2019一年級數學暑假作業答案

　　第一天(數數與比較)

　　1. 把右邊3個五角星圖上顏色;從左邊數起，把第7個圈起來。

　　分析：本題首先要把方向分清楚(左手指的方向是左邊，右手指的方向是右邊)，其次要學會認識基數和序數，即1) 基數表示有幾個(可一個可多個);2) 序數表示位置、順序、第幾個數字前面有第字。

　　2. 小動物們大聯歡

　　左 1 2 3 4 5 6 7

　　7 6 5 4 3 2 1 右

　　答案：(1)一共來了 7 只小動物;

　　(2)從左邊數小驢排在第 4 個;

　　(3)從右邊數排在第六個的小動物是小猴。

　　分析：本題為簡單的單列排隊問題，方向首先要弄清楚,然后可采用標數法解題(遇到數數的問題要標記，這樣才能做到不重與不漏)。

　　3.比較下面各數的大小，在 ( ) 里填上 “ < ” “ > ” 或 “ = ”。

　　答案：8(<)19 12(>)10 51(>)15

　　5+6(>)3+7 3+19(>)21 8+9(=)3+14

　　分析：本題要熟練的掌握“ > ”“ < ”“ = ”的使用，(大于號張大嘴巴笑大數，小于號小嘴尖尖刺小數);另外數與數之間的比較，1) 首先要看數位，數位越多則數越大;2) 若數位相同，則再比較最高位，最高位數大則大，若最高數位數相同那就要看次高位，依此類推。

　　4. 在一次考試中，恐龍考了95 分，小魚考了78 分，小豬考了61 分，小鹿考了83 分，小鴨考了91 分。小朋友們你能按照考試分數由高到低，幫他們排一排順序嗎?誰考的最高，最聰明呢，請你將它圈出來。

　　答案：(95) > (91) > (83) > (78) > (61)

　　(恐龍) > (小鴨) > (小鹿) > (小魚) > (小豬)

　　恐龍考的最高，最聰明。

　　分析：本題仍然要求熟悉掌握數與數之間的比較，數位相同比較，首先要看最高位，最高位數大則大，最高數位數相同那就要看次高位。

　　第二天(巧填數字)

　　1. (1) 填數，使橫行、豎行的三個數相加都得11.

　　答案： 分析：要求橫行、豎行的3個數相加都得11，則1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右側是11-2-3=6。

　　(2) 填數，使每條線上的三個數之和都得15.

　　答案： 分析：每條線上的三個數之和都得15，則6和3之間是15-6-3=6，3和8之間是15-3-8=4，6和8之間是15-6-8=1。

　　2. 把1，2，3，4，5 分別填入下面的圓圈中，分別滿足下面條件

　　分析：本題最重要的是中間的圓，因為它在橫行和豎行均被加了1 次，即共被加了2 次，而其它均只被加了1次，且題目要求數字不可重復使用，所以關鍵求出中間圓所填的數，再采用枚舉法求出其它圓所填的數。

　　(1) 使橫行，豎行圓圈里的數加起來都等于8

　　答案： 分析：橫行和豎行都等于8，所以兩行的和是16，但是所有數字加一起，即1+2+3+4+5=15，說明多算了1，中間的數字被計算兩次，所以中間的數字是1，剩下7，根據枚舉法可知7=2+5=3+4。

　　(2) 使橫行，豎行圓圈里的數加起來都等于9

　　答案： 分析：橫行和豎行都等于9，所以兩行的和是18，但是所有數字加一起，即1+2+3+4+5=15，說明多算了3，中間的數字被計算兩次，所以中間的數字是3，剩下6，根據枚舉法可知6=2+4=1+5。

　　(3) 使橫行，豎行圓圈里的數加起來都等于10

　　答案： 分析：橫行和豎行都等于10，所以兩行的和是20，但是所有數字加一起，即1+2+3+4+5=15，說明多算了5，中間的數字被計算兩次，所以中間的數字是5，剩下5，根據枚舉法可知5=2+3=1+4。

　　第三天(圖形計數)

　　知識點：圖形計數有很多種方法，如枚舉法、打槍法、公式法、編號法以及分類法等等，而今天的作業重點是采用分類法，即由小到大數，注意一定要把每類情況都考慮到，并要按照一定得順序來數，這樣才能保證不重不漏。

　　1. 數一數下列各圖中有多少個三角形.

　　答案：(1) 小三角形 2 個，大三角形( 2 個小三角形組成) 1 個，共 2+1= 3 (個) 三角形

　　(2) 小三角形 4 個，大三角形( 2 個小三角形組成) 4 個，共 4+4= 8 (個) 三角形

　　(3) 小三角形 3 個，中三角形( 2 個小三角形組成) 1 個，大三角形( 3 個小三角形組成) 1 個，共 3+1+1= 5 (個) 三角形

　　2. 數一數下列各圖中有多少個正方形.

　　答案：(1) 小正方形 4 個，中正方形(4個小正方形組成) 1 個，大正方形 1 個，共 4+1+1= 6 (個) 正方形

　　(2) 大、中、小正方形各 1 個，共 1+1+1= 3 (個) 正方形

　　(3) 小正方形 4 個，大正方形 3 個，共 4+3= 7 (個) 正方形

　　3. 數一數下圖中有多少個長方形.

　　答案：(1) 小長方形 4 個，中長方形( 2個小長方形組成) 4 個，大長方形 3 個，共 4+4+3= 11 (個) 長方形;

　　(2) 小長方形 3 個，中長方形( 2個小長方形組成) 1 個，大長方形( 3個小長方形組成) 1 個，共3+1+1= 5 (個) 長方形。

　　4. 找出只含一個圓圈的正方形的個數.

　　答案：包含 1 個基本正方形的帶圓環正方形有 1 個，包含 4 個基本正方形的帶圓環正方形有 4 個，包含 9 個基本正方形的帶圓環正方形有 1 個，所以共有 1+4+1= 6 (個) 正方形。

　　5. 找一找 圖(1)中有多少個正方形? 圖(2)中有多少個四邊形，多少個三角形?

　　答案：(1) 正方體每個面都是正方形，則有 6 個正方形;

　　(2) 三棱柱中有 3 個四邊形，2 個三角形。

　　第四天(數方塊)

　　知識點：數方塊的方法有：(1)分層數，這種方法最簡單，其中沒被上一層壓住的，完全露出來就是多出來的，且從上往下數依次為第一層、第二層、第三層、第四層;(2)分排數。所以以后遇到數方塊的問題要記牢A、分層來數它們。B、藏起來的方塊要數清。