

　　3.我想了解“為什么月亮?xí)�跟著我�?rdquo;?我準(zhǔn)備上網(wǎng)查資料。演練場(chǎng) 抄寫(xiě) 言 辯 頂 立 紫 紅 歌 舞 開(kāi) 劈 古 秋 翼 翼 可 當(dāng) 悲喜 謹(jǐn) 慎 可 擋 危 安

　　p16.17

　　1.再一次 第一 可以

　　2.走馬觀花，只能草草了解故事內(nèi)容。好茶沖二道，去掉了雜質(zhì).泡沫的淡淡味道，幽遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)。

　　3答：我的啟發(fā)是，做任何事，可能只有第二遍、第三遍才能領(lǐng)悟到一些事情、啟發(fā)。 1力量 看 玩 士兵 盤(pán)古 說(shuō) 花朵 沙漠 走 2. 把“不正確的”或“錯(cuò)別”減掉 去前半邊，或去后半邊 把“蜂擁而”

　　p18.19 戶(hù)籍管理人員們 剛出生的寶寶們一個(gè)人最大的財(cái)富就是時(shí)間，有了時(shí)間，什么都能得到。我有時(shí)間、生命、智慧這些財(cái)富。指揮 操縱 莊嚴(yán) 莊重

　　p20 這張10元紙幣的主調(diào)色為青藍(lán)，票幅長(zhǎng)14cm，寬7cm，有一個(gè)毛主席頭像，中間印著“10”下面跟著“拾元”，在左上角還有國(guó)徽。反面為長(zhǎng)江的圖畫(huà)。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 籃 藍(lán) 藍(lán) 籃暑假

　　p30

　　一、張大千畫(huà)虎閱讀

　　①用橫線畫(huà)出描寫(xiě)老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。

　　答案：大千一點(diǎn)也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。

　　②“大千雖然受傷了，卻畫(huà)下了老虎發(fā)怒的神態(tài)。”從這句話中，你能想象一下被虎咬住時(shí)，他會(huì)想些什么么?你從中體會(huì)到了大千是一個(gè)怎樣的人?

　　答案：說(shuō)明了他為了畫(huà)畫(huà)，為了畫(huà)出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，可以體會(huì)到大千是一個(gè)可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力的人!

　　二、演練場(chǎng)

　　①把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。

　　答案：鳴( 嗚 ) ( 嗚咽 ) 鉤( 釣 ) ( 釣魚(yú) ) 戶(hù)( 尸 ) ( 尸首 )

　　②把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。

　　答案：九( 丸 ) ( 藥丸 ) 準(zhǔn)( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉車(chē) )

　　p31

　　一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋

　　1、① 2、② 3、③

　　二、用橫線畫(huà)出下面各組中不屬于同一類(lèi)的一個(gè)字

　　1、推委 2、顫音 3、遲到 4、聽(tīng)說(shuō)

　　三、略

　　四、智慧宮 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、雞——雞雛 2、牛——牛犢 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、馬——馬駒 ② 豬(欄) 牛(棚)魚(yú)(池) 鳥(niǎo)(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈) 虎(穴)

　　p32 一、閱讀臺(tái)

　　①讀一讀下面這段話，把下列表示動(dòng)作的詞語(yǔ)填在文中

　　答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)!”那些猴有膽大的，都(跳)進(jìn)去了;膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭(zhēng))床，搬過(guò)來(lái)，(移)過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。

　　②讀一讀下面這段話，把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去

　　答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認(rèn)識(shí))地利，不(知 道)奇門(mén)，不(明 曉)陰陽(yáng)，不看陣圖，不(明 白)兵勢(shì)，是庸才也。亮于三日前已(算定估計(jì))今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要?dú)⑽摇Ｎ颐�系于天，公瑾焉能害我�?”魯肅拜服。(節(jié)選《三國(guó)演義》) 【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場(chǎng)

　　①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號(hào))以及事件用線連起來(lái)

　　答案：魯智深及時(shí)雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽(yáng)岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京

　　p33 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中

　　答案： 1、周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬(wàn)支箭，(就)定他的罪。 2、(因?yàn)?是諸葛亮自己提出只要三天的，(所以)周瑜定他罪他也無(wú)話可說(shuō)。 3、(雖然)周瑜想謀害諸葛亮，(但是)諸葛亮最終以他的神機(jī)妙算使周瑜自嘆不如。

　　三、智慧宮 ①歇后語(yǔ)：諸葛亮斬馬謖——(不念舊情) ②歇后語(yǔ)：諸葛亮吊孝——(裝模作樣)

　　p34 一、門(mén)的懸念閱讀

　　答案：1、因?yàn)檫@是一扇用信任和愛(ài)心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門(mén)。 2、教導(dǎo)主任：用鐵門(mén)阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛(ài)心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

　　二、演練場(chǎng)

　　①照樣子，寫(xiě)出意思相同的詞語(yǔ)

　　答案：奶奶(祖母) 荷花(蓮花) 媽媽(母親)大夫(醫(yī)生) 馬鈴薯(土豆) 小氣(吝嗇)

　　p35 ②照樣子，寫(xiě)出意思相近的詞語(yǔ)

　　答案：暖和(溫暖) 譽(yù)寫(xiě)(抄寫(xiě)) 昔日(往日) 眺望(遠(yuǎn)眺) 附近(周?chē)? 周游(遍游)

　　③填入適當(dāng)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)

　　答案：晚飯后，爸爸在(看/讀)報(bào)，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養(yǎng))神。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最后幫奶奶(捶)背。

　　三、智慧宮

　　下面都是老師的美稱(chēng)，照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　答案：老師是(園丁)——關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至。老師是(紅燭)——燃燒自己，照亮別人。老師是(春雨)——關(guān)心體貼，潤(rùn)葉細(xì)無(wú)聲。老師是(春蠶)——吐盡銀絲，為他人御寒。老師是(蜜蜂)——忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代。老師是(梯子)——默默無(wú)聞，幫助學(xué)生攀登知識(shí)的高峰。

　　p36 ①治療:"一路上連一處陰涼的地方也沒(méi)有"改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。 ②1、東南亞大地振后不久，108車(chē)滿(mǎn)栽著中國(guó)人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。(誼、震、載 )

　　2、人人都能想到集休，不說(shuō)有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事，才使這個(gè)集體攻無(wú)不刻，戰(zhàn)無(wú)不勝。(體、克)

　　③用波浪線畫(huà)出下面各組數(shù)中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，并在橫線上加以改正

　　極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得后果 理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成后果 研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰制造潛艇

　　p37 一、修改下列病句

　　1.改為：這學(xué)期跟上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步或(她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步)

　　2.改為：賞梅勝地的那些臘梅在風(fēng)雪中開(kāi)得多旺啊!或(賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開(kāi)得多旺啊)

　　3.改為：在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名。或(在老師和同學(xué)們的努力下，我們班取得了第一名。)

　　二、智慧宮明：“明”亮莫過(guò)于“日”“月”。體：身“體”是“人”的本錢(qián)。塵：“塵”是因?yàn)?ldquo;土”太“小” 想：“想”念是因?yàn)?ldquo;心”“相”印

　　p38 一、玩鱉閱讀

　　①想象一下：“我”會(huì)在大人面前“哼”些什么?

　　答案：給我一個(gè)吧，我會(huì)小心的，決不讓它咬到我。再說(shuō)學(xué)校老師也要求我們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫(xiě)好。

　　②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?讀完短文后，你受到了什么教育?

　　答案： 1、我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，我就迅速把手移開(kāi)。經(jīng)過(guò)多次逗玩，我都平安無(wú)事，膽子越來(lái)越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案： 2、讀完短文后，我感受到無(wú)論什么時(shí)候都要牢記安全。“愚蠢是要受到報(bào)復(fù)的。”小愚蠢受小報(bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。

　　二、演練場(chǎng)

　　①劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖?/p>

　　答案：(安 按)照 (爆 暴)炸 (辯 辨)解(防 彷)礙 (甘 柑)橘 天(崖 涯)(賠 陪)不是 嚴(yán)(厲歷)(傾 頃)盆大雨

　　②把下面能搭配的詞語(yǔ)用線連接起來(lái)

　　掩護(hù) 秘密 剛毅的 態(tài)度掩蓋 戰(zhàn)友 堅(jiān)毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的 性格隱藏自己誠(chéng)懇的 面孔

　　p39 ①略

　　三、智慧宮節(jié)約——(吝嗇) 贊揚(yáng)——(吹捧) 團(tuán)結(jié)——(勾結(jié))果斷——(武斷)聰明——(狡詐)計(jì)策——(陰謀) 頑強(qiáng)——(頑固)

　　40-41頁(yè) 閱讀臺(tái)

　　1.長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。

　　2.堅(jiān)持不懈，久煉成鋼。

　　3.背誦題(略，無(wú)答案)

　　演練場(chǎng)

　　1.把詞語(yǔ)填完整

　　數(shù)字：(一)碧(千)里 香飄(萬(wàn))里 (四)面(八)方 (十)全(十)美 (百)折不撓 (七)零(八)落

　　身體：(膀)大(腰)粗 (手)忙(腳)亂 低(頭)折節(jié) 絞盡(腦)汁 (面)不改色 (手)疾(眼)快

　　2.寫(xiě)兩個(gè)近義詞

　　欺凌(欺負(fù))(欺侮) 氣派(氣勢(shì))( 派頭) 品格(品質(zhì))( 品德) 悲傷( 傷痛)(傷心)

　　3.改寫(xiě)句子

　　例1：這么一點(diǎn)小問(wèn)題，你自己處理得了。

　　例2：.....珍貴得價(jià)值連城。或 鳳毛麟角 或 獨(dú)一無(wú)二 或 無(wú)與倫比

　　智慧宮

　　1.(題目上已有答案，是個(gè)舉例的題目)

　　2.最愁的人 3.最 瘦 的人 4.最 深情 的朋友 5.最 高 的樓 6.最 大的瀑布

　　42-43頁(yè) 閱讀臺(tái)

　　1. 溢出：滿(mǎn)了，流出來(lái)了，文中指我抄寫(xiě)的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了父親安排的范圍。蕪雜:雜亂無(wú)章;錄喜歡句子寫(xiě)理由(略，因?yàn)槊總�(gè)人都不一樣，無(wú)正確答案，自己看著批：理由要充分，正確，不籠統(tǒng)地說(shuō)利用了什么修辭手法之類(lèi)的內(nèi)容。句子要是真的好句子。格子2. 寫(xiě)完。)

　　3.答：作者亂而雜，文中指我的生活和心境隨著年齡的增長(zhǎng)難免會(huì)變得雜亂，變得很亂。

　　2.摘這樣的讀書(shū)方法對(duì)我的啟示是：在日常生活中, 要多多積累, 要學(xué)習(xí)作者善于摘抄好句子、好文章的習(xí)慣。

　　演練場(chǎng)

　　1.每個(gè)字組四個(gè)詞語(yǔ)

　　歡(歡樂(lè))(歡喜)(歡快)(喜歡) 禮(禮節(jié))(禮貌)(禮物)(婚禮)肅(嚴(yán)肅)(肅靜)(甘肅)(肅立)宣(宣傳)(宣布)(宣告)(照本宣科)

　　填表示“看”的意思的字

　　(視)死如歸 (顧)名思義(見(jiàn))風(fēng)使舵 一(覽)無(wú)余目(瞪)口呆 明(察)秋毫 走馬(觀)花 耳聞目(睹) 舉世(矚)目 東(張)西(望) 高(瞻)遠(yuǎn)(矚)左(顧)右(盼)

　　3.加標(biāo)點(diǎn)， ： 、 ， ; 、 , 、 , , , (逗號(hào) 冒號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào) 頓號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào)逗號(hào) 逗號(hào)) 智慧宮這位名師教給學(xué)生的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)是：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。

　　44-45頁(yè) 閱讀臺(tái)

　　1.背誦題(略：無(wú)答案)

　　2.試著寫(xiě)云(略，每個(gè)人寫(xiě)的都不一樣，自己看著批，無(wú)正確答案。要寫(xiě)出云的動(dòng)態(tài)，云像什么等等。細(xì)節(jié)寫(xiě)清楚。格子寫(xiě)完。)

　　演練場(chǎng)

　　1.下列括號(hào)中的漢字部首全正確一組是( a)

　　2.寫(xiě)近義詞和反義詞 近義詞 反義詞 灑脫(瀟灑) (拘束) 羞澀(害羞)(灑脫)離別(分離) (相聚)

　　3.女士選擇的答案是(d)

　　智慧宮 1.人類(lèi)學(xué)家 2.經(jīng)濟(jì)學(xué)家 3.物理學(xué)家 4.土壤學(xué)家 5.生態(tài)學(xué)家 6.水利學(xué)家 7.地理學(xué)家

　　46-47頁(yè) 閱讀臺(tái)

　　1.謙和(謙虛) 扶助(幫助) 寂靜(安靜)(或沉寂) 熱切(親切)

　　2. 答：讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來(lái)，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來(lái)。作者感動(dòng)的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來(lái)，這一點(diǎn)很令作者感動(dòng)。而他所表現(xiàn)出來(lái)的不屈不撓，不服輸?shù)木�神也同樣令作者十分感�?dòng)。

　　3.舉具有帕爾曼精神的人的事例(略，答案不唯一，無(wú)正確答案。要寫(xiě)明起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。格子寫(xiě)完。)

　　演練場(chǎng)

　　1.讀詞語(yǔ)(略，無(wú)答案)

　　2.寫(xiě)出每組詞語(yǔ)的總稱(chēng) 汽艇 貨輪 小舟 渡船(水上交通工具) 廣播 網(wǎng)絡(luò) 報(bào)刊 電視( 媒體) 篆書(shū) 隸書(shū) 草書(shū) 行書(shū)(書(shū)法字體)亭臺(tái) 樓 閣(建筑) 智慧宮 1.喜歡說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)好話的人(馬屁精) 2.性格直爽、有話就說(shuō)的人(直腸子)

　　3.吝嗇錢(qián)財(cái)、一毛不拔的人(鐵公雞) 4.喜歡事后提出辦法或意見(jiàn)的人(事后諸葛亮)

　　48-49頁(yè) 閱讀臺(tái)

　　1.你得到了什么啟迪

　　答：我得到的啟迪是：一、真正有價(jià)值的不在于評(píng)說(shuō)有多長(zhǎng)，而恰恰是簡(jiǎn)短的概括。二、短不一定就沒(méi)有價(jià)值，長(zhǎng)不一定有價(jià)值，反而有些“短”更是凝聚的精華。

　　演練場(chǎng)

　　1.補(bǔ)充詞語(yǔ)

　　(運(yùn))(轉(zhuǎn))自如 (放)(誕)無(wú)禮(破)(爛)不堪 (收)(放)自如 (傲)(慢)無(wú)禮 (疲)(勞)不堪

　　2.把句子換成詞語(yǔ)

　　一無(wú)價(jià)之寶 二瞻仰 三排山倒海 3.刪去重復(fù)內(nèi)容 一劃去唯一 二劃去一起 三劃去對(duì)自己 智慧宮 靜 敬 競(jìng) 勁

　　50頁(yè) 閱讀臺(tái)

　　1.防蟲(chóng) 向光性 藥物緩釋原理

　　2.(對(duì)) (錯(cuò)) (對(duì)) (錯(cuò)) 演練場(chǎng) 一舉——1.(托舉) 2.(舉薦) 3.(舉國(guó)) 二凌——1.(凌侮) 2.(凌近) 3.(冰凌

　　◇讀一讀，練一練。《“”滅蚊蠅窗紗涂劑》

　　1.填空。

　　上面介紹的窗紗涂劑主要用于殺除蚊蠅，是根據(jù)蚊蠅向光性和藥物緩釋原理發(fā)明的。

　　2.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)上“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)上“”。

　　(1)窗紗涂劑被家里的小狗打翻了，濺到小狗腳上，媽咪說(shuō)：“小狗的腳要爛了。” ()

　　2.涂上藥劑的窗紗，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間沾上了灰塵，可以用水清洗但不能用堿性溶劑。(√)

　　3.媽媽說(shuō)：“這窗紗涂劑每年都可以用。” ()

　　實(shí)踐園

　　◇你能按字的意思組成詞語(yǔ)嗎?

　　舉：①向上托，向上伸。(高舉) ②推選，推薦(舉薦) ③全(舉國(guó)同慶)

　　凌：①侵犯，欺侮(欺凌) ②接近(凌晨) ③冰(凌寒)

　　◇照樣子，在每個(gè)詞語(yǔ)中填入一組意思相反的字。

　　例：爭(zhēng)(先)恐(后 )

　　藕(斷)絲(連) 天(南)海(北) 轉(zhuǎn)(危)為(安)

　　完(好)無(wú)(缺) 半(睡)半(醒) 口(是)心(非)

　　◇把下列打亂次序的句子整理成一段通順的話，并說(shuō)說(shuō)這段話中畫(huà)橫線的兩句話分別讓你體會(huì)到了什么。

　　(3)片刻平靜過(guò)后，天邊劃過(guò)一道刺眼的閃電，給周?chē)�的一切都罩上了一層銀光。

　　(2 )這是，風(fēng)大起來(lái)。樹(shù)杈在風(fēng)中猛烈的搖晃，一條條樹(shù)枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著。

　　(4 )夏天的雷雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)。接著，一個(gè)震撼大地的響雷，炸得人心驚肉跳，霎時(shí)，傾盆大雨直瀉下來(lái)。

　　(5)狂風(fēng)夾雜這星星點(diǎn)點(diǎn)的冷雨落在地上。仰望天空，只見(jiàn)頭頂上烏云翻滾，像千軍萬(wàn)馬，洶涌著，奔騰著，直向南天撲去。

　　(1 )我正在柳樹(shù)下做功課，忽然發(fā)現(xiàn)天色變了，氣瘋了，趕緊收拾東西朝屋里搬。

　　第1處運(yùn)用了擬人的手法形象生動(dòng)地寫(xiě)出了狂風(fēng)肆虐，第2處運(yùn)用了比喻的手法形象生動(dòng)地寫(xiě)出了烏云翻滾，可見(jiàn)夏天的天氣變化之快，雷雨來(lái)得急來(lái)得兇。

　　夏席、石榴花開(kāi)、滿(mǎn)地樹(shù)陰、正當(dāng)午的太陽(yáng)、流鶯

　　實(shí)踐園

　　◇寫(xiě)出下列古詩(shī)詞的作者以及你喜歡的詩(shī)詞名句。

　　詩(shī)詞名 作者 喜歡的詩(shī)詞名句

　　《泊船瓜洲》 王安石 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?

　　《長(zhǎng)相思》 納蘭性德 身向榆關(guān)那畔行，夜深千賬燈。

　　《舟過(guò)安仁》 楊萬(wàn)里 怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

　　《清平樂(lè)•村居》 辛棄疾 茅檐低小， 溪上青青草。

　　◇按要求填空。

　　1.《泊船瓜洲》描寫(xiě)的特定景物是明月。

　　2.《秋思》描寫(xiě)的特定景物是秋風(fēng)。

　　3.《長(zhǎng)相思》描寫(xiě)的特定景物是風(fēng)雪。

　　◇你能根據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)詞名句嗎?這些詩(shī)詞都是五年級(jí)學(xué)過(guò)的哦!

　　1.意思：廣闊的原野，綠草如茵。晚風(fēng)吹拂著野草，還沒(méi)見(jiàn)歸來(lái)的牧童，卻先聽(tīng)見(jiàn)隨風(fēng)傳來(lái)的悠揚(yáng)的笛聲。笛聲時(shí)續(xù)時(shí)斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。

　　詩(shī)句：草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

　　2.意思：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也撐開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)力使船前進(jìn)啊!

　　詩(shī)句：怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

　　3.意思：大兒子在溪東的豆地里鋤草，二兒子在編織雞籠，最小的兒子在溪邊趴著剝蓮蓬玩耍。

　　詩(shī)句: 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠; 最喜小兒無(wú)賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬。

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀，練一練。《旦旦記趣(節(jié)選)》作者：陳忠實(shí)

　　1.“每每聽(tīng)到，先是猝不及防，隨之便捧腹，或忍不住而噴飯，且不能忘。”這句話中的“猝不及防”的意思是：事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備。“捧腹”和“噴飯”的意思是極其好笑的樣子。

　　2.請(qǐng)你從選文中各找一句動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)的句子，分別用“_________”和“ ”畫(huà)出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)旦旦是個(gè)怎樣的孩子。

　　他先蹦了出去，站在樓梯口，伸出一只小手來(lái)。

　　他卻當(dāng)即跳著蹦著，另一只手像翅膀一樣上下扇著扇著，嘴里連續(xù)丟出一串話來(lái)：再見(jiàn)拜拜巴尼哈!那就這。

　　他是一個(gè)天真可愛(ài)、善于學(xué)習(xí)、惹人喜愛(ài)的孩子。

　　實(shí)踐園

　　◇給下列句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)詞，使句子的意思不變。

　　1.物歸原主(完璧歸趙)

　　2.飛奔(飛跑)

　　◇讀下列句子，你體會(huì)到了人物的什么特點(diǎn)?

　　1.我體會(huì)到班長(zhǎng)馬寶玉對(duì)敵人刻骨的恨和誓死如歸的精神。

　　2我體會(huì)到周瑜的陰險(xiǎn)狡詐。

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀，練一練。《蜜蜂與排雷》

　　1.本文第2段告訴我們，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表現(xiàn)在容易訓(xùn)練、吃苦耐勞、準(zhǔn)確性高三個(gè)方面。

　　2.請(qǐng)你另舉一個(gè)利用動(dòng)物本能或運(yùn)用仿生學(xué)造福人類(lèi)的事例。

　　①利用狗的靈敏嗅覺(jué)來(lái)緝毒;②運(yùn)用蝙蝠超聲波定位的原理，研制出雷達(dá)，應(yīng)用于軍事、氣象等領(lǐng)域。

　　實(shí)踐園

　　◇◇下面兩類(lèi)字中，容易混淆“今”和“令”，但從讀音上可以看出這兩類(lèi)字的不同特點(diǎn)，請(qǐng)把它們各自的特點(diǎn)寫(xiě)在橫線上。

　　我體會(huì)到聲母是l的字用“令”，聲母不是l的字用“今”。

　　◇根據(jù)提示寫(xiě)出含有“手”字的成語(yǔ)。

　　1.形容高興的(手舞足蹈) 2.形容慌亂的(手忙腳亂)

　　3.形容勤學(xué)的(手不釋卷) 4.形容動(dòng)作靈活的(眼疾手快)

　　◇寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞。

　　1.牲畜對(duì)牛正如家禽對(duì)(雞) 2.高大對(duì)矮小正如肥胖對(duì)(瘦弱)

　　3.數(shù)學(xué)對(duì)王國(guó)正如語(yǔ)文對(duì)(天地) 4.慈祥對(duì)奶奶正如可憐對(duì)(乞丐)

　　5.越劇對(duì)戲劇正如(步兵)對(duì)兵種 6.手疾對(duì)眼快正如(斂聲)對(duì)屏氣

　　7.忐忑不安對(duì)泰然自若正如(猶豫不決)對(duì)當(dāng)機(jī)立斷

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀，練一練。《快樂(lè)如風(fēng)》

　　1.請(qǐng)你分析一下凱特在兩年后的國(guó)際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽上奪冠的主要原因。

　　因?yàn)轭I(lǐng)跑的節(jié)奏要快于其他運(yùn)動(dòng)員，凱特長(zhǎng)時(shí)間擔(dān)任領(lǐng)跑使得他的中長(zhǎng)跑形成了自己所特有的節(jié)奏。其次，領(lǐng)跑速度很快使得其他的運(yùn)動(dòng)員的體力也被拖垮了，更重要的是長(zhǎng)時(shí)間的配角促使凱特在面對(duì)全場(chǎng)觀眾的捧場(chǎng)時(shí)忘掉了所有以前的失敗，信心大增。

　　2.對(duì)于凱特來(lái)說(shuō)“快樂(lè)如風(fēng)”，你又是如何理解快樂(lè)的呢?請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，用“快樂(lè)如”或“快樂(lè)是”這樣的形式寫(xiě)幾個(gè)短語(yǔ)。

　　快樂(lè)如陽(yáng)光 快樂(lè)如雪

　　快樂(lè)是生病時(shí)的一副良藥，快樂(lè)是寂寞時(shí)的一個(gè)伙伴，快樂(lè)是傷心時(shí)一句問(wèn)候的話語(yǔ)。

　　快樂(lè)是雨后的彩虹，快樂(lè)是沙漠的綠洲，快樂(lè)是幸福的源泉。

　　實(shí)踐園

　　◇給下面的字加上不同的偏旁，組成新的字寫(xiě)在橫線上，再在括號(hào)里組詞。

　　占：戰(zhàn)(戰(zhàn)斗) 站(站立)

　　延：蜓(蜻蜓) 誕(放誕)

　　詹：蟾(蟾蜍) 檐(屋檐)

　　◇把下面能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

　　空氣——清新 感覺(jué)——清爽 風(fēng)格——清新 地面——清爽

　　舉止——瀟灑 動(dòng)作——瀟灑 筆法——灑脫 性格——灑脫

　　◇下面這些動(dòng)物象征什么?從方框中選擇正確的答案填在括號(hào)內(nèi)。

　　燕子——(報(bào)春使者) 駱駝——(任重道遠(yuǎn)) 海鷗——(勇敢搏擊)

　　黃牛——(任勞任怨) 大雁——(紀(jì)律嚴(yán)明) 松鼠——(乖巧伶俐)

　　螞蟻——(勤勞團(tuán)結(jié)) 喜鵲——(吉祥如意) 綿羊——(溫和善良

　　我的暑假總結(jié)

　　光陰似箭,日月如梭. 轉(zhuǎn)眼間，漫長(zhǎng)而又愉快的暑期生活快結(jié)束了，回顧這段有意義的暑期生活，有快樂(lè)，有悲傷，也有激動(dòng)的時(shí)刻……，新學(xué)期即將來(lái)臨。我們不再懷著快樂(lè)的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對(duì)新的學(xué)期。

　　在這個(gè)暑假我把我的暑假排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，這暑假除了做完老師布置的作業(yè)，我還閱讀了許多的課外書(shū)，飽覽了許多的知識(shí)，溫故了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，預(yù)習(xí)了新的學(xué)期所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，做好了充分的準(zhǔn)備，便帶著緊張的心情迎接這新的學(xué)期。

　　剛放假的時(shí)候，我把五年級(jí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒暢。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。

　　在暑假的這段日子里，有時(shí)我功課寫(xiě)完，我就會(huì)躲在被窩里看著小說(shuō)，每本小說(shuō)的內(nèi)容都深深的吸引了我，讓我有時(shí)看完后，會(huì)忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小說(shuō)，有的是在網(wǎng)上閱讀的的，有的是買(mǎi)的，雖然一本都幾十塊，但是我覺(jué)得值得，因?yàn)檫@些書(shū)讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了暑假。有這么多好書(shū)的陪伴，我的暑假過(guò)得又充實(shí)，又快樂(lè)。有些時(shí)候，我也會(huì)去游游泳，鍛煉一下身體，增強(qiáng)一下體質(zhì)。

　　除此之外，我還有了一個(gè)意外的收獲——我學(xué)會(huì)了洗碗。洗碗時(shí)，先把碗里的剩菜剩飯倒掉，再把碗放到洗碗池里，放上水，然后在洗碗布上倒上洗潔精，就可以開(kāi)始擦碗了。擦好碗，用水沖干凈，一只碗就洗好了。媽媽說(shuō)，拿碗要輕輕地，因?yàn)橥胧谴善鳎�是易碎品，所以我洗碗的時(shí)候總是小心翼翼的。

　　當(dāng)然，在這個(gè)暑假中，我還發(fā)現(xiàn)我還發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力并不見(jiàn)長(zhǎng)。因?yàn)槲覜](méi)看完一本小說(shuō)后，合上書(shū)本想起的總是那么幾個(gè)零星的故事情節(jié)，我想今后在閱讀時(shí)要懂得主動(dòng)去積累，以便為習(xí)作積累素材。

　　日子一天一天地過(guò)去了，離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，到這里也該結(jié)束了。現(xiàn)在，應(yīng)該把在寒假生活里所發(fā)生的美好時(shí)光，全都存進(jìn)去我的腦海里，讓他們變成一個(gè)美好的回憶!也把我的寒假生活畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)!整理好心情，面對(duì)在新學(xué)期的生活，我充滿(mǎn)了期待;面對(duì)六年級(jí)的升學(xué)，我有足夠的信心;面對(duì)未來(lái)，我有足夠的勇氣去面對(duì)。我準(zhǔn)備好了!

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇10

　　下面是整理的關(guān)于人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望對(duì)暑假作業(yè)的的完成有幫助!

　　一. 讀下面一段話，按要求查字典。(在5分鐘內(nèi)完成)

　　一塊巖石受到風(fēng)雨的侵sh( )裂開(kāi)了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說(shuō)：這里的土地太貧j( )了，你不該來(lái)到這里。種子說(shuō)：別擔(dān)心，有大自然的撫( )育，我會(huì)長(zhǎng)大的。

　　1. 從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號(hào)里。

　　2. 從字典里查出帶點(diǎn)字的恰當(dāng)解釋?zhuān)�填在文中的括�?hào)里。

　　二. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要把字寫(xiě)得工整、勻稱(chēng)。

　　lǒng zhoqū gǎn

　　kǎo lǜg b

　　o mgāng jīn

　　三. 請(qǐng)先讀一讀下面的漢字，再按要求寫(xiě)一寫(xiě)。

　　膝漆汛限溪詢(xún)

　　讀音相同的字：( ) ( )

　　選字組詞語(yǔ)：( )問(wèn)潮( )

　　用限組詞語(yǔ)：( )( )( )

　　四. 在括號(hào)里填上表示動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)組成成語(yǔ)，再?gòu)闹羞x擇合適的成語(yǔ)，填在下面的句子里。

　　對(duì)( )彈琴亡( )補(bǔ)牢

　　( )假( )威萬(wàn)( )奔騰

　　守株待( )( )吞( )咽

　　萬(wàn)( )更新畫(huà)( )添足

　　( )( )不寧

　　1. 錢(qián)塘江大潮那( )的氣勢(shì)，真讓人驚嘆呢!

　　2. 要想獲得成功必須付出勞動(dòng)，( )是不會(huì)有好結(jié)果的。

　　3. 小華餓壞了，坐在飯桌前( )地吃起來(lái)。

　　本文導(dǎo)航 1、首頁(yè)2、修改下面的病句3、試題答案

　　五. 修改下面的病句。

　　1. 我敢肯定這次比賽李華可能會(huì)取得好成績(jī)。

　　2. 爸爸給我買(mǎi)了橡皮、尺子、課外書(shū)、筆記本等文具。

　　六. 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容豐富，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上人物的名稱(chēng)。

　　1. 工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸的( )

　　2. 破除迷信，為民造福的( )

　　3. 不畏權(quán)威，充滿(mǎn)自信的( )

　　4. 為人誠(chéng)實(shí)，心地善良的( )

　　七. 根據(jù)下面的提示，從本學(xué)期學(xué)習(xí)的詩(shī)歌中選擇合適的詩(shī)句默寫(xiě)下來(lái)。

　　1.描寫(xiě)江南美麗景色的詩(shī)句。

　　_________________________________________

　　_________________________________________

　　2.描寫(xiě)兒童模仿大人的樣子學(xué)著種瓜的詩(shī)句。

　　_________________________________________

　　_________________________________________

　　3. 概括描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士不怕困難的詩(shī)句。

　　_________________________________________

　　_________________________________________

　　八.閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　(一)獨(dú)特的荷蘭風(fēng)車(chē)

　　風(fēng)車(chē)是荷蘭獨(dú)特的標(biāo)志，看到它就會(huì)想到荷蘭，提起荷蘭就會(huì)想到它。

　　風(fēng)車(chē)最大的用處是排水。荷蘭地勢(shì)比較低，又臨近大海，所以很多地方會(huì)積水。有了風(fēng)車(chē)，就解決了這個(gè)大難題。大大小小的風(fēng)車(chē)會(huì)把積水抽到運(yùn)河或人工湖里去。這樣，風(fēng)車(chē)使荷蘭能夠不斷地發(fā)展生產(chǎn)，成為一個(gè)舉世聞名、和平發(fā)達(dá)的國(guó)家。

　　風(fēng)車(chē)還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發(fā)電。要傳遞信息嗎?那風(fēng)車(chē)就能大派用場(chǎng)了。荷蘭人發(fā)明了一套風(fēng)車(chē)語(yǔ)言：把不同的東西掛在風(fēng)車(chē)上，就可以表達(dá)出各種意思，在遠(yuǎn)處的人就會(huì)一目了然。

　　風(fēng)車(chē)為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對(duì)風(fēng)車(chē)也特別喜愛(ài)。每逢節(jié)日人們會(huì)在風(fēng)車(chē)上掛上國(guó)旗，圍上花環(huán)，把風(fēng)車(chē)打扮得漂漂亮亮。看來(lái)荷蘭人把風(fēng)車(chē)當(dāng)做自己家庭的成員了。

　　1. 請(qǐng)給短文分成三個(gè)部分，用∥在文中標(biāo)出。

　　2. 聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。

　　大派用場(chǎng)：___________________________________

　　一目了然：___________________________________

　　3. 荷蘭的風(fēng)車(chē)為人們做了哪些事?

　　(二)好伙伴

　　我是一名護(hù)林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。

　　有一次，我?guī)е�馬哈多上山巡(xn)邏(lu)。在一處草叢中，它咬住我的衣角，汪汪地叫個(gè)不停。

　　我向前走了幾步，撥開(kāi)草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。

　　以后，我們快樂(lè)地生活在一起。我和馬哈多外出護(hù)林時(shí)，哈利就守在家里。等我們回來(lái)的時(shí)候，哈利就會(huì)哇哇地叫著迎接我們。

　　過(guò)了不久，發(fā)生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒(méi)見(jiàn)到馬哈多了。我曾去尋找過(guò)它，但一無(wú)所獲。我很擔(dān)心，吃不下飯，睡不著覺(jué)。

　　馬哈多，你究竟在哪里呀?我抬頭望望哈利，它也飛進(jìn)飛出，有時(shí)還哇哇地對(duì)我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。

　　它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。

　　哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進(jìn)井里。我往井里一看，什么都明白了。原來(lái)，我心愛(ài)的獵狗掉進(jìn)了枯井，井太深了，它爬不出來(lái)。哈利怕它餓死，就一次一次地給它送食物。

　　我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來(lái)。看見(jiàn)好伙伴得救了，哈利又哇哇地對(duì)我叫，顯得是那么興奮。

　　我看著這兩個(gè)好伙伴，激動(dòng)得流下了眼淚，情不自禁地說(shuō)________________________

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　1. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　我和獵狗巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了__________________，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此_____________________。一次獵狗掉進(jìn)了井里，__________________，看著這兩個(gè)好伙伴，我__________________。

　　2. 短文三次寫(xiě)到哈利哇哇地叫，請(qǐng)用_________在文中畫(huà)出有關(guān)的句子。然后聯(lián)系上下文，想一想哈利此時(shí)會(huì)說(shuō)什么?寫(xiě)在下面橫線上。

　　第一次：_________________________________________

　　_________________________________________________

　　第二次：_________________________________________

　　_________________________________________________

　　第三次：_________________________________________

　　_________________________________________________

　　3. 看著這兩個(gè)好伙伴，我為什么會(huì)激動(dòng)得流下了眼淚，我會(huì)情不自禁地說(shuō)什么?請(qǐng)寫(xiě)在文中的橫線上。

　　九. 題目：_____________真_____________

　　先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛(ài)，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)一篇作文。

　　本文導(dǎo)航 1、首頁(yè)2、修改下面的病句3、試題答案

　　【試題答案】

　　[識(shí)字寫(xiě)字]

　　一. 讀下面一段話，按要求查字典。(在5分鐘內(nèi)完成)

　　一塊巖石受到風(fēng)雨的侵sh( )裂開(kāi)了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說(shuō)：這里的土地太貧j( )了，你不該來(lái)到這里。種子說(shuō)：別擔(dān)心，有大自然的撫( )育，我會(huì)長(zhǎng)大的。

　　1. 從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號(hào)里。

　　2. 從字典里查出帶點(diǎn)字的恰當(dāng)解釋?zhuān)�填在文中的括�?hào)里。

　　二. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要把字寫(xiě)得工整、勻稱(chēng)。

　　lǒng zhoqū gǎn

　　kǎo lǜg b

　　o mgāng jīn

　　三. 請(qǐng)先讀一讀下面的漢字，再按要求寫(xiě)一寫(xiě)。

　　膝漆汛限溪詢(xún)

　　讀音相同的字：(膝) (漆)

　　選字組詞語(yǔ)：(詢(xún))問(wèn)潮(汛)

　　用限組詞語(yǔ)：

　　(有限)(無(wú)限)(限制)(界限)(期限)(限定)(極限)

　　四. 在括號(hào)里填上表示動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)組成成語(yǔ)，再?gòu)闹羞x擇合適的成語(yǔ)，填在下面的句子里。

　　對(duì)(牛)彈琴亡(羊)補(bǔ)牢

　　(狐)假(虎)威萬(wàn)(馬)奔騰

　　守株待(兔)(狼)吞(虎)咽

　　萬(wàn)(象)更新畫(huà)(蛇)添足

　　(雞)(犬)不寧

　　1. 錢(qián)塘江大潮那(萬(wàn)馬奔騰)的氣勢(shì)，真讓人驚嘆呢!

　　2. 要想獲得成功必須付出勞動(dòng)，(守株待兔)是不會(huì)有好結(jié)果的。

　　3. 小華餓壞了，坐在飯桌前(狼吞虎咽)地吃起來(lái)。

　　五. 修改下面的病句。

　　1. 我敢肯定這次比賽李華可能會(huì)取得好成績(jī)。

　　我敢肯定這次比賽李華會(huì)取得好成績(jī)。

　　或：我猜想這次比賽李華可能會(huì)取得好成績(jī)。

　　2. 爸爸給我買(mǎi)了橡皮、尺子、課外書(shū)、筆記本等文具。

　　爸爸給我買(mǎi)了橡皮、尺子、鉛筆和筆記本等文具。

　　[閱讀]

　　六. 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容豐富，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上人物的名稱(chēng)。

　　1. 工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸的(周總理(周恩來(lái)))

　　2. 破除迷信，為民造福的(西門(mén)豹)

　　3. 不畏權(quán)威，充滿(mǎn)自信的(小澤征爾)

　　4. 為人誠(chéng)實(shí)，心地善良的(小珊迪)

　　七. 根據(jù)下面的提示，從本學(xué)期學(xué)習(xí)的詩(shī)歌中選擇合適的詩(shī)句默寫(xiě)下來(lái)。

　　1. 描寫(xiě)江南美麗景色的詩(shī)句。

　　日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

　　2. 描寫(xiě)兒童模仿大人的樣子學(xué)著種瓜的詩(shī)句。

　　童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

　　3. 概括描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士不怕困難的詩(shī)句。

　　紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

　　八. 閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　(一)獨(dú)特的荷蘭風(fēng)車(chē)

　　風(fēng)車(chē)是荷蘭獨(dú)特的標(biāo)志，看到它就會(huì)想到荷蘭，提起荷蘭就會(huì)想到它。∥

　　風(fēng)車(chē)最大的用處是排水。荷蘭地勢(shì)比較低，又臨近大海，所以很多地方會(huì)積水。有了風(fēng)車(chē)，就解決了這個(gè)大難題。大大小小的風(fēng)車(chē)會(huì)把積水抽到運(yùn)河或人工湖里去。這樣，風(fēng)車(chē)使荷蘭能夠不斷地發(fā)展生產(chǎn)，成為一個(gè)舉世聞名、和平發(fā)達(dá)的國(guó)家。

　　風(fēng)車(chē)還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發(fā)電。要傳遞信息嗎?那風(fēng)車(chē)就能大派用場(chǎng)了。荷蘭人發(fā)明了一套風(fēng)車(chē)語(yǔ)言：把不同的東西掛在風(fēng)車(chē)上，就可以表達(dá)出各種意思，在遠(yuǎn)處的人就會(huì)一目了然。∥

　　風(fēng)車(chē)為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對(duì)風(fēng)車(chē)也特別喜愛(ài)。每逢節(jié)日人們會(huì)在風(fēng)車(chē)上掛上國(guó)旗，圍上花環(huán)，把風(fēng)車(chē)打扮得漂漂亮亮。看來(lái)荷蘭人把風(fēng)車(chē)當(dāng)做自己家庭的成員了。

　　1. 請(qǐng)給短文分成三個(gè)部分，用∥在文中標(biāo)出。

　　2. 聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。

　　大派用場(chǎng)：發(fā)揮很大作用(很有用;用處很大等)。

　　一目了然：一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。

　　3. 荷蘭的風(fēng)車(chē)為人們做了哪些事?

　　風(fēng)車(chē)能幫助人們排水、鋸木頭、洗衣服、發(fā)電、傳遞信息。

　　(二)好伙伴

　　我是一名護(hù)林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。

　　有一次，我?guī)е�馬哈多上山巡(xn)邏(lu)。在一處草叢中，它咬住我的衣角，汪汪地叫個(gè)不停。

　　我向前走了幾步，撥開(kāi)草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。

　　以后，我們快樂(lè)地生活在一起。我和馬哈多外出護(hù)林時(shí)，哈利就守在家里。等我們回來(lái)的時(shí)候，哈利就會(huì)哇哇地叫著迎接我們。

　　過(guò)了不久，發(fā)生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒(méi)見(jiàn)到馬哈多了。我曾去尋找過(guò)它，但一無(wú)所獲。我很擔(dān)心，吃不下飯，睡不著覺(jué)。

　　馬哈多，你究竟在哪里呀?我抬頭望望哈利，它也飛進(jìn)飛出，有時(shí)還哇哇地對(duì)我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。

　　它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。

　　哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進(jìn)井里。我往井里一看，什么都明白了。原來(lái)，我心愛(ài)的獵狗掉進(jìn)了枯井，井太深了，它爬不出來(lái)。哈利怕它餓死，就一次一次地給它送食物。

　　我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來(lái)。看見(jiàn)好伙伴得救了，哈利又哇哇地對(duì)我叫，顯得是那么興奮。

　　我看著這兩個(gè)好伙伴，激動(dòng)得流下了眼淚，情不自禁地說(shuō)________________________

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　1. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　我和獵狗巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只受傷的烏鴉，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此我們快樂(lè)地生活在一起。一次獵狗掉進(jìn)了井里，烏鴉怕它餓死，就叼肉給它吃，看著這兩個(gè)好伙伴，我 激動(dòng)得流下了眼淚。

　　2. 短文三次寫(xiě)到哈利哇哇地叫，請(qǐng)用_________在文中畫(huà)出有關(guān)的句子。然后聯(lián)系上下文，想一想哈利此時(shí)會(huì)說(shuō)什么?寫(xiě)在下面橫線上。

　　第一次：你們回來(lái)了，辛苦了，快休息休息吧。

　　第二次：馬哈多掉進(jìn)井里了，爬不上來(lái)，你快去救它吧。

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　　第三次：你救了馬哈多，我太感謝你了。

　　3. 看著這兩個(gè)好伙伴，我為什么會(huì)激動(dòng)得流下了眼淚，我會(huì)情不自禁地說(shuō)什么?請(qǐng)寫(xiě)在文中的橫線上。

　　略。圍繞動(dòng)物之間能互相關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)親情等內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。

　　[習(xí)作]

　　九. 題目：_____________真_____________

　　先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛(ài)，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)一篇作文。

　　略

　　題號(hào)分?jǐn)?shù)參考答案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　一41. 蝕 瘠每字1分

　　2. 扶持，保護(hù)2分

　　二6籠罩 驅(qū)趕 考慮

　　隔壁 奧秘 鋼筋每字0.5分

　　三5溪 膝每字0.5分

　　詢(xún)問(wèn) 潮汛每字0.5分

　　有限 無(wú)限 限制 界限

　　期限 限定 極限每詞1分

　　四9對(duì)牛彈琴 亡羊補(bǔ)牢 狐假虎威

　　萬(wàn)馬奔騰 守株待兔 狼吞虎咽

　　萬(wàn)象更新 畫(huà)蛇添足 雞犬不寧

　　1. 萬(wàn)馬奔騰 2. 守株待兔

　　3. 狼吞虎咽填字組成語(yǔ)，每空0.5分

　　選成語(yǔ)填空，每個(gè)1分

　　五41. 我敢肯定這次比賽李華會(huì)取得好成績(jī)。

　　或：我猜想這次比賽李華可能會(huì)取得好成績(jī)。

　　2. 爸爸給我買(mǎi)了橡皮、尺子、鉛筆和筆記本等文具。每句2分

　　此題答案不唯一，教師可酌情。

　　六4周總理(周恩來(lái)) 西門(mén)豹

　　小澤征爾 小珊迪每空1分

　　七61. 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

　　2. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

　　3. 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。每句1分，每字0.5分

　　每句至多扣1分

　　八(一)113第一段(1)∥第二段(23)∥第三段(4)每段1分，每錯(cuò)一處扣2分

　　2大派用場(chǎng)：發(fā)揮很大作用(很有用;用處很大等)。

　　一目了然：一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。每詞1分

　　6風(fēng)車(chē)能幫助人們排水、鋸木頭、洗衣服、發(fā)電、傳遞信息。每空要點(diǎn)1分

　　語(yǔ)句通順占1分

　　(二)164我和獵狗巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只受傷的烏鴉，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此我們快樂(lè)地生活在一起。一次獵狗掉進(jìn)了井里，烏鴉怕它餓死，就叼肉給它吃，看著這兩個(gè)好伙伴，我 激動(dòng)得流下了眼淚。每空1分

　　第二個(gè)空白處也可以填獵狗和烏鴉成了好伙伴。

　　其它空白處要有參考答案中的基本要點(diǎn)。

　　61. 等我們回來(lái)的時(shí)候，哈利就會(huì)哇哇地叫著迎接我們。

　　2. 我抬頭望望哈利，它也飛進(jìn)飛出，有時(shí)還哇哇地對(duì)我叫，顯得焦急不安。

　　3. 看見(jiàn)好伙伴得救了，哈利又哇哇地對(duì)我叫，顯得是那么興奮。

　　第一次：你們回來(lái)了，辛苦了，快休息休息吧。

　　第二次：馬哈多掉進(jìn)井里了，爬不上來(lái)，你快去救它吧。

　　第三次：你救了馬哈多，我太感謝你了。畫(huà)句子，每句1分

　　寫(xiě)句子，每句1分

　　寫(xiě)句子答案不唯一，學(xué)生能根據(jù)上下文內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，對(duì)我進(jìn)行表達(dá)即可。

　　6圍繞動(dòng)物之間能互相關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)親情等內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。內(nèi)容占4分，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占1分，語(yǔ)言表達(dá)占1分。

　　九35略。題目補(bǔ)充完整通順占5分，作文占30分。

　　一類(lèi)文(3027)能夠圍繞補(bǔ)充好的題目進(jìn)行敘述，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言通順連貫。

　　二類(lèi)文(2623)能夠圍繞補(bǔ)充好的題目進(jìn)行敘述，重點(diǎn)比較突出，語(yǔ)言通順連貫。

　　三類(lèi)文(2219)基本上能夠圍繞補(bǔ)充好的題目進(jìn)行敘述，重點(diǎn)不夠突出，語(yǔ)言比較通順連貫。

　　四類(lèi)文(18分以下)不能?chē)�繞補(bǔ)充好的題目進(jìn)行敘述，沒(méi)有重點(diǎn)，語(yǔ)言不夠通順連貫。

　　錯(cuò)字每?jī)蓚�(gè)扣除0.5分，至多扣除2分，同一錯(cuò)字不重復(fù)扣分;病句每句1分，至多扣除4分;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)每3個(gè)扣除0.5，至多扣除2分。

　　作文最低給14分。

　　一、看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)端正。

　　xiū s xun rǎn d j j ju

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　j din ɡān j fnɡ s wǔ rǔ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、請(qǐng)給下列形近字組詞。

　　硝( ) 暇( ) 壁 ( ) 寞( )

　　艄( ) 瑕( ) 璧 ( ) 漠( )

　　三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

　　( )紫嫣紅 杯水車(chē)( ) 含情( ) 五彩( )紛

　　( )山峻嶺 含辛( )苦 廢( )忘食 負(fù)( )請(qǐng)罪

　　四、仿寫(xiě)句子

　　1例：各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。

　　小蝴蝶落在身上。

　　戴紅領(lǐng)巾的小姑娘高興地跳著新疆舞。

　　2例：湖面泛起碧波，那是風(fēng)兒從那里走過(guò)。

　　天空飄下蒙蒙細(xì)雨，那是

　　五、日積月累,學(xué)以致用。

　　1、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了幾篇出自我國(guó)古典文學(xué)、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據(jù)《 》的相關(guān)內(nèi)容改編的，《猴王出世》選自《 》，特別是出自《史記》的《 》一文中作者為我們塑造了 的藺相和 的廉頗等人物形象，給人們留下了深刻的印象。

　　2、岳飛的莫等閑， 讓我們意識(shí)到

　　3、在本冊(cè)的學(xué)習(xí)中，我最喜歡《 》這首詩(shī)(詞)，我還能準(zhǔn)確地默寫(xiě)在下面：

　　六 語(yǔ)文實(shí)踐。

　　這學(xué)期我們開(kāi)展了有趣的走進(jìn)信息世界的綜合性學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了：人類(lèi)傳遞信息的方式有很多，古代傳遞信息一般采用 、 形式;現(xiàn)代，人們都采用 、 、 等形式，這些信息傳遞方式使傳輸速度、效果日新月異。

　　圍繞這次綜合性學(xué)習(xí)，我們班開(kāi)展了許多活動(dòng)有：(簡(jiǎn)單寫(xiě)出一兩項(xiàng)活動(dòng))

　　在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中我明白了：

　　七閱讀天地。

　　(一)課內(nèi)閱讀

　　四五十年以前我在德國(guó)留學(xué)的時(shí)候，曾多次對(duì)德國(guó)人愛(ài)花之真切感到吃驚。家家戶(hù)戶(hù)都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶(hù)的外面。花朵都朝外開(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問(wèn)過(guò)我的女房東：你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧!她莞爾一笑，說(shuō)：正是這樣!

　　正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是 、 。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人 ， 。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，走在街上的時(shí)候， 。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。

　　1、請(qǐng)你按原文內(nèi)容填空。

　　2、原文結(jié)尾處作者曾經(jīng)感嘆道多么奇麗的景色!多么奇特的民族!請(qǐng)你仔細(xì)品讀上面兩段話，寫(xiě)一寫(xiě)作者在德國(guó)看到了一種怎樣的奇麗的景色?

　　3、品讀這段話思考，并完成下列填空。

　　品讀這段話的過(guò)程中，我仿佛正走在德國(guó)的大街小巷，在這里我看到了_________________________________________________________________

　　，聽(tīng)到了

　　聞到了

　　我心中在想

　　4結(jié)合生活實(shí)際，舉例談?wù)勀銓?duì)人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。的理解。

　　懸崖上的草莓

　　一個(gè)青年仿佛(f f )是天生的失敗者-----求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、覓職

　　未天遂(su)人愿。胸中萬(wàn)千夢(mèng)想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破滅。

　　那年春天，這個(gè)青年的失意到達(dá)頂點(diǎn)，他甚至想就此結(jié)束自己的生命。有人告訴他：在深山云深處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣。

　　青年來(lái)到高僧面前，滔滔不絕地傾吐著自己的痛楚，高僧漫不經(jīng)心地抬手說(shuō):那邊懸崖上有一叢草莓，你去給我采下來(lái)，我便告訴你該如何得到你的夢(mèng)想。

　　山并不高，卻及其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，那一簇小小紅燈，看上去仿佛可望而不可及。

　　他不禁(jīn jn)望而生畏，脫口而出：我怎么爬得上去呢?但高僧已閉目合十，不再理會(huì)。

　　他在懸崖下冥思苦想，始終想不出好辦法，不由心煩意亂。想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了，卻又明知，這是自己最后的機(jī)會(huì)。

　　他沉下心來(lái)，回去買(mǎi)來(lái)地圖，對(duì)整座山認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)它的南面比較平坦，是最佳的途徑。他參加了爬山學(xué)習(xí)班，購(gòu)置了登山器械，信心十足地開(kāi)始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返。

　　撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見(jiàn)遠(yuǎn)處的草莓。

　　他每天更積極地鍛(煉 練)身體，加大運(yùn)動(dòng)量，又向名師請(qǐng)教自己錯(cuò)在何處，之后他開(kāi)始第二次向頂峰攀登。

　　失敗仍仿佛不可避免，但他心中卻再也沒(méi)有沮喪和愁苦，因?yàn)檫@一次，他離山頭已不過(guò)幾步之遙。

　　終于在第三次，他掌中充滿(mǎn)草莓的嬌嫩和芳香，他急切地問(wèn)：大師，現(xiàn)在你可以告訴我成功的秘(訣 決)了吧?

　　高僧只將草莓納入口中，微笑：很甜!然后又說(shuō)：你不是已經(jīng)成功了嗎?

　　他在瞬間恍然大悟。

　　1、請(qǐng)用﹨劃去括號(hào)中不正確的字與讀音。

　　2、請(qǐng)你聯(lián)系上下文寫(xiě)出帶點(diǎn)字的意思。

　　幾步之遙( ) 滔滔不絕( )

　　3、寫(xiě)出下列的詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

　　傾吐( ) 痛楚( )

　　4、讀一讀410自然段，想想他在困難面前是怎樣做的，請(qǐng)你寫(xiě)在橫線上。

　　當(dāng)他遇到 這一困難時(shí)，他 當(dāng)他遇到 這一困難時(shí)，他 。

　　5、請(qǐng)你讀讀劃線的句子，聯(lián)系上下文想一想他離山頭已不過(guò)幾步之遙 時(shí)他心中會(huì)想些什么?寫(xiě)在下面的橫線上。

　　6、他在瞬間恍然大悟。他在瞬間明白了什么?請(qǐng)你聯(lián)系上下文寫(xiě)在下面的橫線上。

　　_____________________________________________________

　　七 習(xí)作。(任選一題)

　　選題一：讀了《懸崖上的草莓》這篇文章，你一定有很多感想，那就趕快拿起筆一吐為快吧!

　　選題二：我最_______的一個(gè)人。

　　寫(xiě)一個(gè)人，通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)你對(duì)他的感激、欽佩、懷念、愧疚先想好寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他(她)的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

　　要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。

　　參考答案：

　　課內(nèi)閱讀：

　　2、家家戶(hù)戶(hù)都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶(hù)的外面。花朵都朝外開(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁。

　　3、我仿佛看到家家戶(hù)戶(hù)的窗子上鮮花怒放，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態(tài)，美麗極了;聽(tīng)到了行人駐足觀賞發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲;聞到了撲鼻的花香，想到了這真是多么奇麗的景色，這是一個(gè)多么奇特的民族啊!人人人為我，我為人人的境界，多么耐人尋味啊!

　　4、每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來(lái)人人為我的結(jié)果。只有我為人人盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)人人為我的美好愿望。;學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書(shū)到班上建立圖書(shū)角等等，都是人人為我，我為人人。

　　課外閱讀：

　　1、劃去 f jn 練

　　2幾步之遙( 遠(yuǎn) ) 滔滔不絕( 斷 )

　　3、近義詞：

　　傾吐( 傾訴 ) 痛楚( 痛苦 )

　　4、當(dāng)他看到山極其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，一簇小小紅燈，仿佛可望而不可及這一困難時(shí)，他認(rèn)為高僧是騙人不想爬了，卻又明知，這是自己最后的機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)他參加了爬山學(xué)習(xí)班，購(gòu)置了登山器械，信心十足地開(kāi)始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返這一困難時(shí)，他撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見(jiàn)遠(yuǎn)處的草莓。

　　當(dāng)他更積極地鍛煉 身體，加大運(yùn)動(dòng)量，又向名師請(qǐng)教自己錯(cuò)在何處，之后他開(kāi)始第二次向頂峰攀登，也失敗了這一困難時(shí)，他心中卻再也沒(méi)有沮喪和愁苦，因?yàn)檫@一次，他離山頭已不過(guò)幾步之遙。

　　(用文中的話或自己的語(yǔ)言答均可，只要意思對(duì)即可。)

　　5、我的努力沒(méi)有白費(fèi)，這一次我距離山頂更近了，成功就在眼前，失敗是成功之母，失敗并不可怕，我還要爬第三次，第四次只要我堅(jiān)持不懈去努力，我一定能成功。(意思接近即可)

　　6、有勇氣、智慧、渴望就有了成功的基礎(chǔ)，再加上充足的準(zhǔn)備和鍥而不舍，一定可以采到成功的果實(shí)。而歷盡艱險(xiǎn)得來(lái)的成功，會(huì)如懸崖上的草莓，有格外的甘甜與芬芳。(意思接近即可)

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇11

　　p2

　　二 zēng hén lüè ái hé nèn

　　三 得失、吞吐、詳略、攻守、是否、愛(ài)恨、進(jìn)退、始終

　　四 1.天下誰(shuí)人不識(shí)君 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

　　2.各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神(八仙聚會(huì)——-神聊)

　　3.明朝依舊晴 等閑識(shí)得東風(fēng)面 漠漠水田飛白鷺 莫看江面平如鏡

　　五1、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 –文天祥

　　2、 風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。 – 顧憲成

　　3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟! – 蘇軾

　　4、古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。《說(shuō)勤奮》

　　5、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 – 劉向

　　6、我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。– 高爾基

　　7、只要目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

　　六 我們小學(xué)生從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為將來(lái)長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)而作好準(zhǔn)備。

　　p3

　　一 tóng zhèng nài gài péi zōng chǐ liàn

　　二 圓溜溜、紅彤彤、笑瞇瞇、冷冰冰、胖乎乎、亮晶晶、黃澄澄、白花花、金燦燦

　　p4

　　三 拿出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè) 會(huì)長(zhǎng)痱子

　　五 葡萄 形狀:圓形或橢圓

　　顏色:色澤隨品種而異，有青綠色、紫黑色、紫紅色、白、黑等

　　吃法:可洗凈后剝皮吃，也可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒等喝

　　味道:甘甜、酸、澀

　　p5

　　六 1.寒冷 挨凍 嶄新 2.位 封 塊 件 句 片

　　3.盡快把自己身上的一件舊棉襖寄去 說(shuō)了一大堆好聽(tīng)的話，后來(lái)送了一件嶄新的狐皮襖

　　4.(1)寶貴的意思:價(jià)值高，意義大 “寶貴的棉襖”指舊棉襖。

　　(2)因?yàn)槟羌�舊棉襖幫助他渡過(guò)了最艱難的日子，生活因此得以繼續(xù)，才會(huì)變好。

　　p6

　　5.雪中送炭，在別人最需要幫助的時(shí)候給予幫助，才是最有意義的。第二個(gè)朋友，別太自私。

　　p7

　　一 寸金難買(mǎi)寸光陰。下筆如有神。

　　二 1.立 名 足 (2.詞語(yǔ)接龍略)3.森 眾 磊 晶 焱 淼 畾 鑫 垚 掱 皛

　　三 奪: d 大 ②④① 哄:h 口 ①③②

　　p8

　　四 嚴(yán)格 精彩 沉重

　　五 進(jìn)步 落后 節(jié)約 浪費(fèi) 朦朧 清晰

　　六 人山人海-海底撈月-月下老人-人定勝天-天涯海角

　　七 說(shuō)起吃西瓜，數(shù)爸爸吃得最快了。只見(jiàn)他雙手捧著一塊大西瓜，嘴巴從左邊‘掃’到右邊，哈!一眨眼的功夫，他的手上只剩下青青的西瓜皮了。再看看他的嘴，塞得圓鼓鼓的，可愛(ài)極了!不一會(huì)兒，一粒粒西瓜籽就被他吐了出來(lái)。

　　相比之下媽媽吃西瓜可就斯文多了。她咬一口，一骨碌，調(diào)皮的西瓜籽就從她的嘴里溜了出來(lái)。我嘛!特喜歡吃西瓜，可也特討厭鑲在西瓜肉里的瓜籽了。這就得麻煩媽媽了，她用小刀耐心的把一粒粒瓜籽挑出來(lái)，我就毫無(wú)顧忌，大口大口的吃了。啊!滿(mǎn)嘴甜甜的瓜汁，從嘴里甜到心里，真是人間美味啊!吃罷西瓜，大家再看看我，小肚子也鼓起來(lái)了，嘴巴上，手臂上，還有胸前的衣服上都被西瓜汁染紅了。

　　p9

　　一 群芳吐艷 姹紫嫣紅 噴薄欲出 夕陽(yáng)西下 崇山峻嶺 蒼翠欲滴 旭日東升 行色匆匆

　　二 清-濁 廉-貪 功-罪 正-反 獎(jiǎng)-罰 劣-優(yōu) 善-惡 勤-懶

　　三 連一連:(左中右)145、224、313、452、531

　　四 八仙 張飛 包公 姜太公

　　五 3 5 1 4 6 2

　　p10

　　六 1.(5段):1 ‖ 2 3 4 ‖ 5 ‖ 2.太陽(yáng) 少女

　　3.慢慢 安靜 照射 4.淡青色 銀灰色 魚(yú)肚白 翠綠 通紅 鮮紅

　　5.賞心悅目的意思:看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

　　6.聽(tīng)了爸爸的話，我的心里頓時(shí)豁然開(kāi)朗。(轉(zhuǎn)過(guò)街角，眼前豁然開(kāi)朗，又一幅熱鬧的畫(huà)面。)

　　p11

　　七 夏天的夜晚，是美麗的。碧綠的草地上，掛滿(mǎn)了露珠，在明亮的月光下，閃閃發(fā)光，像一顆顆閃光的珍珠。高高的大樹(shù)上，開(kāi)滿(mǎn)了細(xì)小的花朵，嫩嫩的，小小的，把大樹(shù)點(diǎn)綴得更加漂亮了。池塘里，荷花低著頭，像害羞的小姑娘。青蛙在荷葉上做柔軟體操。當(dāng)然，這么美好的景致，肯定也少不了可愛(ài)的熒火蟲(chóng)了，瞧，它們提著的燈籠多好看呀!

　　夏天的夜晚，也是歡快的。小溪沖刷著一排排搭石 石，歡快地流向遠(yuǎn)方。一路上，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音。小貓?jiān)谝慌酝嶂�腦袋看著孩子們從屋里涌出來(lái)，在草地上玩起了“捉迷藏”、“老鷹捉小雞”等游戲。大人們……

　　美麗加上歡快等于迷人。所以夏天的夜晚是迷人的。

　　一 bēn fà jiǎ dàng mò

　　二 首 陣 眼 根 道 對(duì) 面 次 臺(tái)

　　p12

　　四 息息相關(guān) 頭頭是道 歷歷在目; 明明白白 紅紅火火 平平安安;

　　一心一意 十全十美 百發(fā)百中

　　五 春色 春風(fēng) 春風(fēng) 春風(fēng) 春眠 春風(fēng) 春暉

　　六 平靜 安靜 寧?kù)o 寂靜

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　　七 社會(huì)就像一張網(wǎng)，錯(cuò)綜?雜，我們難免與別人有誤會(huì)或磨擦，學(xué)會(huì)寬容，用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)心，善待恩怨，學(xué)會(huì)尊重你不喜歡的人，在自己的仇恨袋里裝滿(mǎn)寬容，那樣才會(huì)少一份怨恨，多一份快樂(lè)，才會(huì)贏得更多的尊重。

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　　二 4. √

　　三 1. 溜達(dá),遛彎兒,散步,步行,趕,疾步,甩火腿,壓馬路,漫步、游蕩、閑逛

　　2. 抓 揀 握 抬 攥 舉 擎 撿 奪人所好、奪席談經(jīng)、巧取豪奪、鳩奪鵲巢、你奪我爭(zhēng)

　　3. 瞅，窺，瞄，望，注視，凝視，張望，眺，鳥(niǎo)瞰，俯視

　　4. 閑聊、抱怨、訴說(shuō)、嘟噥、念叨、議論、討論、商量

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　　五 據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，7月7日韓亞航空剛剛向浙江江山市政府發(fā)去傳真，稱(chēng)根據(jù)登機(jī)牌，江山中學(xué)學(xué)生王琳佳和葉夢(mèng)圓確認(rèn)遇難。傳真表示，還未進(jìn)行血液和dna檢測(cè)，進(jìn)一步消息將會(huì)及時(shí)通知。

　　教育部剛剛在其網(wǎng)站發(fā)布的消息稱(chēng)，經(jīng)核查，發(fā)生事故的客機(jī)上共有70名中國(guó)師生。其中:浙江江山中學(xué)教師4人，學(xué)生30人;山西太原市第五中學(xué)教師5人，學(xué)生17人;太原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師1人，學(xué)生13人。

　　XX年7月7日，中國(guó)海監(jiān)49、23、5001船編隊(duì)繼續(xù)在中國(guó)釣魚(yú)島領(lǐng)海內(nèi)巡航。

　　六 1. 畫(huà)去:tiǎo cháng zhuàn yìng

　　2. :“ ?” :“ ， 。 ， ?” 。

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　　3. 著名 年紀(jì) 尊敬 稱(chēng)贊

　　4. 我們從小就要向孔融學(xué)習(xí)，懂得謙讓、禮貌和尊重他人，養(yǎng)成尊老愛(ài)幼，尊長(zhǎng)的習(xí)慣。

　　一 嘩嘩 呼呼 嗚嗚 汪汪 隆隆 嘰嘰 嗒嗒 啪啪

　　二 綠油油的麥苗 紅彤彤的太陽(yáng) 紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花 火紅的石榴

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　　三 3. √

　　p18

　　一 1. 曾-增 辨-瓣 2. 而-爾 3. 使-始 4. √

　　二 出生入死 眼高手低 驚天動(dòng)地 自始至終 悲歡離合 虎頭蛇尾

　　三 1. 我不小心把小木船摔壞了。

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　　2. 你們的暑假生活過(guò)得豐富嗎?

　　3. 你可要好好照管這盆蘭花啊!

　　4. 小姑娘多么喜歡美麗的貝殼呀!

　　四 1. 既 即 2. 坐 做 作

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　　六 鼠目寸光 投鼠忌器 抱頭鼠竄 膽小如鼠 牛刀小試 對(duì)牛彈琴 多如牛毛 目無(wú)全牛

　　虎背熊腰 調(diào)虎離山 龍爭(zhēng)虎斗 藏龍臥虎 兔死狐悲 狡兔三窟 烏飛兔走 守株待兔

　　雞毛蒜皮 聞雞起舞 鶴立雞群 呆若木雞 狗急跳墻 豬狗不如 狼心狗肺 偷雞摸狗

　　一呼百應(yīng) 一干二凈 一舉兩得 一落千丈 兩面三刀 兩全其美 兩小無(wú)猜 兩袖清風(fēng)

　　進(jìn)退兩難 三長(zhǎng)兩短 三顧茅廬 三令五申 三心二意 入木三分 四海為家 四分五裂

　　四面楚歌 四通八達(dá) 五彩繽紛 五 光十色 五湖四海 五花八門(mén) 五顏六色 六神無(wú)主

　　六親無(wú)靠 六月飛霜 六根清凈 七零八落 七拼八湊 七上八下 七手八腳 七嘴八舌

　　八面玲瓏 八面威風(fēng) 半斤八兩 九死一生 九牛一毛 九霄云外 九牛二虎之力

　　十拿九穩(wěn) 十全十美 十萬(wàn)火急 神氣十足 百發(fā)百中 百思不解 百戰(zhàn)百勝 百依百順

　　百折不撓 千變?nèi)f化 千錘百煉 千方百計(jì) 千呼萬(wàn)喚 千軍萬(wàn)馬 千鈞一發(fā) 千里迢迢

　　萬(wàn)水千山 萬(wàn)無(wú)一失 萬(wàn)眾一心 萬(wàn)紫千紅 萬(wàn)死一生 萬(wàn)籟俱寂 瞬息萬(wàn)變

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　　二 1. 解放軍 陸軍 炮兵 炮手 2. 生物 動(dòng)物 昆蟲(chóng) 蜜蜂

　　3. 書(shū) 語(yǔ)文書(shū) 第五冊(cè)語(yǔ)文書(shū) 小學(xué)第五冊(cè)語(yǔ)文書(shū)

　　三 我們隊(duì)得了冠軍。 我們隊(duì)得了冠軍! 我們隊(duì)得了冠軍?

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　　四 1. 小甲蟲(chóng) 一顆小藥丸 螞蟻王 花朵

　　2. 品學(xué)兼優(yōu) 不假思索 迫不及待 生日那天，我迫不及待地打開(kāi)媽媽送給我的禮物。

　　3. 醒來(lái)后，小靈通揉揉眼睛，他看了看四周……身披金粉花衣的螞蟻?zhàn)吡诉M(jìn)來(lái)。

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　　一 掛圖 桂花 融化 間隔 煩惱 頭腦 組長(zhǎng) 阻止 狹長(zhǎng) 峽谷 張開(kāi) 飽脹

　　二 雨 7 迅速而劇烈地顫動(dòng) 震動(dòng); 辶 6 物體遺留下的印跡 印跡;

　　禾 2 暗地里，偷偷地 自私

　　三 1. 暑假里，我不會(huì)忘記讀一些有益的書(shū)籍。 2. 老師的教誨，使我一生受用。

　　四 貴客 遠(yuǎn)客 稀客 游客 顧客 說(shuō)客 茶客 香客

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　　五 1. 頗有名望 精妙絕倫 妙筆生花 憂國(guó)憂民

　　2. 一般用雙引號(hào)，引文內(nèi)還有引文，就用單引號(hào)。雙引號(hào)和單引號(hào)可反復(fù)使用。

　　例:我對(duì)他說(shuō):“老師跟我說(shuō)‘大’和‘小’是一對(duì)反義詞”。

　　所謂“反復(fù)使用”說(shuō)得是引文內(nèi)還有引文，用單引號(hào)，單引號(hào)內(nèi)如果還有引文，就得再用雙引號(hào)，雙引號(hào)里面如果還有引文就再用單引號(hào)，這才叫“反復(fù)使用”如:我對(duì)他說(shuō):“老師說(shuō):‘黑白相間中的“白”與“黑”是反義詞。’”

　　3. 自得其樂(lè):自己體會(huì)到其中的樂(lè)趣。

　　4. 黨懷英 辛棄疾 寫(xiě)妙筆生花文章 填精妙絕倫的詞

　　“學(xué)而優(yōu)則仕”，當(dāng)大官光宗耀祖 用詞罵盡天下的賊，用劍斬盡天下的賊

　　投奔金國(guó)，做了翰林 成了一名抗金名將

　　p27

　　二 1. 學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。

　　2. 一個(gè)人無(wú)論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)謙虛。

　　p28

　　三 1. ， 、 、 、 ， 。 2. ， 《 》 《 》 《 》。 3. :“ !”

　　p29

　　四 1. 畫(huà)去:jià shí jiá wǔ 2. 正好 整理 打擾 觸摸

　　3. 尤拉聽(tīng)了媽媽的話，先給哈巴狗喝些水，然后幫奶奶收拾碗碟，再陪妹妹玩去了。

　　4. 我打算聽(tīng)媽媽的話，幫媽媽捶捶背。

　　p30 一 賽跑 穿梭 縮小 既然 承認(rèn) 緣分 羨慕 沉默

　　二 起伏的丘陵 悅耳的鈴聲 熊熊的大火 乞求的目光 皎潔的月光

　　p31 劇烈地抖動(dòng) 靜靜地聽(tīng)著 熟練地操縱 憤怒地注視 熱烈地鼓掌

　　三 突然 果然 雖然 仍然 居然

　　四 羊 兔 龍 蛇 蛙 狐 虎 馬 象 虎 蛇 牛

　　p32 六 春:等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　夏:接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

　　秋:停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。

　　冬:忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

　　p33 一 拆 止 厭 莊 享 尸 兔 白 滅 方 乒(乓) 日(舊 申 甲)

　　二 1. ② ③ ① 2. ③ ① ②

　　三 1. 紅紅的(粉紅的) 2. 一顆顆

　　四 1. 神奇的湖

　　p34 2. chóng jí jù qīng cuī

　　3. 屏風(fēng) 屏氣 籠罩 籠子 快樂(lè) 音樂(lè) 方便 便宜

　　4. 怪湖 怒江江畔的“龍?zhí)?rdquo; 萬(wàn)里無(wú)云 傾盆大雨、鋪天蓋地

　　p35 一 1. 時(shí)間: 國(guó)慶節(jié)快到了、四分鐘、

　　2. 數(shù)量: 數(shù)不清、三萬(wàn)種、古時(shí)候、兩次

　　3. 顏色: 嫩綠、火紅火紅、五彩繽紛

　　4. 心情: 激動(dòng)、(笑瞇瞇)、興高采烈

　　二 三個(gè)“人”-眾 觀眾 眾人 群眾 三個(gè)“木”-森 森林 森嚴(yán)

　　三個(gè)“日”-晶 晶瑩 亮晶晶 三個(gè)“金”-鑫 隆鑫 鑫達(dá)

　　三 個(gè)“牛”-犇 犇走 犇命(bēn) 三個(gè)“羊”-羴 羴味 腥羴(shān)

　　p36 三 下筆如有神 書(shū)山有路勤為徑 始于足下 修行在個(gè)人

　　四 不但 而且 只要 就

　　五 1. 火紅的 從西方 2. 我們吃的糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。

　　3. 戒尺被父親從我手里奪過(guò)，折成兩段，向墻角扔去。

　　4. 這么遠(yuǎn)，箭射不到。(這么遠(yuǎn)，箭不能射到。)

　　p37 六 1. 燕子、小貓、蜜蜂 非常失望，沒(méi)找到快樂(lè)。

　　2. 燕子:“我一口一口銜泥，造好了溫暖的窩，睡在里面覺(jué)得很快樂(lè)。”

　　蜜蜂:“我從千千萬(wàn)萬(wàn)朵花中采來(lái)花蜜，釀出了蜜糖，覺(jué)得特別快樂(lè)。”

　　小貓:“捉到老鼠就是我最大的快樂(lè)!”

　　3. 我覺(jué)得真正的快樂(lè)就是辛勤的工作，用自己的雙手去創(chuàng)造。

　　p38 一 粗大 祖先 大海 后悔 通過(guò) 涌現(xiàn) 淺顯 實(shí)踐

　　二 老師像辛勤的園丁教我們學(xué)習(xí)。 戰(zhàn)士們像猛虎一樣沖向敵人。

　　三 1. 我們的前面是一望無(wú)際的大海。 2. 金色的海灘上有五顏六色的貝殼。

　　3. 他清楚地聽(tīng)到了人們大聲的贊嘆。

　　四 今天早上，我又看見(jiàn)媽媽在為我煮方便面，心想:“媽媽每天都在為我服務(wù)，我為何就不能為媽媽服務(wù)一次呢?”想著想著，我就來(lái)到了廚房，親切地問(wèn):“媽媽?zhuān)�您能教我煮方便面�?”“當(dāng)然可以啦!”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。

　　于是，我便開(kāi)始了煮方便面。媽媽告訴我，先在鍋里倒四分之一的水，然后把鍋放在煤汽上，按著開(kāi)關(guān)朝左擰，按逆時(shí)針的方向擰，火就會(huì)大，如果按順時(shí)針?lè)较驍Q，火就會(huì)漸漸小。我把火擰著后五分鐘，水就開(kāi)了，你拿開(kāi)鍋蓋，把方便面倒了進(jìn)去，然后又把各種各樣的調(diào)料依次放了進(jìn)去，又等了五分鐘后，一股香噴噴的味道撲鼻而來(lái)，真是“功夫不負(fù)有心人”，我的方便面做好了，我把它倒進(jìn)了碗里，讓媽媽品嘗，對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)�怎么樣，好吃�?”媽媽板著臉說(shuō):“這是什么飯呀，太難吃了!”突然，她又假惺惺地一笑，說(shuō):“反義詞!”我心里想，這連一句話不就是:這飯?zhí)�難吃了的反義詞，那不就是太好吃了嗎?我也笑了。 我和媽媽津津有味地品嘗著我做的早飯——方便面。

　　這真是一件有意義的事呀，既可以增強(qiáng)我的勞動(dòng)意識(shí)，又可以替媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活，真是一舉兩得呀!

　　p39 五 1. 又細(xì)又長(zhǎng) 又粗又大 又大又甜 又酸又苦

　　2. 5句 每天清晨，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生就開(kāi)始給一棵一棵樹(shù)“看病”了。

　　3. 捉蟲(chóng) 查看樹(shù)皮下是不是有害蟲(chóng) 把害蟲(chóng)一個(gè)個(gè)鉤出來(lái)。

　　p40 二 移 移動(dòng)(侈 奢侈) 停 停止(婷 娉婷) 拴 拴牛(栓 門(mén)栓)

　　泡 泡面(抱 懷抱) 汪 汪洋(旺 旺盛) 捶 捶打(錘 鐵錘)

　　四 云的數(shù)量、樣子不同， 左圖沒(méi)有草， 兩人的鞋都不同，

　　女同學(xué)的發(fā)夾不同、衣服(領(lǐng)、袖、口袋)不同、包不同、

　　男同學(xué)的帽子不同、衣服(領(lǐng)口)不同、褲子不同

　　p41 五 1. 高大的橡樹(shù)像草原上的哨兵一樣挺立在大路旁。

　　2. 花像趕集似的都開(kāi)放了。

　　六 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

　　p42 七 老虎是臥著睡覺(jué)的 狐貍睡覺(jué)的時(shí)候是綣著的 雞睡覺(jué)時(shí)候蹲著睡頭朝下

　　豹子是吊在樹(shù)上睡覺(jué)的 烏龜是浮在水上睡覺(jué)的 兔子是蹲著睡覺(jué)的

　　鳥(niǎo)站著睡覺(jué)的 蛇纏到一起睡覺(jué)。 熊躲到洞里睡!

　　長(zhǎng)頸鹿和馬是站著睡覺(jué)的 袋鼠就是用腳和尾部支起一個(gè)三角形架，低頭就呼呼大睡

　　貓是蜷縮著睡覺(jué)的 狗常常用前肢捧著鼻子睡覺(jué)。這是因?yàn)樗�的鼻子特別珍貴。

　　海豚睡覺(jué)時(shí)總是睜一只眼，閉一只眼。而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。

　　一 凈 干凈(掙 掙扎); 勝 勝利; 牲 牲口; 芬 芬芳; 扮 打扮;管 管理;館 面館

　　二 1. 清晨 上午 中午 黃昏 夜晚 2. 播種 發(fā)芽 施肥 含苞 開(kāi)花 結(jié)果

　　3. 元旦 勞動(dòng)節(jié) 建軍節(jié) 教師節(jié) 國(guó)慶節(jié)

　　p43 四 螞蟻

　　五 鼠：賊眉鼠眼 獐頭鼠目 鼠目寸光 投鼠忌器

　　牛：牛頭馬面 牛鬼蛇神 九牛一毛 汗牛充棟

　　虎：虎視眈眈 虎背熊腰 狐假虎威 騎虎難下

　　兔：狡兔三窟 兔死狐悲 守株待兔 動(dòng)若脫兔

　　龍：龍?zhí)痘⒀?龍鳳呈祥 畫(huà)龍點(diǎn)睛 龍飛鳳舞

　　蛇：蛇口蜂針 佛口蛇心 畫(huà)蛇添足 龍蛇混雜

　　馬：馬到成功 馬首是瞻 鞍前馬后 老馬識(shí)途

　　羊：三羊開(kāi)泰 羊腸小道 亡羊補(bǔ)牢 順手牽羊

　　猴：尖嘴猴腮 殺雞儆猴 沐猴而冠 猴子撈月

　　雞：雞飛蛋打 雞飛狗跳 雞毛蒜皮 雞犬不寧

　　狗：狗血淋頭 狗急跳墻 狗仗人勢(shì) 狼心狗肺

　　豬：豬狗不如 蠢笨如豬 豬頭豬腦 豬突豨勇

　　六 雞犬升 天 昏地 暗 無(wú)天 日 久天 長(zhǎng) 年累月

　　p44 一 安慶 蚌埠 巢湖 合肥 六安 馬鞍山 銅陵 蕪湖

　　二 看 盯 望 瞪 瞅

　　p45 三 1. 可愛(ài)的 不停地; 2. 馬路上的 來(lái)來(lái)往往地

　　3. 寬闊的 像流水一樣的 各式各樣的; 4. 快樂(lè)的 興奮地 精彩的

　　四 一 就; 雖然 但是 ; 因?yàn)?所以; 只要 就; 如果 就; 不但 而且

　　p46 五 1. 特別(十分、尤其); 自己和自己說(shuō)話(自己一個(gè)人低聲嘀咕)。

　　2. 豪豬

　　3. 感動(dòng) 太謝謝你啦，豪豬先生

　　六 第一杯無(wú)明顯變化(紫色變淡)，第二杯變紅，第三杯變藍(lán)。

　　p47 一 確 確 卻 卻 確 ; 代 帶 帶 代 帶

　　二 2 6 5 1 4 3

　　三 juàn jǐn jìn tiáo jiē

　　四 亂七八糟 ; 聚精會(huì)神 ; 無(wú)論 都 ; 不是 而是

　　五 1. 這難道不恰好證明了你的觀點(diǎn)是對(duì)的嗎?

　　2. 這活潑的小孩難道不是我的好朋友嗎?

　　p48 六 1. 炎帝的小女兒 女娃 填平大海 銜小石子、小樹(shù)枝投到大海

　　2. 精衛(wèi)長(zhǎng)著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點(diǎn)像烏鴉，住在北方的發(fā)鳩山上。

　　3. 像山一樣的 兇惡 無(wú)辜 無(wú)情

　　p49 4. “精衛(wèi)填海”比喻按既定的目標(biāo)堅(jiān)毅不拔地奮斗到底。我要學(xué)習(xí)精衛(wèi)這種不怕苦，不怕累的精神。

　　一 珍珠 臺(tái) 眼睛 道 金魚(yú) 個(gè) 羊肉 陣 畫(huà) 枝

　　二 1. √

　　p50 4. √

　　三 四面八方 七嘴八舌 大材小用 異口同聲 大驚小怪 南轅北轍

　　四 關(guān) 是 應(yīng) 性 ( 官 事 硬 姓 )

　　五 老師，你認(rèn)識(shí)小明嗎? 你認(rèn)識(shí)小明老師嗎?

　　小明，老師認(rèn)識(shí)你嗎? 小明老師認(rèn)識(shí)你嗎?

　　p51 一 渴 喝 唱 ; 栽 裁 載 ; 籃 藍(lán) 蘭 ; 低 底 抵

　　二 ② ① ③

　　p52 三 必需 必須 ; 焦急 急忙

　　四 1. 之所以老師批評(píng)了肖飛，是因?yàn)樗麤](méi)有按時(shí)交作業(yè)。

　　2. 真擔(dān)心這次考試考不好。 迫不及待地打開(kāi)媽媽送給我的生日禮物。

　　p53 五 圓形或接近圓形的陀螺轉(zhuǎn)得好;硬一點(diǎn)的材料制作的陀螺轉(zhuǎn)得好;小的陀螺一般來(lái)說(shuō)轉(zhuǎn)得快一點(diǎn);陀螺的支點(diǎn)一定要在中心;插在中心的小棒,它的粗細(xì)也要隨著陀螺的大小而變化。

　　一 漆黑 笨重 隆隆 出色 美麗 家鄉(xiāng)

　　二 1. 心意 心臟 這個(gè)小禮物是我的一點(diǎn)心意，請(qǐng)別推辭。

　　2. 指望 遠(yuǎn)望 登高遠(yuǎn)望，眼前的景色真是太美了!

　　3. 慶祝 國(guó)慶 六一兒童節(jié)到了，同學(xué)們都興高采烈地慶祝我們節(jié)日。

　　p54 三 1. 偷看 貪心

　　2. 狐貍露出了貪婪的本性，被蟬看到了。 狐貍想吃蟬，是壞人。

　　p55 四 收音機(jī)圓珠筆　這種筆是把筆的功能和半導(dǎo)體收音機(jī)的功能結(jié)合起來(lái)了。筆的尾部有個(gè)圓孔，可以將耳機(jī)插頭插進(jìn)去，放上一粒鈕扣電池就有了電源了。筆桿上有兩個(gè)旋鈕，一個(gè)用來(lái)調(diào)節(jié)頻率，一個(gè)用來(lái)調(diào)節(jié)音量，使用起來(lái)很方便。

　　伸縮尺圓珠筆　這種筆的筆芯較短，采用螺旋結(jié)構(gòu)，筆頭可旋進(jìn)旋出，避免用筆套。筆桿捏手部位呈螺紋狀，可以防止手出汗打滑。尺殼(也就是筆身)是方形的，有一個(gè)槽孔，中間可放10厘米長(zhǎng)的狹尺，尾端有蓋子，從槽孔中拉出尺，加上筆身的長(zhǎng)度，大約有20厘米的長(zhǎng)度。

　　照明圓珠筆　這種筆的外觀看不出是具有照明功能的，但當(dāng)你把筆尾部分旋下來(lái)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有兩粒鈕扣電池，上面還有一張小圓紙片，是電源開(kāi)關(guān)。拿掉小紙片，電就接通了。以后使用時(shí)，筆尾左旋是開(kāi)，右旋是關(guān)。

　　計(jì)算器圓珠筆　這是一種比普通筆又寬又大的一種多功能圓珠筆。去掉筆帽就看到了圓珠筆筆尖，打開(kāi)筆桿上的蓋子就看到了計(jì)算器的鍵盤(pán)。這種鍵盤(pán)很小，用我們粗壯的手指按下去，至少會(huì)觸動(dòng)四個(gè)鍵呢。

　　伸縮尺圓珠筆　這種筆的筆芯較短，采用螺旋結(jié)構(gòu)，筆頭可旋進(jìn)旋出，避免用筆套。筆桿捏手部位呈螺紋狀，可以防止手出汗打滑。尺殼(也就是筆身)是方形的，有一個(gè)槽孔，中間可放10厘米長(zhǎng)的狹尺，尾端有蓋子，從槽孔中拉出尺，加上筆身的長(zhǎng)度，大約有20厘米的長(zhǎng)度。

　　五 像

　　p56 一 福利-利息-息怒- 怒火-火苗 ; 幕府-府上-上面-面粉-粉紅

　　神怪-怪物-物理-理由-由此

　　二 渺 渺小 ; 念 懷念 ; 湊 湊合 ; 慣 習(xí)慣 ; 柔 溫柔

　　p57 三 1. 我手扶著欄桿站在大橋上。 2. 在班里王華語(yǔ)文成績(jī)最好。

　　四 1. 勤勞的蜜蜂在花叢中忙著采蜜。 2. 海灘上各種各樣的貝殼就像散落的星星。

　　五 1. shàn shān 2. 5句 葉子 果實(shí)

　　3. 一塊塊 一朵朵 一條條 一粒粒 紅紅火火 來(lái)來(lái)往往 安安靜靜 開(kāi)開(kāi)心心

　　p58 一 異口同聲 神氣十足 七嘴八舌 左顧右盼

　　二 頭 只 匹 條 個(gè) 朵 棵 條 座 輛

　　三 1. 能看到荷花開(kāi)了 看到果實(shí)成熟了 看到樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上落下來(lái)

　　2. 我最喜歡夏季。因?yàn)榉攀罴倭耍�可以在家里好好休息，還可以到外地去游玩，還有許多好吃的水果等。

　　p59 四 1. ， ……“ ， ! ?”

　　2. 你們真是可愛(ài)的孩子。你們不僅自己得到了快樂(lè)，還給大家?guī)��?lái)了快樂(lè)。

　　3. 我們?cè)诩依镆部梢宰鲆恍┳约耗茏龅氖拢�快�?lè)自己，也給別人帶來(lái)快樂(lè)。

　　p60 五 九 四 五; 千 百 十; 千 十 萬(wàn); 十八 十二 六; 千 十 百; 十 百 千

　　一 絕 須 搏 綱 修 察 帶 斷

　　二 一干二凈 三心二意 四面八方 五光十色 一心一意 四通八達(dá)

　　五顏六色 七上八下 五湖四海 五花八門(mén) 十全十美 千方百計(jì)

　　p61 三 激烈 熱烈 感動(dòng) 寧?kù)o 平靜 安靜

　　四 1. 松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。 2. 四肢 面孔 毛 尾巴

　　3. 靈活 閃閃發(fā)光 灰褐色 毛茸茸

　　4. 我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。它的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又威武。

　　我家養(yǎng)了兩頭小白豬。它們?nèi)�身雪白，一�?duì)大耳朵像兩把有力的扇子，忽上忽下不停地扇動(dòng);鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，一對(duì)圓圓的鼻孔，像兩個(gè)小山洞;鼻子下面藏著個(gè)大嘴巴，不仔細(xì)看，真不會(huì)發(fā)現(xiàn)鼻子下面還有張嘴;鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛，滿(mǎn)臉的皺紋，實(shí)在不怎么好看。

　　p63 一 1. 左顧右盼 異口同聲 出生入死 聲東擊西 虎頭蛇尾 頂天立地

　　2. 賞心悅目 七嘴八舌 呆頭呆腦 交頭接耳 躡手躡腳 目瞪口呆

　　二 ⑦ ② ① ④ ⑤

　　三 盯、凝視 ; 輕視 ; 望 ; 遠(yuǎn)眺、眺望 ; 打量 ; 俯視

　　p64 四 浪費(fèi)時(shí)間叫虛度，利用時(shí)間叫生活。 拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。

　　時(shí)間是人所能花費(fèi)的一種最貴重的東西。 時(shí)間是一切財(cái)富中最寶貴的財(cái)富。

　　時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。 少壯不努力，老大徒傷悲。

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 花兒還有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年。

　　一日無(wú)二晨，時(shí)間不重臨。 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。

　　五 天涯海角 天壤之別 無(wú)米之炊 一日三秋 不毛之地

　　p65 一 須 必須 ; 巨 巨大 ; 缺 缺少 ; 括 括號(hào) ; 輛 車(chē)輛

　　二 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 雪白雪白 湛藍(lán)湛藍(lán) 開(kāi)開(kāi)心心 星星點(diǎn)點(diǎn) 快快樂(lè)樂(lè)

　　白發(fā)蒼蒼 興致勃勃 文質(zhì)彬彬

　　三 慚愧地 認(rèn)真地 紛紛地

　　p66 四 黃牛 任勞任怨;喜鵲 吉祥如意;春燕 報(bào)春使者;鴿子 和平使者;海鷗 搏擊風(fēng)浪

　　五 安全水果刀用一般水果刀削水果，皮不容易削薄，而且不安全。我制作了一把水果刀，安全又方便。它由塑料瓶和轉(zhuǎn)筆刀上的刀片組成，瓶上開(kāi)一個(gè)洞，便于出果皮,刀片用軸固定在瓶上，可以旋轉(zhuǎn)，用時(shí)傾斜在瓶里，刀刃露在瓶外，露出長(zhǎng)短可以調(diào)整，這樣就可以削不同的水果了。

　　p67 六 1. 因?yàn)樗麄兌己芮趧冢�都做出了貢獻(xiàn)。

　　p68 2. 狐貍沒(méi)有干活。 3. 小兔、小狗、小猴

　　4. 1 ‖ 2 3 4 5 ‖ 6 ‖ 5. (2) √

　　一 羊圈 圓圈 縫補(bǔ) 裂縫 教室 教書(shū) 方便 便宜 降服 降落 重要 重新

　　二 1. 喜歡 討厭 2. 失敗 成功 3. 高(矮) 矮(高) 4. 弱 強(qiáng)

　　p69 三 4 2 1 3 6 5

　　p70 四 1.看見(jiàn) 看門(mén) 重心 重新 首都 都有

　　3. 彩色的小喇叭 綠色的蔓條兒 金黃的花冠 播放音樂(lè)會(huì) 遵守時(shí)間

　　4. 早晨 傍晚

　　蛇麻花在凌晨3時(shí)左右開(kāi)花， 牽牛花約在清晨4時(shí)綻開(kāi)， 野薔薇要在5時(shí)左右開(kāi)放， 清晨6時(shí)左右龍葵花開(kāi)了， 蒲公英則在早晨7時(shí)左右才開(kāi), 中午12時(shí)，太陽(yáng)花綻出了鮮艷奪目的花瓣。 下午約3時(shí)，萬(wàn)壽菊花開(kāi)了， 下午5時(shí)多，紫茉莉送來(lái)了縷縷香味， 剪秋羅花：晚上七點(diǎn)左右開(kāi)放。

　　一 掩護(hù) 淹沒(méi) 新型 形態(tài) 緩慢 暖和 復(fù)習(xí) 夏季 大亨 享受 竟然 競(jìng)賽

　　二 謙虛 喧鬧 渾濁 恭賀 慈祥 哭泣

　　p71 三 a-3 b-5 c-4 d-1 e-2

　　四 (一)謝謝您，媽媽

　　媽媽?zhuān)�您的笑容好像綻放的美麗玫瑰花， 看到它，我就會(huì)無(wú)比快樂(lè)。

　　媽媽?zhuān)�您的話語(yǔ)好比靜靜流淌的涓涓細(xì)流， 聽(tīng)到它，我就會(huì)信心十足。

　　媽媽是我學(xué)習(xí)的好伙伴， 當(dāng)我遇到了難題，

　　您總是耐心地為我講解。 您為我付出了許多的汗水和時(shí)間，

　　媽媽?zhuān)�您辛苦�? 讓我為您送上一株紫丁香，

　　讓您聞到花的香味， 消除一天的疲勞。

　　(二)媽媽?zhuān)�您辛苦�?

　　您每天都要上班， 家里家外都要忙碌，

　　您一定腰都酸了吧? 媽媽?zhuān)�您就像一個(gè)巨人，

　　支撐著整個(gè)家庭。 媽媽?zhuān)�您辛苦�?

　　媽媽?zhuān)�我�?ài)您!

　　p72 五 認(rèn)真-馬虎 失敗-成功 節(jié)約-浪費(fèi) 表?yè)P(yáng)-批評(píng) 下-上、近-遠(yuǎn)

　　六 降落傘 銀河 地球 傻瓜 壁虎 蝸牛

　　七 我對(duì)《龍馬神燈》一書(shū)印象最深，因?yàn)檫@本書(shū)把廣泛散落民間的傳說(shuō)、流傳千年的神話用現(xiàn)代的理念重新整合成一個(gè)文學(xué)空間，一個(gè)有著史詩(shī)般輝煌和巨大信息含量的空間。作者巧妙地通過(guò)神話科幻小說(shuō)的寬容度和自由度進(jìn)入想象力的形象世界。用人類(lèi)創(chuàng)造‘神話’的勇氣，把對(duì)宇宙和生命之謎的猜想高高的放飛起來(lái)。

　　這本書(shū)中，我覺(jué)得《奇石密碼》最好看，因?yàn)樗�主要介紹了出生在中國(guó)的小漢子幼年移居加拿大，但生活得并不快樂(lè)，父母離婚家庭破裂，在學(xué)校里總是遇上不順心的事兒。故事情節(jié)迭宕、場(chǎng)面恢宏。在我眼中，它是一本將科幻、神話及中西方文化水乳交融的用心之作。

　　p73 一 叮囑 迅速 悲慘 羨慕 煩惱 熟悉 窟窿 盤(pán)纏 和顏悅色 情不自禁

　　二 c

　　三 jiàng biàn pián

　　四 a

　　p74 五 1. lán chún xī xiá rǎn chù nì zhī

　　2. 堅(jiān)硬 收縮 哭泣 粗糙

　　3. 紅嫩 鮮紅 淡紅 綠綠 四季常綠 春天

　　4. (1)顏色、形狀、味道 又小又圓、新鮮紅嫩、又酸又甜

　　p75 (2)圓 桂圓 小刺 (3)淡紅 深紅 黑

　　(4)又酸又甜 甜津津

　　六 1. 源源不斷 息息相關(guān) 頭頭是道 津津有味 娓娓動(dòng)聽(tīng) 哈哈大笑

　　2. 南轅北轍

　　3. 盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 --陶淵明

　　一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨 。--蕭繹

　　時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。(魯迅)

　　荒廢時(shí)間等于荒廢生命。(川端康成)

　　拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。(莎士比亞)

　　七 寫(xiě)暑假里難忘的一件事(略)

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇12

　　p1

　　二、1.、(泰山)2、(西湖)3、(天門(mén)山)4、(廬山)

　　p2

　　三、《題西壁》橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。

　　p3

　　一、一望無(wú)垠;兩面三刀;三心二意;四面八方;五彩繽紛;六神無(wú)主;七上八下;八面玲瓏;九牛一毛;十全十美;百花齊放;千方百計(jì);萬(wàn)劫不復(fù)

　　二、一日三秋;十拿九穩(wěn);兩面三刀;文房四寶;五湖四海;四通八達(dá);一朝一夕;一唱一和;三頭六臂;七零八落

　　三、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金

　　畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓

　　四、一不做，二不休。 三人行，必有我?guī)熝伞?臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在家百日好，出門(mén)一時(shí)難。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。

　　p7

　　裝熊的有大熊座還有小熊座,學(xué)狗的是牧羊，操勺的是獵戶(hù)，挑擔(dān)的是天鷹，提燈籠一陣風(fēng)似地跑是御夫 還有 白羊座 金牛座 雙子座 巨蟹座 獅子座 處女座 天秤座 天蝎座 射手座 摩羯座 水瓶座 雙魚(yú)座

　　p9

　　四、21435

　　p11

　　三、1、白日依山盡，黃河入海流。

　　2、日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

　　3、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

　　p13

　　二、脫穎而出、脫口而出、魚(yú)貫而出、高不可攀、妙不可言、怒不接待

　　p15

　　一、悲嘆——哀嘆 根本——基本(本來(lái))

　　二、諾貝爾:炸藥工業(yè)之“父”錢(qián)三強(qiáng):中國(guó)核彈之“父”

　　茅以升:中國(guó)橋梁之“父”愛(ài)因斯坦:現(xiàn)代物理學(xué)之“父”

　　p19

　　雨聲(嘀答) 風(fēng)聲(嗖嗖、呼呼) 鼓聲(咚咚) 鈴聲(叮叮)

　　水聲(滴答) 鳥(niǎo)聲(嘰嘰) 鐘聲(當(dāng)當(dāng))

　　p29

　　二、心急如焚;一見(jiàn)如故;守口如瓶

　　視死如歸;膽小如鼠;料事如神;

　　對(duì)答如流;度日如年;骨瘦如柴

　　p35

　　四、墻角數(shù)枝(梅)，凌寒獨(dú)自開(kāi)。人閑(桂)花落， 夜靜春山空。

　　采(菊)東籬下 悠然見(jiàn)南山。 春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

　　五、 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　暖風(fēng)熏得游人醉， 直把杭州作汴州。

　　洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

　　朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”

　　借問(wèn)酒家何處有, 牧童遙指杏花村

　　羌笛何須怨楊柳， 春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。.

　　p37

　　三、42653

　　p41

　　三、賞心悅目、全神貫注、儀態(tài)端莊、一頭霧水

　　p43

　　表現(xiàn)人做事認(rèn)真、投入的詞語(yǔ):

　　專(zhuān)心致志 一心一意 聚精會(huì)神 全神貫注 手不釋卷 夜以繼日 竭盡全力

　　任勞任怨 踏踏實(shí)實(shí) 認(rèn)真負(fù)責(zé) 認(rèn)認(rèn)真真 誠(chéng)誠(chéng)懇懇 兢兢業(yè)業(yè) 盡心竭力

　　表現(xiàn)人做事堅(jiān)持不懈的詞語(yǔ):

　　鍥而不舍 百折不撓 水滴石穿 堅(jiān)定不移 堅(jiān)持不渝 堅(jiān)韌不拔 始終不渝

　　百折不回 堅(jiān)貞不屈

　　p45

　　三、魯迅——文學(xué)家;張仲景——醫(yī)學(xué)家

　　聶耳——音樂(lè)家;周恩來(lái)——政治家

　　毛澤東——軍事家;葉圣陶——教育家

　　p47

　　五、指鹿為馬——趙高;望梅止渴——曹操

　　四面楚歌——項(xiàng)羽;投筆從戎——班超

　　臥薪嘗膽——勾踐;精忠報(bào)國(guó)——岳飛

　　磨杵成針——李白;紙上談兵——趙括

　　p51

　　三、(牛)角;(兔)的尾巴

　　(豬)鼻子;(虎)口拔牙

　　(馬)尾巴;(蛇)吃黃鱔

　　(羊)伴虎睡;(狗)掀門(mén)簾

　　(龍)王爺跳海;(猴子)照鏡子

　　(雞)蛋碰石頭;(鼠)進(jìn)書(shū)箱

　　p53

　　一、下筆如有神、學(xué)海無(wú)涯苦作舟、正是男兒讀書(shū)時(shí)、熟讀深思子自知

　　二、葉圣陶:《稻草人》 海明威:《老人與海》

　　秦文君:《男生賈里》 j.k.羅琳:《哈里.波特》

　　楊紅櫻:《淘氣包馬小跳》 法布爾:《昆蟲(chóng)記》

　　鄭淵潔:《皮皮魯和魯西西》 斯威夫特:《格列佛游記》

　　p56

　　(如)(負(fù))(罪)(首)(指)(馬)(功)

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇13

　　P2 二 zēng hén lüè ái hé nèn

　　三 得失、吞吐、詳略、攻守、是否、愛(ài)恨、進(jìn)退、始終

　　四 1.天下誰(shuí)人不識(shí)君 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

　　2.各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神(八仙聚會(huì)——-神聊)

　　3.明朝依舊晴 等閑識(shí)得東風(fēng)面 漠漠水田飛白鷺 莫看江面平如鏡

　　五1、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 –文天祥

　　2、 風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。 – 顧憲成

　　3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟! – 蘇軾

　　4、古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。《說(shuō)勤奮》

　　5、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 – 劉向

　　6、我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。– 高爾基

　　7、只要目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

　　六 我們小學(xué)生從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為將來(lái)長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)而作好準(zhǔn)備。

　　P3 一 tóng zhèng nài gài péi zōng chǐ liàn

　　二 圓溜溜、紅彤彤、笑瞇瞇、冷冰冰、胖乎乎、亮晶晶、黃澄澄、白花花、金燦燦

　　P4 三 拿出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè) 會(huì)長(zhǎng)痱子

　　五 葡萄 形狀：圓形或橢圓

　　顏色：色澤隨品種而異，有青綠色、紫黑色、紫紅色、白、黑等

　　吃法：可洗凈后剝皮吃，也可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒等喝

　　味道：甘甜、酸、澀

　　P5 六 1.寒冷 挨凍 嶄新 2.位 封 塊 件 句 片

　　3.盡快把自己身上的一件舊棉襖寄去 說(shuō)了一大堆好聽(tīng)的話，后來(lái)送了一件嶄新的狐皮襖

　　4.(1)寶貴的意思：價(jià)值高，意義大 “寶貴的棉襖”指舊棉襖。

　　(2)因?yàn)槟羌�舊棉襖幫助他渡過(guò)了最艱難的日子，生活因此得以繼續(xù)，才會(huì)變好。

　　P6 5.雪中送炭，在別人最需要幫助的時(shí)候給予幫助，才是最有意義的。第二個(gè)朋友，別太自私。

　　P7 一 寸金難買(mǎi)寸光陰。下筆如有神。

　　二 1.立 名 足 (2.詞語(yǔ)接龍略)3.森 眾 磊 晶 焱 淼 畾 鑫 垚 掱 皛

　　三 奪： D 大 ②④① 哄：H 口 ①③②

　　P8 四 嚴(yán)格 精彩 沉重

　　五 進(jìn)步 落后 節(jié)約 浪費(fèi) 朦朧 清晰

　　六 人山人海-海底撈月-月下老人-人定勝天-天涯海角

　　七 說(shuō)起吃西瓜，數(shù)爸爸吃得最快了。只見(jiàn)他雙手捧著一塊大西瓜，嘴巴從左邊‘掃’到右邊，哈!一眨眼的功夫，他的手上只剩下青青的西瓜皮了。再看看他的嘴，塞得圓鼓鼓的，可愛(ài)極了!不一會(huì)兒，一粒粒西瓜籽就被他吐了出來(lái)。

　　相比之下媽媽吃西瓜可就斯文多了。她咬一口，一骨碌，調(diào)皮的西瓜籽就從她的嘴里溜了出來(lái)。我嘛!特喜歡吃西瓜，可也特討厭鑲在西瓜肉里的瓜籽了。這就得麻煩媽媽了，她用小刀耐心的把一粒粒瓜籽挑出來(lái)，我就毫無(wú)顧忌，大口大口的吃了。啊!滿(mǎn)嘴甜甜的瓜汁，從嘴里甜到心里，真是人間美味啊!吃罷西瓜，大家再看看我，小肚子也鼓起來(lái)了，嘴巴上，手臂上，還有胸前的衣服上都被西瓜汁染紅了。

　　P9 一 群芳吐艷 姹紫嫣紅 噴薄欲出 夕陽(yáng)西下 崇山峻嶺 蒼翠欲滴 旭日東升 行色匆匆

　　二 清-濁 廉-貪 功-罪 正-反 獎(jiǎng)-罰 劣-優(yōu) 善-惡 勤-懶

　　三 連一連：(左中右)145、224、313、452、531

　　四 八仙 張飛 包公 姜太公

　　五 3 5 1 4 6 2

　　P10 六 1.(5段)：1 ‖ 2 3 4 ‖ 5 ‖ 2.太陽(yáng) 少女

　　3.慢慢 安靜 照射 4.淡青色 銀灰色 魚(yú)肚白 翠綠 通紅 鮮紅

　　5.賞心悅目的意思：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

　　6.聽(tīng)了爸爸的話，我的心里頓時(shí)豁然開(kāi)朗。(轉(zhuǎn)過(guò)街角，眼前豁然開(kāi)朗，又一幅熱鬧的畫(huà)面。)

　　P11 七 夏天的夜晚，是美麗的。碧綠的草地上，掛滿(mǎn)了露珠，在明亮的月光下，閃閃發(fā)光，像一顆顆閃光的珍珠。高高的大樹(shù)上，開(kāi)滿(mǎn)了細(xì)小的花朵，嫩嫩的，小小的，把大樹(shù)點(diǎn)綴得更加漂亮了。池塘里，荷花低著頭，像害羞的小姑娘娘。青蛙在荷葉上做柔軟體操。當(dāng)然，這么美好的景致，肯定也少不了可愛(ài)的熒火蟲(chóng)了，瞧，它們提著的燈籠多好看呀!

　　夏天的夜晚，也是歡快的。小溪沖刷著一排排搭石 石，歡快地流向遠(yuǎn)方。一路上，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音。小貓?jiān)谝慌酝嶂�腦袋看著孩子們從屋里涌出來(lái)，在草地上玩起了“捉迷藏”、“老鷹捉小雞”等游戲。大人們……

　　美麗加上歡快等于迷人。所以夏天的夜晚是迷人的。

　　一 bēn fà jiǎ dàng mò

　　二 首 陣 眼 根 道 對(duì) 面 次 臺(tái)

　　P12 四 息息相關(guān) 頭頭是道 歷歷在目; 明明白白 紅紅火火 平平安安;

　　一心一意 十全十美 百發(fā)百中

　　五 春色 春風(fēng) 春風(fēng) 春風(fēng) 春眠 春風(fēng) 春暉

　　六 平靜 安靜 寧?kù)o 寂靜

　　P13 七 社會(huì)就像一張網(wǎng)，錯(cuò)綜?雜，我們難免與別人有誤會(huì)或磨擦，學(xué)會(huì)寬容，用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)心，善待恩怨，學(xué)會(huì)尊重你不喜歡的人，在自己的仇恨袋里裝滿(mǎn)寬容，那樣才會(huì)少一份怨恨，多一份快樂(lè)，才會(huì)贏得更多的尊重。

　　P14 二 4. √

　　三 1. 溜達(dá),遛彎兒,散步,步行,趕,疾步,甩火腿,壓馬路,漫步、游蕩、閑逛

　　2. 抓 揀 握 抬 攥 舉 擎 撿 奪人所好、奪席談經(jīng)、巧取豪奪、鳩奪鵲巢、你奪我爭(zhēng)

　　3. 瞅，窺，瞄，望，注視，凝視，張望，眺，鳥(niǎo)瞰，俯視

　　4. 閑聊、抱怨、訴說(shuō)、嘟噥、念叨、議論、討論、商量

　　P15 五 據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，7月7日韓亞航空剛剛向浙江江山市政府發(fā)去傳真，稱(chēng)根據(jù)登機(jī)牌，江山中學(xué)學(xué)生王琳佳和葉夢(mèng)圓確認(rèn)遇難。傳真表示，還未進(jìn)行血液和DNA檢測(cè)，進(jìn)一步消息將會(huì)及時(shí)通知。

　　P16 3. 著名 年紀(jì) 尊敬 稱(chēng)贊

　　4. 我們從小就要向孔融學(xué)習(xí)，懂得謙讓、禮貌和尊重他人，養(yǎng)成尊老愛(ài)幼，尊長(zhǎng)的習(xí)慣。

　　一 嘩嘩 呼呼 嗚嗚 汪汪 隆隆 嘰嘰 嗒嗒 啪啪

　　二 綠油油的麥苗 紅彤彤的太陽(yáng) 紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花 火紅的石榴

　　P17 三 3. √

　　P18 六 我找了一段細(xì)線、一根三厘米長(zhǎng)的細(xì)針、一只指南針，還有一塊磁鐵。我先把細(xì)針在磁鐵上來(lái)回磨擦，因?yàn)闀?shū)上說(shuō)這樣子才能使細(xì)針具有磁性。磨擦完了細(xì)針之后，我把細(xì)線綁在細(xì)針上，用一半記事本把它壓在書(shū)架上。可一會(huì)兒之后，我卻發(fā)現(xiàn)針的針尖是朝下的，不過(guò)按理來(lái)說(shuō)針尖應(yīng)該是指向南邊的，難道……難道真的成了 “下南”?看見(jiàn)這個(gè)現(xiàn)象，我的腦子里充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，我再仔細(xì)看那根針，哦!我忘了把線調(diào)到中間最平均的位置上，怪不得我說(shuō)它“下南”呢!我把線調(diào)到合適的地方之后，針的兩頭也都平衡了，然后，我把指南針?lè)旁跁?shū)桌上，作為參照物。幾秒鐘后，針停下來(lái)了，指南針也停止了搖晃，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，針和指南針都指向南方!我輕輕地轉(zhuǎn)了一下針，可不管我怎么轉(zhuǎn)，針停下來(lái)之后針尖總是指向南方，但是用磁鐵圍著針轉(zhuǎn)的話，針的磁力被破壞了，針尖就不再指南了，而是朝這磁鐵轉(zhuǎn)。

　　所以，不管指南針做成怎么樣，原理都和這個(gè)小小的縫衣針一樣的。通過(guò)了這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，證明了地球是個(gè)大磁場(chǎng)，分為南極和北極，指南針的北極與地磁的南極互相吸引，指南針的南極與地磁的北極互相吸引。所以，指南針靜止時(shí)，它的北極總指向地球的北端，南極指向地球的南端。

　　一 1. 曾-增 辨-瓣 2. 而-爾 3. 使-始 4. √

　　二 出生入死 眼高手低 驚天動(dòng)地 自始至終 悲歡離合 虎頭蛇尾

　　三 1. 我不小心把小木船摔壞了。

　　P19 2. 你們的暑假生活過(guò)得豐富嗎?

　　3. 你可要好好照管這盆蘭花啊!

　　4. 小姑娘多么喜歡美麗的貝殼呀!

　　四 1. 既 即 2. 坐 做 作

　　P20 六 鼠目寸光 投鼠忌器 抱頭鼠竄 膽小如鼠 牛刀小試 對(duì)牛彈琴 多如牛毛 目無(wú)全牛

　　虎背熊腰 調(diào)虎離山 龍爭(zhēng)虎斗 藏龍臥虎 兔死狐悲 狡兔三窟 烏飛兔走 守株待兔

　　雞毛蒜皮 聞雞起舞 鶴立雞群 呆若木雞 狗急跳墻 豬狗不如 狼心狗肺 偷雞摸狗

　　一呼百應(yīng) 一干二凈 一舉兩得 一落千丈 兩面三刀 兩全其美 兩小無(wú)猜 兩袖清風(fēng)

　　進(jìn)退兩難 三長(zhǎng)兩短 三顧茅廬 三令五申 三心二意 入木三分 四海為家 四分五裂

　　四面楚歌 四通八達(dá) 五彩繽紛 五 光十色 五湖四海 五花八門(mén) 五顏六色 六神無(wú)主

　　六親無(wú)靠 六月飛霜 六根清凈 七零八落 七拼八湊 七上八下 七手八腳 七嘴八舌

　　八面玲瓏 八面威風(fēng) 半斤八兩 九死一生 九牛一毛 九霄云外 九牛二虎之力

　　十拿九穩(wěn) 十全十美 十萬(wàn)火急 神氣十足 百發(fā)百中 百思不解 百戰(zhàn)百勝 百依百順

　　百折不撓 千變?nèi)f化 千錘百煉 千方百計(jì) 千呼萬(wàn)喚 千軍萬(wàn)馬 千鈞一發(fā) 千里迢迢

　　萬(wàn)水千山 萬(wàn)無(wú)一失 萬(wàn)眾一心 萬(wàn)紫千紅 萬(wàn)死一生 萬(wàn)籟俱寂 瞬息萬(wàn)變

　　P22 二 1. 解放軍 陸軍 炮兵 炮手 2. 生物 動(dòng)物 昆蟲(chóng) 蜜蜂

　　3. 書(shū) 語(yǔ)文書(shū) 第五冊(cè)語(yǔ)文書(shū) 小學(xué)第五冊(cè)語(yǔ)文書(shū)

　　三 我們隊(duì)得了冠軍。 我們隊(duì)得了冠軍! 我們隊(duì)得了冠軍?

　　P23 四 1. 小甲蟲(chóng) 一顆小藥丸 螞蟻王 花朵

　　2. 品學(xué)兼優(yōu) 不假思索 迫不及待 生日那天，我迫不及待地打開(kāi)媽媽送給我的禮物。

　　3. 醒來(lái)后，小靈通揉揉眼睛，他看了看四周……身披金粉花衣的螞蟻?zhàn)吡诉M(jìn)來(lái)。

　　P24 一 掛圖 桂花 融化 間隔 煩惱 頭腦 組長(zhǎng) 阻止 狹長(zhǎng) 峽谷 張開(kāi) 飽脹

　　二 雨 7 迅速而劇烈地顫動(dòng) 震動(dòng); 辶 6 物體遺留下的印跡 印跡;

　　禾 2 暗地里，偷偷地 自私

　　三 1. 暑假里，我不會(huì)忘記讀一些有益的書(shū)籍。 2. 老師的教誨，使我一生受用。

　　四 貴客 遠(yuǎn)客 稀客 游客 顧客 說(shuō)客 茶客 香客

　　P26 五 1. 頗有名望 精妙絕倫 妙筆生花 憂國(guó)憂民

　　2. 一般用雙引號(hào)，引文內(nèi)還有引文，就用單引號(hào)。雙引號(hào)和單引號(hào)可反復(fù)使用。

　　例：我對(duì)他說(shuō)：“老師跟我說(shuō)‘大’和‘小’是一對(duì)反義詞”。

　　所謂“反復(fù)使用”說(shuō)得是引文內(nèi)還有引文，用單引號(hào)，單引號(hào)內(nèi)如果還有引文，就得再用雙引號(hào)，雙引號(hào)里面如果還有引文就再用單引號(hào)，這才叫“反復(fù)使用”如：我對(duì)他說(shuō)：“老師說(shuō)：‘黑白相間中的“白”與“黑”是反義詞。’”

　　3. 自得其樂(lè)：自己體會(huì)到其中的樂(lè)趣。

　　4. 黨懷英 辛棄疾 寫(xiě)妙筆生花文章 填精妙絕倫的詞

　　“學(xué)而優(yōu)則仕”，當(dāng)大官光宗耀祖 用詞罵盡天下的賊，用劍斬盡天下的賊

　　投奔金國(guó)，做了翰林 成了一名抗金名將

　　P27 二 1. 學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。

　　2. 一個(gè)人無(wú)論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)謙虛。

　　P28 三 1. ， 、 、 、 ， 。 2. ， 《 》 《 》 《 》。 3. ：“ !”

　　P29 四 1. 畫(huà)去：jià shí jiá wǔ 2. 正好 整理 打擾 觸摸

　　3. 尤拉聽(tīng)了媽媽的話，先給哈巴狗喝些水，然后幫奶奶收拾碗碟，再陪妹妹玩去了。

　　4. 我打算聽(tīng)媽媽的話，幫媽媽捶捶背。

　　P30 一 賽跑 穿梭 縮小 既然 承認(rèn) 緣分 羨慕 沉默

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇14

　　一、復(fù)習(xí)課文：

　　1、讀《泉水》一課，回答問(wèn)題：

　　(1)“天然水塔”指的是：(泉水來(lái)自大自然，它可以為人們提供水源。)

　　(2)根據(jù)課文，寫(xiě)出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫 流進(jìn) (山腰的水池) 流過(guò) (山間的平地) 流到 (山坡的果園里) 穿過(guò) (山谷)―― 山下

　　(3)仿照課文寫(xiě)話：泉水流到 田地里 ， 禾苗大口大口地喝水 。泉水說(shuō)：“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們會(huì)長(zhǎng)得更高更壯。 ”

　　2、“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：(哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。)

　　3、為什么媽媽說(shuō)薩沙是“勇敢的孩子”?(或?yàn)槭裁?ldquo;我”要說(shuō)自己“不是最弱小的”?)答：因?yàn)樗_沙可以保護(hù)比自己弱小的植物，因?yàn)樗�可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說(shuō)他是“勇敢的孩子”。

　　二、背誦、背寫(xiě)：

　　1、背誦課本26頁(yè)“我知道”：

　　(1)雷鋒出差一千里， 好事做了一火車(chē) 。毛澤東主席的題詞是：“ 向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”

　　(2)人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒

　　2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭

　　左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘

　　品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼

　　3、背寫(xiě)37頁(yè)“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂(lè)的諺語(yǔ)：

　　(1)花要葉扶，人要人幫。 (3)幫助別人的人，能得到別人的幫助。

　　(2)贈(zèng)人玫瑰，手有余香。 (4)誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。

　　(5)助人為快樂(lè)之本。 (6)助人要及時(shí)，幫人應(yīng)誠(chéng)心。

　　三、聽(tīng)寫(xiě)：

　　雷雨 年邁 灑水 泥濘 泉水 應(yīng)該 結(jié)果 股票 干脆 迷人 足跡 叔叔 鋒利 然后 撲通 托運(yùn) 撫摸 勝利 清脆 活該 杜鵑 順利 門(mén)鈴 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 磚瓦 突然 需要

　　四、比較組詞：

　　議(議論) 唐(唐詩(shī)) 站(車(chē)站) 慌(慌張) 勾(勾畫(huà)) 抓(抓住) 庫(kù)(水庫(kù))

　　義(含義) 塘(池塘) 占(占領(lǐng)) 荒(荒島) 鉤(鉤子) 爪(雞爪) 褲(褲子)

　　符(符號(hào)) 分(分別) 令(口令) 北(北京) 結(jié)(結(jié)果) 股(股票) 脆(清脆)

　　付(付錢(qián)) 芬(芬芳) 鈴(門(mén)鈴) 背(背包) 潔(潔白) 沒(méi)(沒(méi)有) 翠(翠綠)

　　需(需要) 迷(迷人) 鋒(鋒利) 滴(雨滴) 灑(灑水) 寧(寧?kù)o) 瓦(瓦房)

　　須(必須) 謎(謎語(yǔ)) 峰(山峰) 摘(摘抄) 酒(白酒) 濘(泥濘) 互(互相)

　　然(然后) 塔(寶塔) 肚(肚子) 撲(撲滅) 拖(拖地) 摸(摸黑) 利(勝利)

　　燃(燃燒) 搭(搭車(chē)) 杜(杜鵑) 樸(樸實(shí)) 托(托運(yùn)) 模(模樣) 力(力氣)

　　嬌(嬌氣) 末(期末) 方(方向) 夏(夏天) 該(應(yīng)該) 京(北京) 瓣(花瓣)

　　轎(轎車(chē)) 未(未來(lái)) 芳(芬芳) 復(fù)(復(fù)習(xí)) 刻(刻苦) 景(景色) 辮(辮子)

　　于(由于) 落(落葉) 曾(曾經(jīng)) 蜜(蜜蜂) 恩(恩人) 風(fēng)(大風(fēng)) 宮(故宮)

　　余(其余) 洛(洛陽(yáng)) 蹭(磨蹭) 密(親密) 思(思念) 鳳(鳳凰) 官(官府)

　　五、多音字

　　fènɡ(門(mén)縫) dàn (子彈) jiē(結(jié)實(shí)) jiān (房間)

　　縫 彈 結(jié) 間

　　fénɡ(縫補(bǔ)) tán (彈琴) jié (團(tuán)結(jié)) jiàn (間接)

　　ɡēnɡ(更正) hǎo (好人) dá (一打) bēi (背書(shū)包)

　　更 好 打 背

　　ɡènɡ(更加) hào (好奇) dǎ (打掃) bèi (背包)

　　tā (踏實(shí)) zēnɡ (曾孫) mēnɡ (蒙騙) chǔ (相處)

　　踏 曾 蒙 ménɡ (蒙蒙細(xì)雨) 處

　　tà (腳踏實(shí)地) cénɡ (曾經(jīng)) měnɡ (蒙古) chù (到處)

　　kōnɡ(天空) yīnɡ(應(yīng)該) lù (露珠) kǎ (卡車(chē))

　　空 應(yīng) 露 卡

　　kònɡ(空地) yìnɡ(答應(yīng)) lòu (露面) qiǎ(發(fā)卡)

　　liǎo (了解) dā(答應(yīng)) dāi (待會(huì)兒) yāo (要求)

　　了 答 待 要

　　le (來(lái)了) dá (回答) dài (等待) yào (主要)

　　tiāo (挑選) jiān (房間) dé (得到)

　　挑 間 得 děi (就得)

　　tiǎo (挑戰(zhàn)) jiàn (間接) de (飛得高)

　　六、填空：

　　1、填入合適的動(dòng)詞：

　　(提著)瓦罐 (抱著)孩子 (冒著)細(xì)雨 (踏著)荊棘 (下起)大雨

　　(拿出)雨衣 (積累)詞語(yǔ) (鉆進(jìn))抽屜

　　2、填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫(xiě)的事物更具體、更形象、更生動(dòng)。〕

　　(陽(yáng)光燦爛)的世界 (火紅)的杜鵑花 (美麗)的身影 (明亮)的大鏡子

　　(靜靜)的山谷 (清脆)的歌聲 (歡快)的泉水 (長(zhǎng)長(zhǎng))的小溪 (迷路)的孩子

　　(蒙蒙)的細(xì)雨 (彎彎)的小路 (年邁)的大娘 (晶瑩)的露珠 (溫暖)的春風(fēng)

　　(勇敢)的孩子 (舒適)的家 (黑白相間)的花貓 (大口)地喝水

　　(盡情)地歌唱 (無(wú)力)地垂著頭

　　彎彎的 (小路) (月牙)(眉毛) 溫暖的 (懷抱)(雙手)(陽(yáng)光)

　　晶瑩的 (淚珠)(汗珠)(水珠) 蒙蒙的(云霧)(細(xì)雨)(煙霧)

　　七、近義詞：

　　燦爛-(絢爛) 天然-(自然) 歡快-(歡樂(lè)) 尋找-(尋覓) 溫暖-(暖和)

　　四處-(到處) 年邁-(年老) 舒適-(舒服) 照顧-(照看) 保護(hù)-(愛(ài)護(hù))

　　勇敢-(英勇) 趕緊-(趕快) 清新-(新鮮) 足跡-(腳印) 告別-(分別)

　　忽然-(突然) 親切-(親熱) 問(wèn)候-(問(wèn)好)

　　八、反義詞：

　　動(dòng)-( 靜 ) 好-( 壞 ) 甜-(苦 美-( 丑 ) 長(zhǎng)-( 短 ) 粗-( 細(xì) ) 新-( 舊 )

　　笑-( 哭 ) 早-( 晚 ) 軟-(硬)內(nèi)-( 外 ) 黑-( 白 ) 始-( 終 ) 生-( 死 )

　　正-( 歪 ) 彎-( 直 ) 保護(hù)-(破壞) 弱小-(強(qiáng)大) 糊涂-(明白)

　　親熱-(冷淡) 舒適-(難受) 勇敢-(膽小)

　　九、量詞：

　　一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 鏡子 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 句 ) 話

　　一 ( 名 ) 戰(zhàn)士 一 ( 個(gè) ) 周末 一 ( 片 ) 空地 一 ( 朵 ) 薔薇 一 (滴) 雨點(diǎn)

　　一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小貓 一 ( 個(gè) ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 (碟) 點(diǎn)心

　　一 ( 個(gè) ) 籃子 一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 個(gè) ) 電話

　　十、四字詞語(yǔ)(熟練背寫(xiě))：

　　雷聲大作 傾盆大雨 陽(yáng)光燦爛 隨風(fēng)舞動(dòng) 芬芳撲鼻 黑白相間 丁丁冬冬

　　四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水(丁冬) 琴聲(悠揚(yáng)) 枝葉(茂盛)

　　空氣(清新)

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇15

　　一、填空題

　　1.《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義_小說(shuō)，作者是_明__(朝代)的_吳承恩___。

　　2.《西游記》全書(shū)分三大部分:前七回寫(xiě)_孫悟空出世、拜師、大鬧天宮__的故事,是全書(shū)的精華部分,表現(xiàn)孫悟空的反抗精神;八至十二回寫(xiě)唐僧出世、取經(jīng)___的來(lái)歷.交待取經(jīng)的緣起;第十三回至一百回寫(xiě)_談僧師徒四人西天取經(jīng)__的故事。

　　3.《西游記》第三部分主要描述了_孫悟空___、_豬八戒 、沙僧_三人保護(hù)_唐僧__西行取經(jīng),經(jīng)歷_九九八十一___難,一路降妖除魔,化險(xiǎn)為夷,最后達(dá)到西天.取得真經(jīng)的故事。其中的___孫悟空大鬧天宮;三打白骨精;車(chē)遲國(guó)斗法;女兒國(guó)遇難;真假美猴王;智取紅孩兒;三調(diào)芭蕉扇等情節(jié)扣人心弦,引人入勝。贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人__不畏艱險(xiǎn)百折不撓勇往直前__的可貴精神。

　　4.孫悟空本領(lǐng)非凡,能夠__七十二__變,一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里，他在_太上老君_的煉丹爐里反倒煉出了一雙火眼金睛__能識(shí)破世間一切妖魔鬼怪。

　　5. 唐僧前世原是佛祖二徒弟.名喚_金蟬子__因不聽(tīng)說(shuō)法,輕慢佛教,被貶轉(zhuǎn)生東土;豬八戒本是仙界的_ 天蓬元帥___，因醉酒調(diào)戲_嫦娥____被貶下凡;沙僧本是天宮的卷簾大將_,只因在蟠桃會(huì)上打碎琉璃盞，惹怒王母娘娘_被貶下界來(lái)。

　　6.《西游記》中師徒一行經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,終于修得正果,最后唐僧被如來(lái)佛封為_(kāi)_旃檀功德佛,孫悟空封為_(kāi)斗戰(zhàn)勝佛_,豬八戒被封為_(kāi)_凈壇使者_(dá)__,沙僧被封為金身羅漢,白龍馬被封為八部天龍廣力菩薩 。后在化龍池中得復(fù)原身，盤(pán)繞在大雷音寺的 擎天華表柱 上。

　　7、孫悟空、八戒、沙僧使用的兵器分別是金箍棒,九齒釘耙,降魔月牙鏟。

　　8、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打_白骨精___、大鬧五莊觀_ 、真假_美猴王_、 三借__芭蕉扇__ 。

　　9、古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事章節(jié)是：亂蟠桃大圣偷丹 反天宮諸神捉怪或大鬧天宮___ 。

　　10通過(guò)“大鬧天宮”這一段精彩描寫(xiě)，我們不難發(fā)現(xiàn)，作品的象征意味是很深濃的。天宮是 人間朝廷 的代稱(chēng);玉帝是 封建皇帝 的化身;孫悟空是 人民意愿 的化身和 民主主義思想_的代表。

　　11、當(dāng)托塔李天王率天兵天將殺至花果山，歷數(shù)了悟空的數(shù)條罪狀后，悟空答：“實(shí)有! 實(shí)有!”這又給孫大圣的形象抹上一筆亮麗的色彩，那就是_敢作敢當(dāng) 。

　　12、《西游記》全書(shū)共_100_ 回，孫悟空自號(hào) 齊天大圣 _ 。

　　13、請(qǐng)寫(xiě)出《西游記》中你印象最深的一個(gè)回目的題目：第_____回

　　第一回：靈根育孕小康源流出，心性修持大道生。

　　第五回：亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪。

　　第七回：八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。

　　第二十七回：尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王

　　第四十五回：三清觀大圣留名 車(chē)遲國(guó)猴王顯法

　　第一百回：徑回東土 五圣成真面

　　14、第八十一難是在通天河被 老黿 翻落河中，弄濕經(jīng)卷。

　　15、有人對(duì)《西游記》道：“陽(yáng)光燦爛 豬八戒 ，百變猴頭 孫悟空 ，憨厚老成 沙僧 ，阿彌陀佛是唐僧 。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問(wèn)是誰(shuí)普此畫(huà)，淮安才子吳承恩 。”

　　16、“東勝神州海外有一國(guó)土，名曰傲來(lái)國(guó)。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胎，一日迸裂，……”這段文字出自四大名著之一的 《西游記》 ，本書(shū)中你最喜歡的一個(gè)情節(jié)是：

　　17、填人名,補(bǔ)足歇后語(yǔ).

　　⑴( 豬八戒 )照鏡子 ——里外不是人

　　⑵( 唐僧 )念緊箍咒——痛苦在后(猴)頭

　　⑶( 孫悟空 )坐天下 ——毛手毛腳

　　⑷( 豬八戒 )吃人參果——不知啥滋味

　　5) ( 豬八戒 )見(jiàn)高小姐——改換了頭面

　　6)( 孫悟空 )鉆進(jìn)鐵扇公主肚里——心腹之患

　　補(bǔ)：豬八戒的后脊梁：無(wú)能之輩(悟能之背) 豬八戒戴花——自美

　　觀音菩薩進(jìn)澡堂：左右為難!(男身女像去哪邊好?) 猴子爬竹竿---上竄下跳

　　豬八戒娶媳婦：背著走 《西游記》劇組開(kāi)會(huì)：聚精會(huì)神 豬八戒吃豬啼：自殘骨肉

　　豬八戒的嘴巴：自我欣賞 豬八戒掉進(jìn)萬(wàn)花筒：丑態(tài)百出 豬八戒發(fā)眸氣：又丑又惡

　　豬八戒進(jìn)屠場(chǎng)：自己貢獻(xiàn)自己 豬八戒耍把式：倒打一耙 豬八戒摔鏡子：怕露丑

　　豬八戒想娶媳婦：一廂情愿 豬八戒背媳婦：心甘情愿 豬八戒吃西瓜：獨(dú)吞

　　豬八戒吃面條：粗中有細(xì) 豬八戒吃鑰匙——開(kāi)心

　　二.、列舉題

　　1、列舉師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難，舉四個(gè)即可。

　　答：①黑松林遇黃袍老怪;②黃風(fēng)嶺遭黃毛貂鼠精暗算;③牛魔王之子紅孩兒搶走沙僧;④平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精。

　　2、列舉師徒四人所遇的妖怪，四個(gè)即可。

　　白骨精、黃風(fēng)怪、蝎子精、紅孩兒

　　3、《西游記》中的人物刻畫(huà)得各有特點(diǎn)，請(qǐng)各寫(xiě)出一個(gè)以沙僧和豬八戒為核心展開(kāi)的故事情節(jié)。

　　大鬧流沙河、高老莊娶親

　　4、列舉唐僧師徒西行路過(guò)的國(guó)名(四個(gè)即可)。

　　烏雞國(guó)、 車(chē)遲國(guó) 、女兒國(guó)、天竺國(guó)

　　5、你能寫(xiě)出幾句出自《西游記》中的經(jīng)典語(yǔ)句嗎?

　　皇帝輪流坐，明年到我家 人而無(wú)信。不知其可。

　　人生一世，草木一秋。

　　6、簡(jiǎn)述下列主要事件的情節(jié)：

　　1、孫悟空大鬧天宮

　　孫悟空拜師求藝歸來(lái)，本領(lǐng)大增，自稱(chēng)“美猴王”。便去東海龍宮借兵器，得“如意金箍棒”。又去陰曹地府，把自己名字從生死簿上勾銷(xiāo)。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝把孫悟空召入上界，授他做弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，自稱(chēng)“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，沒(méi)有成功，便請(qǐng)孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，又盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿;觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn);太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉四十九日，依然毫發(fā)無(wú)損，還在天宮大打出手。玉帝請(qǐng)來(lái)佛祖如來(lái)，才把孫悟空壓在五行山下。

　　2、三打白骨精

　　師徒一行西去,被白骨精盯上了.白骨精第一次變成一個(gè)村姑,被悟空識(shí)破并殺死替身,而后,白骨精變成尋找女兒的老太婆,又被悟空識(shí)破并殺死替身,再次,白故精變成一個(gè)等待妻子和女兒回家的老翁,又被悟空識(shí)破并殺死替身.不明真相的師傅認(rèn)為悟空殺人太多,將其趕走.悟空無(wú)奈而走.白故精將剩下的三人擄走,并將真相告訴了師傅,師傅很痛心!放心不下的悟空此時(shí)趕來(lái),殺死了白故精!

　　3、車(chē)遲國(guó)斗法

　　唐僧師徒走到車(chē)遲國(guó)，車(chē)遲國(guó)王信奉三個(gè)妖怪變的道士，興道滅僧。唐僧師徒為關(guān)文，與三妖斗法。第一場(chǎng)虎力大仙與唐僧師徒比求雨，孫悟空上天見(jiàn)雨神勝了第一場(chǎng);第二場(chǎng)虎力大仙與唐僧比云梯顯圣，被孫悟空變七寸長(zhǎng)的蜈蚣咬下云梯;第三場(chǎng)鹿力大仙與唐僧師徒隔板猜枚，孫悟空進(jìn)柜或變或吃，三次皆勝;第四場(chǎng)比砍頭，孫悟空用猴毛變狗把虎力大仙頭叼走，虎力大仙死;第五場(chǎng)比剖腹挖心，孫悟空用猴毛變鷹把鹿力大仙五臟心肝抓走，鹿力大仙死;第六場(chǎng)比下油鍋，孫悟空抓走羊力大仙的冷龍，羊力大仙骨脫皮焦肉爛死。

　　4、女兒國(guó)遇難

　　西梁女兒國(guó)王欲把唐僧做夫婿,悟空等智賺關(guān)文,堅(jiān)意西行,唐僧卻被琵琶洞蝎子變化的女妖攝去。悟空請(qǐng)昴日星官,星官化作雙冠子大公雞,使妖怪現(xiàn)了原形,死在坡前。

　　5、真假美猴王

　　唐僧因悟空又打死攔路強(qiáng)盜，再次把他攆走。悟空恐小猴們嘲笑，便去觀音那了。卻說(shuō)六耳獼猴精趁機(jī)變作悟空模樣，打傷了唐僧，搶走行李關(guān)文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。沙僧去求觀音菩薩，于是悟空跟沙僧回去驗(yàn)真。誰(shuí)知真假悟空實(shí)在難辨：他們同到觀音處，無(wú)結(jié)果;到玉帝那，照妖鏡也不起作用;返回地面，師父難見(jiàn)分曉;到森羅殿，地藏怕惹是非;直到雷音寺如來(lái)佛處，佛祖才使假悟空現(xiàn)出原形。

　　6、智取紅孩兒

　　牛魔王的兒子紅孩兒據(jù)守火云洞，欲食唐僧肉，縱風(fēng)將唐僧?dāng)z走。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長(zhǎng)牛魔王之子，欲借此關(guān)系向他討還師父。紅孩兒不信悟空所說(shuō)，從口鼻中噴出煙火燒退悟空八戒。龍王弟兄被請(qǐng)來(lái)向紅孩兒噴水，反使一身煙火的悟空幾乎被激死。八戒去請(qǐng)觀音，被那怪假扮觀音，賺入洞內(nèi)。悟空變做牛魔王被紅孩兒?jiǎn)柍銎凭`，縱筋斗云徑投南海，請(qǐng)觀音收服了紅孩兒，讓他做了善財(cái)童子。

　　7、三調(diào)芭蕉扇

　　唐僧師徒來(lái)到火焰山，只見(jiàn)烈火熊熊，熱浪襲人，無(wú)法度過(guò)，眾人一籌莫展。孫悟空得知：要想過(guò)火焰山，就必須借助羅剎女也就是紅孩兒之母鐵扇公主的芭蕉扇的風(fēng)力扇熄烈火，孫悟空認(rèn)為憑借與牛魔王之間的結(jié)義之情借取芭蕉扇乃是易如反掌，就興沖沖的去找鐵扇公主。哪知，鐵扇公主因?yàn)榧t孩兒之事對(duì)孫悟空懷恨在心，一扇子將他扇到靈吉菩薩的住處。后來(lái)靈吉菩薩送孫悟空一粒定風(fēng)丹。孫悟空再找鐵扇公主借扇，鐵扇公主力戰(zhàn)不敵，便閉門(mén)不出。孫悟空變作一只小蟲(chóng)，乘鐵扇公主喝茶之際進(jìn)入她腹中。鐵扇公主腹疼難忍，答應(yīng)借扇，但借給的卻是一把假扇，越扇，火焰越大。第三次，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追趕，在半路變成豬八戒的樣子將扇子騙了過(guò)去。悟空大怒，便與牛魔王大戰(zhàn)。八戒、沙僧、哪吒及天神上前助戰(zhàn)，最后哪吒用乾坤圈將牛魔王打得現(xiàn)出原形。鐵扇公主為救夫自動(dòng)獻(xiàn)出寶扇，孫悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)。

　　三、簡(jiǎn)答題

　　1、談?wù)勀銓?duì)這部小說(shuō)所反映的主題的理解。

　　諷刺批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，歌頌悟空的敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，不為強(qiáng)權(quán)，樂(lè)觀頑強(qiáng)的精神，同時(shí)也告訴人們必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得幸福成功道理。

　　2、結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)孫悟空的性格特點(diǎn)和作者塑造這一形象的目的。

　　蔑視皇權(quán)，神通廣大，敢于造反的英雄形象，表現(xiàn)了作者對(duì)反抗傳統(tǒng)，反抗權(quán)威，蔑視等級(jí)制度等反封建、叛逆思想和斗爭(zhēng)精神的熱情謳歌，向世界人民展示了不懼艱險(xiǎn)，勇往直前的積極樂(lè)觀的斗爭(zhēng)精神和美好品質(zhì)

　　3、結(jié)合具體情節(jié)說(shuō)說(shuō)唐僧的性格特點(diǎn)和這一形象的典型意義。

　　集封建儒士迂腐和佛教信徒虔誠(chéng)為一身的高僧，一遇妖魔涕淚交流，見(jiàn)佛就拜，不論真假，為了說(shuō)明必須經(jīng)歷艱難、堅(jiān)持不懈才能獲得幸福成功

　　4、小說(shuō)中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點(diǎn)?作者塑造這一形象的目的何在?

　　昏庸無(wú)能，不辨忠愚。對(duì)封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對(duì)黑暗社會(huì)的諷刺、嘲笑和批判。

　　5、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說(shuō)出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。

　　不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空;與各種惡勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神，如三打白骨精。

　　6、選擇《西游記》中你喜歡的一個(gè)人物，結(jié)合社會(huì)生活，說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因。

　　參考示例：我喜歡孫悟空。因?yàn)樗�明辨是非，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢的化身(人物性格)。今天，能有孫悟空這樣的人來(lái)執(zhí)法，社會(huì)就會(huì)多一些公正(聯(lián)系社會(huì)生活)。

　　5、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”(魯迅語(yǔ))《西游記》刻畫(huà)的眾多神魔精魅都具有人的情感。請(qǐng)參照示例，另舉一例，具體說(shuō)明這一特點(diǎn)。

　　示例：鐵扇公主因?yàn)榕c孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時(shí)也顯示出她胸襟狹隘。

　　石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為“千歲大王”，可以看出眾猴的講信義。

　　6、分別簡(jiǎn)述沙僧、豬八戒的性格特點(diǎn).

　　豬八戒本是仙界的天蓬元帥，因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡。他好吃懶做、見(jiàn)識(shí)短淺、搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊、愛(ài)占小便宜、貪戀女色，因此常常當(dāng)眾出丑。另一方面，他也不失忠勇和善良，他能夠淳樸憨厚，自有他可愛(ài)之處。

　　忠心忠誠(chéng),從不背叛師傅,沉穩(wěn)莊重,任勞任怨，忠心不二;心地善良、敦厚樸實(shí)，老實(shí)忠誠(chéng)，默默無(wú)聞,有時(shí)又缺少主見(jiàn)

　　7、簡(jiǎn)述孫悟空幾個(gè)名字的由來(lái)：

　　孫悟空、.美猴王、齊天大圣、弼馬溫、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛

　　法名(法號(hào))孫悟空——

　　祖師笑道：“你身軀雖是鄙陋，卻像個(gè)食松果的猢猻。我與你就身上取個(gè)姓氏，意思教你姓‘猢’。猢字去了個(gè)獸旁，乃是個(gè)古月。古者老也，月者陰也。老陰不能化育，教你姓‘猻’倒好。猻字去了獸旁，乃是個(gè)子系。子者兒男也，系者嬰細(xì)也，正合嬰兒之本論，教你姓‘孫’罷。”猴王聽(tīng)說(shuō)，滿(mǎn)心歡喜，朝上叩頭道：“好，好，好!今日方知姓也。萬(wàn)望師父慈悲，既然有姓，再乞賜個(gè)名字，卻好呼喚。”祖師道：“我門(mén)中有十二個(gè)字，分派起名，到你乃第十輩之小徒矣。”猴王道：“那十二個(gè)字?”祖師道：“乃‘廣大智慧真如性海穎悟圓覺(jué)’十二字。排到你，正當(dāng)‘悟’字。與你起個(gè)法名叫做‘孫悟空’，好么?”猴王笑道：“好，好，好!自今就叫做孫悟空也!”

　　美猴王：

　　美猴王名字的由來(lái)出自《西游記》第一回 靈根育孕源流出心性修持大道生：

　　……石猿端坐上面道：“列位呵，‘人而無(wú)信，不知其可。’你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱(chēng)“千歲大王”。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱(chēng)美猴王。有詩(shī)為證，詩(shī)曰：三陽(yáng)交泰產(chǎn)群生，仙石胞含日月精。 借卵化猴完大道，假他名姓配丹成。 內(nèi)觀不識(shí)因無(wú)相，外合明知作有形。 歷代人人皆屬此，稱(chēng)王稱(chēng)圣任縱橫。

　　美猴王領(lǐng)一群猿猴、獼猴、馬猴等，分派了君臣佐使，朝游花果山，暮宿水簾洞，合契同情，不入飛鳥(niǎo)之叢，不從走獸之類(lèi)，獨(dú)自為王，不勝歡樂(lè)……

　　齊天大圣：猴王反下天界，“獨(dú)角鬼王道：‘大王有此神通，如何與他養(yǎng)馬?就做個(gè)‘齊天大圣’，有何不可?’猴王聞?wù)f，歡喜不勝，連道幾個(gè)‘好!好!好!教四健將：就替我快置個(gè)旌旗，旗上寫(xiě)‘齊天大圣’四大字，立竿張掛。自此以后，只稱(chēng)我為齊天大圣，不許再稱(chēng)大王。’”(西游記第四回)

　　圣代表帝王 齊天 與天同齊。孫悟空嫌天庭沒(méi)有重用他，于是偷仙桃，盜仙丹，大鬧蟠桃會(huì)后，逃回花果山，揭竿而起，自立為圣，取號(hào)齊天大圣。“齊天大圣”之旗的打出，旗幟鮮明地表明了他不僅要做一個(gè)與天地山川“齊壽”的“大王”，更要做一個(gè)與天地神佛“齊平”的“大圣”。

　　弼馬溫：玉帝給孫悟空的官職。“玉帝傳旨道：‘就除他做個(gè)‘弼馬溫罷。’”(西游記第四回)

　　孫悟空從須菩提祖師那里學(xué)到出神入化的神通和七十二變的本領(lǐng)，奪取了東海龍王的“如意金箍棒”，又大鬧森羅殿，私改生死簿，使玉帝大為震驚。玉帝便依太白金星之言，降了一道招安圣旨，封孫悟空為“弼馬溫”，將他請(qǐng)到天宮，希望以此來(lái)約束美猴王。

　　據(jù)一些玄怪筆記記載，東晉大將趙國(guó)的馬突然死了，有人用一只猿猴樣的動(dòng)物救活了它，所以后人便常在馬廄中放一只猴子，認(rèn)為這可以使馬不得瘟疫。而我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)也有此看法。例如北魏人賈思勰撰寫(xiě)的《齊民要術(shù)》一書(shū)中，就說(shuō)：“常系獼猴與馬坊，令馬不畏避惡，息百病也。”明朝李時(shí)珍《本草綱目》中也有“馬廄蓄母猴避馬瘟疫”之說(shuō)。“弼馬溫”與“避馬瘟”同音，于是《西游記》中玉帝天宮里便杜撰出了一個(gè)“弼馬溫”官兒，專(zhuān)候?qū)O猴王來(lái)補(bǔ)缺。

　　顯然，“弼馬溫”不過(guò)是避馬瘟的諧音而已。《西游記》的作者吳承恩，給雄性的孫猴子安上這么一個(gè)怪頭銜，無(wú)疑是幽默一筆。在他的筆下，“弼馬溫”居然是出自玉皇大帝的御旨。這對(duì)天上的皇帝和人間的皇帝，都是一個(gè)絕妙的諷刺。他們的統(tǒng)治術(shù)，不是瞞，就是騙。玉皇大帝讓猴王當(dāng)“弼馬溫”，只不過(guò)是瞞和騙的例子而已。

　　孫行者：三藏起名。因?qū)O悟空模樣似個(gè)小頭陀，便與他起個(gè)諢名，稱(chēng)為行者。(西游記第十四回)

　　斗戰(zhàn)勝佛：如來(lái)起名。“孫悟空，汝因大鬧天宮，吾以甚深法力，壓在五行山下，幸天災(zāi)滿(mǎn)足，歸于釋教，且喜汝隱惡揚(yáng)善，在途中煉魔降怪有功，全終全始，加升大職正果，汝為斗戰(zhàn)勝佛。”(西游記第一百回)

　　8、讀了《西游記》后你感受最深的一點(diǎn)是什么?

　　四、綜合運(yùn)用題

　　1、某校初三(2)班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)?

　　正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心;他心地善良，有仁愛(ài)之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)�及無(wú)辜;他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。

　　反方：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛(ài)之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟;他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個(gè)毫無(wú)原則、是非不分、固執(zhí)己見(jiàn)的人。(答案不惟一，反駁有針對(duì)性，扣住“固執(zhí)己見(jiàn)”、“人妖不辨”，言之有理即可)

　　2、某校初三(6)班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)?

　　反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。

　　正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。

　　3、從下面《西游記》人物中任選一個(gè)，寫(xiě)一則近200字的人物簡(jiǎn)介。

　　孫悟空 豬八戒 白骨精 紅孩兒

　　示例一：孫悟空——法號(hào)行者，是唐僧的大徒弟，會(huì)七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆;一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里;使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山為王，自稱(chēng)齊天大圣，因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下五百多年。后來(lái)經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降魔斗妖，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果。他嫉惡如仇，英勇無(wú)畏，取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛。

　　示例二：豬八戒——法號(hào)悟能，是唐僧的二徒弟，原來(lái)是玉皇大帝的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被逐到人間，錯(cuò)投豬胎。他會(huì)變身術(shù)，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。后被孫悟空收服，一同保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛(ài)占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷，難分?jǐn)澄摇Ｋ麑?duì)師兄的話言聽(tīng)計(jì)從，對(duì)師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，是個(gè)被人們喜愛(ài)同情的喜劇人物。

　　示例三：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經(jīng)途中遇見(jiàn)的少有的女妖精，使用雙劍，武藝出色，善于變化，詭計(jì)多端。她想吃唐僧肉，先變成十六七歲的漂亮少女，再變成一個(gè)八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，均被孫悟空識(shí)破，于是使出離間計(jì)，迫使唐僧逼走孫悟空，把唐僧捉住。在唐僧險(xiǎn)遭殺身之禍時(shí)，神通廣大的孫悟空多番變化，幾經(jīng)爭(zhēng)斗，白骨精終于被打得露出原形。

　　示例四：紅孩兒——紅孩兒號(hào)圣嬰大王，住在號(hào)山枯松澗火云洞。紅孩兒是他的乳名，是牛魔王的兒子，鐵扇公主養(yǎng)的小妖怪，使用一桿八丈火尖槍?zhuān)�武功非凡，又在火焰山修練三百年，練成三昧真火，口里吐火，鼻子噴煙，十分了得，�?jīng)常與人赤腳打斗。紅孩兒聽(tīng)說(shuō)吃唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，用計(jì)騙擒八戒。孫悟空戰(zhàn)之不勝，請(qǐng)來(lái)觀音菩薩，收服了紅孩兒。后來(lái)他做了觀音菩薩的善財(cái)童子，終成正果。

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇16

　　第2頁(yè)

　　欣喜若狂、滿(mǎn)懷期待、浮想聯(lián)翩

　　衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 靈魂 瑰寶 沙漠 寂寞 延遲 誕生

　　第3頁(yè)

　　(橫著來(lái))松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 雞

　　第4頁(yè)

　　自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無(wú)傷大雅、微不足道

　　他會(huì)想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語(yǔ)，我一定要活下去!

　　謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車(chē))

　　第5頁(yè)

　　寶寶少生病，媽媽少擔(dān)心。(合生元)情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心。(中國(guó)聯(lián)通)

　　這題每個(gè)人的看法不一樣的，所以沒(méi)辦法做準(zhǔn)確答案。

　　小心，教室正在沉睡! 祝爺爺奶奶們長(zhǎng)命百歲、身體健康!

　　第6頁(yè)

　　蘇東坡下了很大的決心要學(xué)習(xí)。

　　梅花香自苦寒來(lái) 天連碧水碧連天 三秋九月，中秋八月之中 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

　　賓館 郵局

　　第7頁(yè)

　　藥店 糧店 裁縫鋪 理發(fā)店

　　峰從無(wú)處飛來(lái) 峰從飛處飛來(lái) 寺佛大過(guò)人 寺隱云游僧

　　第8頁(yè)

　　略

　　這個(gè)箱子不是用來(lái)放書(shū)的，也不是放藥的，更不是放零食的

　　大海胸懷寬闊 高山立場(chǎng)堅(jiān)定 太陽(yáng)光明磊落 清泉活潑開(kāi)朗 白雪純潔無(wú)瑕 路燈堅(jiān)守崗位

　　第10頁(yè)

　　讀ruì

　　灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦

　　第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè)

　　卻連第二個(gè) 怯連第一個(gè) 誡連第三個(gè) 踐連第四個(gè) 騷連最后一個(gè) 艄連倒數(shù)第二個(gè)

語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇17

　　一、選填成語(yǔ)。

　　1、解釋?zhuān)?1)、無(wú)動(dòng)于衷：形容表情冷漠，一點(diǎn)也不動(dòng)心。 (2)、貪得無(wú)厭：貪婪而不滿(mǎn)足。 (3)、樂(lè)不可支：快樂(lè)地不能支撐。形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。(4)、屈指可數(shù)：彎著指頭計(jì)算數(shù)目。形容數(shù)量很少。(5)、黔驢技窮：比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)用完了。 (6)、喜不自勝：高興得自己也無(wú)法承受。 (7)、喜出望外：出乎意料的高興。比喻遇到了意料之外的好事而十分高興。 (8)、嘔心瀝血：形容為了做某事而耗盡心血。 (9)、扶搖直上：乘著盤(pán)旋急劇的暴風(fēng)之勢(shì)一直上升。后形容積聚上升，也比喻仕途得意。 (10)、舉世矚目：全世界的人都注視著。 (11)、銳不可當(dāng)：來(lái)勢(shì)威猛，不可抵擋。

　　(12)、循序漸進(jìn)：按照順序，一步一步前進(jìn)。 (13)、自怨自艾：本義是悔恨自己的錯(cuò)誤，自己改正。今多指自悔自恨。 (14)、亭亭玉立：高高直立的美麗姿態(tài)。形容女子身材修長(zhǎng)或樹(shù)木挺拔秀麗。 (15)、心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。 (16)、一塵不染：形容人品高尚純潔，沒(méi)有沾染壞的習(xí)氣和作風(fēng)，也指環(huán)境或物體十分干凈，沒(méi)有灰塵。 (17)、含辛茹苦：忍受辛苦，吃盡苦頭。比喻經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦。 (18)、撲朔迷離：比喻情況錯(cuò)綜復(fù)雜，讓人難辨真相。

　　2、填空。(1)扶搖直上(2)舉世矚目(3)銳不可當(dāng)(4)循序漸進(jìn)

　　(5)亭亭玉立(6)心曠神怡(7)一塵不染(8)含辛茹苦

　　(9)撲朔迷離 (10)無(wú)動(dòng)于衷(11)貪得無(wú)厭(12)樂(lè)不可支

　　(13)屈指可數(shù)(13)黔驢技窮(14)喜不自勝(14)喜出望外 (15)嘔心瀝血

　　二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　[答案：1B 2B 3A 4C 5B 6A 7D 8C 9B 10C]

　　三、詩(shī)詞背誦。

　　(一). 1.潮平兩岸闊。2. 天街小雨潤(rùn)如酥。3. 泣涕零如雨; 4. 門(mén)前流水尚能西5. 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。6. 稻花香里說(shuō)豐年，7. 南市買(mǎi)轡頭。8. 關(guān)山度若飛;9. 安能辨我是雄雌。10.. 足蒸暑土氣。11. 蕭關(guān)逢候騎。12. 芳草萋萋鸚鵡洲。13. 贏得生前身后名。14. 感時(shí)花濺淚。15. 隔江猶唱《后庭花》。16. 留取丹心照汗青。17. 無(wú)為在歧路。18. 化作春泥更護(hù)花。19. 誰(shuí)家新燕啄春泥。20. 甲光向日金鱗開(kāi)。21.千嶂里。 22. 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。23. 君子好逑。24. 宛在水中央。25. 忽如一夜春風(fēng)來(lái)。26.潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。27. 悠然見(jiàn)南山。28. 欲渡黃河冰塞川。29. 山重水復(fù)疑無(wú)路。30. 日月之行;星漢燦爛。31.峰巒如聚，波濤如怒。32. 但少閑人如吾兩人耳。33. 擇其善者而從之。34. 萬(wàn)水千山只等閑。35. 引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。36. 應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷。37.他已經(jīng)死了。38. 其實(shí)地上本沒(méi)有路。39.花枝招展的。40.無(wú)限趣味。41.42. 東風(fēng)無(wú)力百花殘

　　(二).提示性默寫(xiě)：

　　1. 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.2. 朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。3. 我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。4. 會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小.5. 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰.6. 沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春.7. 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí).8. 9.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。10.海日生殘?jiān)拢�江春入舊年。11.談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。12.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。13.夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。14.東風(fēng)不與周郎便，銅雀深秋鎖二喬。15. 婦姑荷簞食,童稚攜壺漿.16. 庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也.17. 大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A.18. 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。19但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟. 20. 無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái).21. 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。22. 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 23. 會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼。24. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。28.馬作的盧飛快，弓如霹靂先弦驚。29. 會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小;沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春.;欲窮千里目，更上一層樓。30.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)倉(cāng)海。31. 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。32. 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。33. 結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。34. 何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足! 35. 別是一般滋味在心頭

　　(三).1.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起;八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅;自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝;角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫;塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意……

　　2. 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……

　　3. 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。(王灣《次北固山下》);日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)……

　　四、病句修改答案

　　1、①刪去“鳥(niǎo)鳴”或改為“天空”又一次飄滿(mǎn)風(fēng)箏，回蕩著鳥(niǎo)鳴.”②刪去“漫不經(jīng)心地或“隨意”.⑧刪去“使”或刪去“在”和“中”.

　　2、(1)“祥”改為“詳”(1分)(2)“加強(qiáng)”改為“加快”(或“加速”“提速”)(3)三種改法：①在“當(dāng)?shù)谝徊?hellip;…現(xiàn)身江城武漢”之后加“時(shí)(的時(shí)候)”;②在“人們尚未想到……帶來(lái)多少變化”之后加“時(shí)(的時(shí)候)”;③將“當(dāng)?shù)谝徊?hellip;…現(xiàn)身江城武漢，人們尚未想到……帶來(lái)多少變化”改為“當(dāng)?shù)谝徊?hellip;…現(xiàn)身江城武漢時(shí)(的時(shí)候)，當(dāng)人們尚未想到……帶來(lái)多少變化時(shí)(的時(shí)候)”。

　　3.C 4.D　5.(3)刪去“戲劇” 6、A 7.C 8、(修改符號(hào)略)(1)刪掉“溫度”或“氣溫”(2)把“火山爆發(fā)”前移至“熔巖橫溢”(3)漏寫(xiě)的一句話插入“從火山噴發(fā)出的氣體”后

　　9、“事半功倍”改為“事倍功半”;“被”改為“把”;“告白”改為“告誡”

　　10、清——青　　　傾——頃 病句：……第二大島之一改句：(去掉“之一”)第二大島

　　五、仿句

　　1.示例：也許，在寬闊的原野面前，你會(huì)覺(jué)得自己假狹隘，你會(huì)不安.短語(yǔ)示例：小草的翠綠。

　　2、示例：①我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;②……品嘗一個(gè)金桔，……果園;③……撿拾一束稻穗，……糧倉(cāng);④……采摘一束菊花，……花(菊)園等。

　　3.示例：對(duì)象是未來(lái)--可以由完美的計(jì)劃萌生希望;對(duì)象是朋友--可以產(chǎn)生誠(chéng)摯的友誼。

　　4. 參考答案：青松不懼風(fēng)寒，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。海納百川，是在告訴我們做人要寬宏大量。(答案不求同一，合符題意即可。

　　5.參考答案：失去了明媚的太陽(yáng)，收獲了皎潔的月亮;失去了童年的天真，收獲了青春的朝氣。(答案不求同一，符合題意即可。)6.示例：書(shū)籍給我們信念力量，我們感恩

　　7、能符合要求，語(yǔ)意連貫即得滿(mǎn)分。示例：①讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花。 ②讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧，把千萬(wàn)棵花孕育得根深葉茂。

　　8、要求合理搭配材料內(nèi)容，組織兩個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，語(yǔ)言通順。答案示例：他資助了178名貧困學(xué)生，卻無(wú)暇照顧自己的女兒。 他捐贈(zèng)錢(qián)物近300萬(wàn)元，卻在身患絕癥時(shí)負(fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi)。 他只有一個(gè)女兒，卻有179個(gè)孩子稱(chēng)他爸爸。9、示例：這個(gè)世界一張美好的通行證

　　10 我慨嘆辛棄疾"了卻君王天下事，離得生前身后名，可憐白發(fā)生"的悲壯。評(píng)分說(shuō)明：詩(shī)句內(nèi)容與古仁人相符1分;仿寫(xiě)句通順

　　六、語(yǔ)段概括

　　1、答案示例：平凡的人，平凡的事，卻鑄就了不平凡的人生和事業(yè)，讓我們看到了另一種祟高和偉大。不求名，不為利，榮軍的需要成了他工作的理由。三十五年如一日，譜寫(xiě)了男護(hù)理員工作的華麗篇章。在他身上閃耀著中華民族的傳統(tǒng)美德。2.今天多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷雨，溫度20-28°C ， 風(fēng)力小于3級(jí)。出門(mén)的朋友，請(qǐng)帶上雨具;雨天路滑，請(qǐng)注意安全。3.⑴廊橋造型優(yōu)美，結(jié)構(gòu)巧妙。(或：橋與亭的完美結(jié)合)⑵例：美麗的廊橋向你招手，特色文化與你交流。4.節(jié)水科技成果5.(1)畢升塑像將佇立中華世紀(jì)壇(1分，意同即可)

　　6.(2分)"和平"應(yīng)成為今后政治對(duì)話的主旋律。(或"和平對(duì)話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)";"要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng))

　　7.(4分)汪其魔將于6月底在連島表演"海上大變飛機(jī)"魔術(shù)(人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件每點(diǎn)各1分)。超過(guò)字?jǐn)?shù)扣1分。

　　8.可以有兩種說(shuō)法：如⑴一個(gè)真正優(yōu)秀的歌手，不僅應(yīng)該具有較高的演唱水平，還應(yīng)該具備一定的文化素質(zhì)。⑵歌手，顧名思義就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必過(guò)于強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)。

　　9.⑴讓漁農(nóng)村跟上城市發(fā)展的步伐。(或"舟山市出臺(tái)新舉措推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)"。)

　　⑵示例：①整合漁農(nóng)村教育布局，實(shí)施貧困生資助體系。(或"整合漁農(nóng)村教育布局，消除貧困生輟學(xué)現(xiàn)象")②構(gòu)建漁農(nóng)村文化網(wǎng)絡(luò)，豐富漁農(nóng)民文化生活。

　　10.例：①教孩子學(xué)會(huì)做人關(guān)系到孩子一生的健康成長(zhǎng) ②家長(zhǎng)言傳身教是孩子健康成長(zhǎng)的保障。

　　七、文言文。

　　1、參考答案6、(1)受到驚嚇 (2)本領(lǐng) (3)禁得住 (4)盤(pán)算 7、運(yùn)到之后卻沒(méi)有什么用途，就把它(驢)放在山腳下。8、一鳴，一蹄。(2分，一處1分。)9、不設(shè)統(tǒng)一答案，例：(1)虎初見(jiàn)驢時(shí)，“蔽”“窺”勾畫(huà)出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。(2)“驢一鳴”，虎“駭”“遁”，進(jìn)一步刻畫(huà)了虎的恐懼心理。(3)“近之”、“視之”、“近出前后”直至“蕩倚沖冒”，寫(xiě)虎一再試探，可見(jiàn)虎的生性大膽和工于心計(jì)。(4)“跳踉大閉”、“斷其喉”、“盡其肉”、“乃去”等語(yǔ)句，寫(xiě)出虎干脆利落，得意滿(mǎn)足的心態(tài)。(2分。意對(duì)即可。)

　　10、不設(shè)統(tǒng)一答案。例：(1)從“驢被虎吃掉”的角度談：諷刺那些無(wú)能而又肆意逞志的人;(2)聯(lián)系作者的政治遭遇談，本文所諷刺的是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)中官高位顯、仗勢(shì)欺人而又無(wú)才無(wú)德、外強(qiáng)中干的上層人物。(3)從“虎吃掉驢”這一角度來(lái)理解本文寓意：必須以課文內(nèi)容為依據(jù)，有自己的見(jiàn)解。(4分，每處2分。)2、參考答案：1.以天下事為己任，剛毅果斷。2.剛毅。3.B

　　4.太祖/常勸以讀書(shū) 在相位者/多齷齪循默5.很少　　放下　　形容人過(guò)分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)　　終于　6.C7.趙普臉色不變，跪在地上把碎紙片拾起來(lái)帶回了家。　8.略

　　3、參考答案：1.tà yī yú 2..(1)城鄉(xiāng)(2)命名(3)休息(4)角落3.有關(guān)這件事記載在《神仙傳》上，有關(guān)事跡還保存在《述異志》上。4. 聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流;重檐翼館，四闥霞敞;坐窺井邑，俯拍云煙5.C

　　4、參考答案： 1.香山居士 略 2.⑴同“壟”，指麥地 ⑵擔(dān) ⑶用手握著 ⑷破舊 ⑸古代容量單位 十斗為一石 ⑹晚3.雙腳受地面的熱氣熏蒸，脊背受炎熱的陽(yáng)光烘拷。4.這句詩(shī)細(xì)膩地刻畫(huà)了刈麥者十分矛盾的心理。農(nóng)民為了搶收，為了活命，再累再熱也只得挺著、忍著，可見(jiàn)處境十分艱難。5.一幅畫(huà)是一家農(nóng)民麥?zhǔn)盏男燎趧诼档那榫埃�揭示了農(nóng)民的辛苦;另一幅畫(huà)描寫(xiě)了一位貧婦抱著孩子拾麥充饑的情景，提示了賦稅的繁重。6.揭示了當(dāng)時(shí)租稅剝削的沉重和農(nóng)民生活的痛苦，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

　　八、綜合練習(xí)

　　一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用

　　1、D 2、A 3.B 4、D5、(1)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰(2)夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯(3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海(4)落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花(5)晨興理荒穢 帶月荷鋤歸(6)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁(7)曲徑通幽處 禪房花木深(8)將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸5、(1)(3分) 示例：魯賓孫 《魯賓孫漂流記》 笛福(2)(4分) 示例：“風(fēng)流”之處：他敢于冒險(xiǎn)，即使孤身流落荒島也不決不氣餒，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)。面對(duì)人生困境，他的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。對(duì)我的影響：從他身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，以后不管遇到多大的困難，我都要像他那樣勇敢面對(duì)。(風(fēng)流、影響名1分，表述2分)

　　(3)示例：他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的“王國(guó)”：沒(méi)有房子，自己搭建;沒(méi)有食物，他嘗試著打獵，種谷子，訓(xùn)養(yǎng)山羊，曬野葡萄干……他還搭救了一個(gè)野人。給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。(概括主要事跡1分，表述1分)

　　7. 略8.(1)①表1、在同樣的教育環(huán)境下，擇校生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯比正式錄取的學(xué)生成績(jī)差，上線率低。表2 、重點(diǎn)中學(xué)擇校生和普通中學(xué)學(xué)生入校成績(jī)沒(méi)有明顯差異，但三年學(xué)習(xí)后，普通中學(xué)學(xué)生成績(jī)優(yōu)于重點(diǎn)中學(xué)擇校生。②言之有理即可。示例，高中擇校，一種徒勞的選擇。

　　(2)(1)示例：節(jié)日文化是寶貴的精神食糧。 (2) 示例：不同節(jié)日文化的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)涵。

　　(3)①示例：形式新穎，自由活潑;生活氣息和人文色彩較濃厚。 ②示例：形式多姿多彩，文化內(nèi)涵豐富，精神底蘊(yùn)厚重。

　　二、閱讀理解與欣賞(共50分)(一)古詩(shī)文賞析(4分)

　　9、(1)蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。第二問(wèn)：一方面渲染了歡樂(lè)的氣氛，另一方面夜行人能清晰地聽(tīng)到這一切，反過(guò)來(lái)又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。(2)烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨飄落下來(lái)，詞人知道驟雨將至，想找個(gè)避雨的地方，說(shuō)來(lái)也巧，當(dāng)年曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的茅店，依然在社林邊，詞人此時(shí)的心里是何等的高興呀!

　　(二)10、(1)明白、知曉;(2)同“弼”，輔佐;(3)匹敵、對(duì)抗(4)完全11、(1)一個(gè)必然會(huì)犯錯(cuò)誤，然后才能改正(2)只知道向有火光的地方跑，而不能夠安守自己的窩，它們的死亡也是自然而然的了。12、甲文：生于憂患，死于安樂(lè);乙文：趨炎附勢(shì)者沒(méi)有沒(méi)好下場(chǎng)。13、卒章顯志。(三)14.人生之成功與幸福。(成功與幸福人生的極致)15.立體的人生，全靠我們自己去創(chuàng)造。是在文章的結(jié)尾處歸納出來(lái)的。16.人生容積越大，里面盛裝的成功與幸福就越豐富，越醇厚、越甜蜜。(意似或意同即可)17.(可就理解賞析、閱讀感悟、主題把握、修辭運(yùn)用等方面去寫(xiě)批注。如：這句話形象的寫(xiě)出了想象力越豐富，成就就越大;想象力越貧乏，成就就越小。

　　(四)18.(1)心理老師給丑女孩溫暖的擁抱，從此改變了她的人生。(2)“我”在醫(yī)院滴眼藥水暫時(shí)失明時(shí)得到了熱心人的攙扶。(3)“我”的先生真誠(chéng)地施與路邊乞討的老人。19.提示：可以就“外表美和心靈美”的道理來(lái)說(shuō)服開(kāi)導(dǎo)，要求：說(shuō)理充分，有說(shuō)服力，語(yǔ)言流暢 20.因?yàn)樗��?ldquo;無(wú)緣大慈，同體大悲”的精神，覺(jué)得幫助可憐的乞討老人是不理順應(yīng)當(dāng)?shù)模�所以�?ldquo;并不驕矜自喜”;因?yàn)樗�覺(jué)得自己能力有限，無(wú)法給予更多更好的幫助，所以“覺(jué)得羞愧”。21.向需要幫助的人伸出溫暖的手，用火熱的心幫助別人走出困境，融化冰冷的現(xiàn)實(shí)。(意思正確即可) 22.一個(gè)鄙夷的眼神，一種歧視的態(tài)度，都足以變成一個(gè)人心中的風(fēng)狂雨驟、天昏地暗。23.示例：摘錄：“假如你碰到黑暗里掙扎的人，請(qǐng)不要背過(guò)身去，伸出一只手，就能給對(duì)方一個(gè)春天，讓一顆心慢慢復(fù)蘇。”點(diǎn)評(píng)：呼喚人們給身處困境的人伸出援助之手，用溫暖的心融化冰冷的現(xiàn)實(shí)。“春天”形象生動(dòng)地表現(xiàn)出愛(ài)的力量的巨大，又巧妙地與下文的“足以變成一個(gè)人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍(lán)”相照應(yīng)。