夸獎孩子要講究技巧（通用2篇）

夸獎孩子要講究技巧 篇1

　　俗話說好的孩子是靠家長夸出來的，這并不意味著家長可以盲目的漫無目的的夸獎孩子，家長若真的想把孩子給夸獎好了，這還是的一孩子為本，不就如此還需要家長好好的掌握這一門藝術。

　　一.夸孩子要有一個積極的態度

　　夸孩子不是為了滿足大人的某種心理需要，而是為了孩子良好的思想行為的發展。

　　有的家長因為白天忙工作，下班忙家務，在繁忙勞累的狀況下，與孩子交流時表現出不耐煩的情緒，嫌他們啰嗦，就隨便回應孩子幾句愛聽的話，以便擺脫孩子的糾纏，這樣，容易將錯誤的言行進行肯定，造成誤導；也可能對應該充分肯定的好行為表現冷漠，影響了孩子的積極性。所以，夸孩子要做到不管在什么情況下，都要仔細觀察他們的表現，耐心傾聽他們的講述，并理解他們的思想活動，然后，再對應該肯定的言行進行充分的表揚。同時，也要對不正確的言行進行正面的引導和教育。

　　二.夸孩子要適時

　　1、事前夸：

　　孩子對自己未來的行為把握不好，辦事要么不能自主，要么缺乏自信。此時，需要對孩子進行引導和激勵，幫助他們調整心態，學會處理問題。自信和自主是辦好一切事情的決定性因素，所以，經常采用這種事前夸的方法，可以使孩子養成在每做一件事之前首先提出自我目標，并進行自我激勵的良好習慣，提高自主行動的能力。

　　2、事中夸：

　　孩子興趣廣泛，但普遍缺乏耐心，做事常常虎頭蛇尾。因此，給孩子交任務的時候，不能一交了事，要在完成任務的整個過程中，用賞識的態度欣賞他們做出的每一點成績，幫助他們克服各種困難，不斷地去取得一個又一個的勝利，直到最后的成功。克服困難的堅強毅力是使事情獲取成功的關鍵性因素，因此，堅持運用事中夸的方法，可以培養孩子堅韌不拔的意志品質和刻苦鉆研的學習精神。

　　3、事后夸：

　　孩子好奇心重，經常會做出各種錯事，很多時候是好心辦了壞事。孩子的自尊心強，在挫敗面前，往往不愿面對，易失去信心。我們不但應該夸孩子做的好事和取得的成績，還應該利用孩子的好勝心，幫助他們在做錯了事以后，一分為二地評價自己，充分肯定好的一面，并幫助其總結教訓，使他們重新恢復自信，繼續努力，把事情辦好。正確對待成功與失敗，是不斷獲取成功的保證，巧妙地運用事后夸的方法，可以培養孩子正確的自我評價能力，提高自我教育的心理素質。

　　三.夸孩子要適度

　　1、語態適度：

　　夸孩子要表現出熱情。特別是低幼年齡的孩子，在口頭表揚的同時，可配合使用舉舉大拇指、摸摸頭、拍拍肩、鼓鼓掌、抱一抱等身體語言強化夸的效果。而對高年級和性格靦腆的孩子就可以配合使用親切的眼神，適當的手勢交流，同樣可以讓孩子感受到對他們的贊賞。夸孩子的熱情態度，能使孩子受到鼓舞而不斷進步。

　　2、“自夸”與“他夸”相結合

　　現在的孩子絕大多數是獨生子女，在家多是被大人寵著的“小皇帝”、“小公主”。他們只能讓別人說自己好，聽不得說人家好，也很少去看別人的優點。因此，人際關系比較緊張，與同伴相處不好，這對孩子的健康成長是不利的。如果我們把“自夸”與“他夸”結合起來，讓孩子夸夸自己的長處，可以增強自信，讓孩子夸夸別人的優點，可以克服妒忌心理，養成善于虛心向別人學習的良好品格。經常運用這種互夸互學的方式，能融洽孩子與他人的關系，促進社會交往能力的提高，有利于孩子健康個性的發展。親子教育

　　四.夸與獎相結合

　　通過經常性的表揚，使孩子受到精神上的鼓舞，從正面逐漸明白是非情理，分清真、善、美，假、惡、丑，對培養情操，提高品德，能起到很好的作用。如果將表揚和獎勵結合起來，就能使教育效果更佳。獎勵，以精神獎勵為主，但適當的物質獎勵也必不可少。雖然，給予孩子的物質獎勵從數量上看是微不足道的，但對孩子來說，卻是一種需要，一種滿足，甚至可以轉化成一股積極向上的力量。幼兒教育

　　五.語言適度：

　　夸孩子要真誠。對不同年齡、不同性格的孩子注意用不同的語言語氣進行表揚。對低幼的孩子和有自卑感的孩子，語言可以夸張些，以增強激勵性。而對高年級的學生則可以用平和一些的語氣進行實事求是的肯定，使他們從這些隨和的情感反饋中，感受成功的喜悅，感激家長的贊揚。對有自滿情緒的孩子表揚，既要充分肯定，又不要過于夸張，這樣，既尊重了孩子，又可幫助其抑制驕傲情緒的發展。真誠的交流，可以與孩子相處得更融洽。幼兒親子

　　幼兒教育小編總結：　正確的夸獎孩子的方法對孩子來說是重要的，這同樣也是一門很深的藝術，好的孩子就是通過家長用這樣的藝術的方式來教育出來的，這樣的教育方式更方便孩子成才。對孩子來說也是受益匪淺的。

夸獎孩子要講究技巧 篇2

　　對于在教育孩子的問題上家長是對于夸獎的方式越來越受到家長們的好評，縱然這是一種好的方式，但是需要提醒家長的時，在使用的時候也是需要講究一定的技巧問題的，今天就來介紹一下技巧。

　　不知從什么時候開始，“多夸孩子”成了育兒的金科玉律。據英國《每日鏡報》近日報道，如今越來越多的孩子被“夸過了頭”，而不恰當的夸獎反而不利于孩子心理的成長。

　　專家指出，過多的夸獎容易讓孩子把周圍同學看做“敵人”，滋生嫉妒、防御心理。一旦成績下滑，他們就可能通過撒謊換取夸獎。相比而言，父母更應該對孩子付出努力和奮斗的過程給予稱贊，這樣才能促使他們的表現越來越好。如果只關注成敗得失，孩子極容易自暴自棄。所以，父母應多多鼓勵孩子去實踐、全力拼搏，培養他們不斷進取的品質。幼兒教育

　　北京市教育學會教育心理研究會理事溫方指出，父母要盡量多鼓勵孩子的行為，例如“你最近很用功，繼續堅持，你是好樣的。”而不要說“這樣一定會有好成績。”此外，不能為了夸獎而夸獎，要讓孩子知道大人在發自內心地欣賞他，并對他的行為過程予以肯定。

　　人的一生，很難事事平順，所以有遠見的父母不會一味的呵護兒女，替兒女擋風遮雨，而是培養兒女承受挫折的能力。例如澳洲的小孩，在周歲還不會講話的時候，父母會將小孩子丟到水中，讓孩子自己從水里爬起來，難道父母不愛孩子嗎？中國的小孩跌跤，父母讓孩子自己爬起來，所以跌得多，長得大。幼兒早教

　　幼兒教育小編總結  ：  即使再好的教育方法家長也應該有節制的選擇，使用的次數多的時候家長對于孩子影響來說對孩子來說還有一定作用的，希望家長可以多注意一下這個問題，避免好方法使用不當給孩子帶來的影響。