思想品德七年級上冊第二單元第三課第一框的教學設計1
資源作者： 徐廣煙 作者單位：廣州市花都區赤坭鎮三和莊中學 學科名稱： 思想品德 年級（模塊）名稱： 七 年級（模塊）章節：第 二 單元（填單元名稱） 認識新自我 第 三 課（填課題名稱）珍愛生命第 一 框題（填框題名稱）世界因生命而精彩 關鍵詞（3～5個）： 生命 珍愛 精彩 【教學目標】課程標準規定： “成長中的我”中“自尊自強”部分：體會生命的可貴，熱愛生活；體驗行為和后果的聯系，知道每個行為都會產生一定后果，人應該對自己的行為負責。知識內容能力要求情感態度價值觀1.使學生了解多彩的生命構成了繽紛的世界。2.讓學生懂得生命需要相互尊重與關愛，體會生命的可貴。1. 讓學生了解世界物種的豐富2. 使學生知道人類是自然界的一部分。3.探討地球上的珍稀動植物，了解人與自然的微妙關系。1.使學生樹立正確的自然生命觀，提高他們對生命的認識和崇敬。2.幫助學生熱愛自然，養成良好的環保意識，提高關愛其他生命、維護生命的思想覺悟。【教學重點】多彩的生命構成了繽紛的世界【教學難點】生命之間需要互相關愛【資源分析】（一）學情分析初中階段的新生的心靈還是比較單純的，但未能真正形成自己的思想體系，特別農村學生，對于外面的世界并不是十分了解，也許在過去生活不時常出現不珍惜生命、甚至糟蹋生命的行為，因此必須通過本課本框題的學習幫助他們初步樹立正確的生命觀和自然觀�，F在很多學生受到百般呵護，缺少對周圍生命的關愛，甚至以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹木為榮，其根源在于對生命教育的輕視。如云南大學生馬加爵草菅人命的悲慘事件。因此，有必要對學生進行生命教育，讓學生在交流中受到觸動，引導學生感受生命的豐富與意義，關愛其他生命。（二）教材分析 本框題從人與自然相互依存、和睦相處的生態道德觀念出發，啟發、引導我們為了人類的長遠利益，從小樹立一種嶄新的人生觀、自然觀，養成保護自然環境的思想意識、覺悟及相應的行為習慣。（三）教學資源分析學校內生物資源、學生實際情況、網絡資源等�！窘虒W方法】多媒體教學、情景創設法、講解法、探討法�！菊n時安排】 一課時【設計思想】通過本課時的教學，讓學生充分明白世界的精彩和繽紛原來是離不開各種生命的點綴，生命的多樣性使世界變得更加美麗，通過學生在收集圖片、分析圖片、探討一些反面的例子的過程中，逐步形成正確的生命認識。