第一章 傳染病和免疫一 傳染病及其預防1.病原體：引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物。2.傳染病流行的基本環節： 傳染源→傳播途徑→易感人群3.傳染病的預防措施： 控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群二 免疫與計劃免疫1.人體的...

第二節 動物運動的形成一、動物運動系統的組成及功能1、組成：由骨、骨連結和骨骼肌三部分組成。2、功能：具有支持、保護和運動的作用。二、骨1、種類：分為長骨、短骨、扁骨和不規則骨等。...

第二章 用藥和急救 安全用藥 處方藥（r） 非處方藥（otc）1. 說出一些常用藥物的名稱和作用。例如：牛黃解毒片可用于咽喉腫痛、口舌生瘡等疾病的治療。新速效感冒片可用于傷風引起的鼻塞、咽喉痛、頭痛發燒等疾病的治療。...

在設計本節課的教學過程時，我首先通過創設情景，游覽秀麗的山水風光，吸引學生的注意力，導入新課。然后，通過實驗讓學生親自動手實踐操作、觀察、分析、討論、交流，從而了解眼球的結構及位置關系。...

第三章 生物的進化一 地球上生命的起源1.多數學者認為:原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行2.原始地球條件:高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣3.蛋白質、核酸是生命中重要的物質二 生物進化...

動物在生物圈中的作用一、動物是生物圈中的消費者1、生產者：綠色植物是生物圈的主要成分，它們通過葉綠體利用光能，把無機物合成儲存能量的有機物，屬于生物圈中的生產者2、消費者（1）概念：生物圈中的動物必須直接或間接地以綠色植物為...

第二章 生物的遺傳和變異 遺傳：是指親子間的相似性。 變異：是指子代和親代個體間的差異。一 基因控制生物的性狀1. 生物的性狀:生物的形態結構特征、生理特征、行為方式.2. 相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現形式。...

第一節 動物的運動方式一、運動的意義一方面尋找和攝取食物，遷移到適宜自身生活的棲息場所，另一方面有效地躲避天敵的危害。二、動物運動的方式1、動物在水中的運動方式：水中生活的動物種類多、數量大，運動方式多種多樣，如水母的漂浮...

P>在進行酶的特性教學時，教師可提問：酶作為生物催化劑，與無機催化劑相比，有何特點?為解決這個問題，教師可演示有關實驗，也可安排相應的學生實驗，引導學生通過對實驗現象的觀察，分析得出結論，即酶的高效性、專一性與多樣性特性。...

第二章 第三節 生物對環境的適應和影響教案教學目標：1、 描述生物對環境的適應和影響。2、 舉出例子并初步培養學生環保意識。教學重點難點：重點：描述生物對環境的適應和影響。...

一、學習目標1、克隆技術的實質及應用。2、概說克隆羊“多利”的培育過程。3、分析克克隆技術與倫理。4、通過辯論活動，培養學生批判性思維能力和信息交流能力，確立正確的倫理觀和價值觀。...

第2節 、系統教學目標1、根據實驗指導，解剖識別雞翅中的主要組織，認識組織如何構成器官；2、能以人或高等植物為例，分析說明生物體的結構層次；3、能用自己的語言解釋細胞是怎樣組成多細胞生物體的。...

一、教學目標知識目標：1、學會制作臨時裝片的基本方法。2、觀察自己制作的臨時標本，練習繪制植物細胞結構簡圖。能力目標：1、學會制作臨時裝片2、進一步熟悉顯微鏡的使用方法3、仔細觀察植物細胞的結構情感目標：學生合作完成臨時裝片的...

一、教學目標(一)認知目標1.介紹細菌、放線菌和真菌的形態結構、營養方式和生殖方式。2.介紹微生物在自然界里的作用(二)技能目標培養學生的觀察能力、分析問題的能力(三)情感目標1.通過對微生物在生產生活中應用的學習，培養理論與實踐相...

教材分析從教材的知識體系上來講，本課前面的內容是使學生從宏觀的水平認識生物界，而從本節內容起是引導學生從微觀水平認識生物的結構。作為初中生，這是第一次從細胞水平學習生物體的結構，也是第一次使用顯微鏡和制作臨時裝片，顯然，...