一、直接寫出得數。(15分)35= 819= 300100= 40002000=80= 658= 450+50= 3500+1500=7660= 324= 370170= 78003400=08= 57+23= 2000546= 50003500=二、選擇題。把正確答案的編號填在括號里。...

一、教學目標（一）知識和技能1.使學生進一步掌握加法的計算法則，能夠正確筆算三位數加三位數連續進位加法。2.使學生理解驗算的意義，會正確進行三位數加法的驗算，初步養成檢查與驗算的習慣。...

教學目標：1、讓學生初步感受生活中的平移現象，初步體會平移的特點。2、通過學生討論合作交流培養學生的合作參與意識和動手能力3、培養學生的.應用意識。4、使學生體會在格子圖中數物體移動距離的方法。...

一、教學目標（一）知識與技能1、了解、認識、感知平移現象，理解平移的本質。2、通過探索掌握平移的特征。（二）過程與方法經歷討論、探究、歸納的過程，抽象概括的能力得到培養。...

一、導入新課探究新知。1、多媒體出示"小熊開店"的動畫情景。2、今天小熊的超市開張可熱鬧了，店里的商品真是樣樣齊全，還有小朋友門特別喜歡的物品，看看都有那些物品，價錢是多少?3、來了幾位顧客看看他們買什么?4、提出問題：小狗買4輛...

教材分析 本節課是學習除法的第一課，意圖是通過讓學生動手分一分數目比較小的東西，體驗平均分的意義，感受平均分與生活的聯系。本單元是在學生已經初步了解乘法的意義學會了用2——5的乘法口訣口算乘法的基礎上進行教學的，是學習、體會...

學習目標：1、了解本章的學習的內容以及學習思想方法。2、能敘述隨機變量的定義。3、能說出隨機變量與函數的關系。4、能夠把一個隨機試驗結果用隨機變量表示。重點：能夠把一個隨機試驗結果用隨機變量表示。...

教學目標：1、初步學習綜合應用所學知識解決實際問題，初步體驗數學化的過程。2、在解決實際問題的過程中，初步養成計劃和決策的能力，逐步發展創新思維。3、體會數學與生活的緊密聯系，感受數學學習中的樂趣。...

教學內容：教材第77～78頁練習十五第11～16題。教學要求：1、使學生鞏固筆算減法和口算兩位數加、減兩位數的計算方法，能比較熟練地進行計算，提高學生的計算能力。...

教學內容：教科書P20—P21“填一填”、“說一說”及“練一練”第1-4題。教學目的：1、在學習2、3、5乘法口訣的基本上引導學生學習4的乘法口訣，培養學生具有良好的學習方法。...

一、復習內容：數學第四冊教材P122第15、題；P126第14、題，P127第15、16、題。二、復習目標：1、了解統計的意義。使學生能夠根據統計圖表中的數據提出問題。并解決問題。2、能有規律的畫出圖形。三、復習要點：（一）復習統計。...

活動紀實一、組長范敏說明本次活動內容對于小學二年級的學生來說，數學的學習更多的要靠他們對生活實際情景來幫助理解，他們能否主動學習生活中的數學，能否從具體情景中抽象出數學問題并加以解答是我們教者最應該研究的問題。...

本冊教材根據《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》的基本理念和要求編寫，體現了新世紀（版）《義務教育課程標準實驗教科書。數學》第一學段教材編寫的指導思想、基本框架和呈現形式。...

教學目的：1.加強倍的概念和乘法運算意義的聯系，使學生理解“求一個數的幾倍是多少的應用題”的數量關系，去解答“求一個數的幾倍是多少的應用題”。2.培養學生的動手操作能力和分析、推理的能力。...

一、教學目標（一）知識與技能知道在不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的；能正確辨認從不同位置觀察簡單物體的形狀。（二）過程與方法通過觀察、操作、辨認、想象、推理等活動，初步掌握全面、正確觀察物體的基本方法，發展學生的空...