《自我保護》教學設計
課題 第十一課 自我保護1、遠離危險，拒絕侵害 2、學會求救和自救（兩課時）
課型
新授
教學目標 1、 了解未成年人權益遭受侵害的危害性和嚴重性，初步了解這些行為所應承擔的和社會責任。 2、學會分析權益遭受侵害的案例事例，增強自我保護意識，選擇適合自我的保護途徑。
重點 培養識別危險和誘惑的意識。
難點 培養識別危險和誘惑的意識。
教學模式
四環節
教學方法
分享、討論、講授法
教具
教
學
步
驟
教 師 活 動
學 生 活 動 一、復習提問：（3－5分鐘） 1、保護未成年人的法律？ 2、對未成年人實施的四種保護？ 二、揭示目標（3-5分鐘） 1、成長中的不良誘惑及其有什么危害。 ⑴、試舉出成長中的不良誘惑a ⑵、認識這些不良誘惑的危害b 2、保護自己的基本常識： ⑴、未受侵害時，怎樣預防受侵害？c（怎樣保護自己） ⑵、自己受欺時怎么辦？d（當你遭遇惡霸欺負時） ⑶、他人受欺時怎么辦？e（見有人被欺負時） 3、面對侵害時的心態？f（思想上、口頭上、行動上） 4、求救和自救的具體方法和技巧。g 三、學生閱讀課本，初步熟悉教材。（3-5分鐘） 四、新授：（20-25分鐘） 學生回憶、思考并回答問題。 學生一齊朗讀目標。
教
學
步
驟
教 師 活 動
學 生 活 動 1、成長中的不良誘惑及其有什么危害。 ⑴、試舉出成長中的不良誘惑a （出走、吸煙、攀比……） ⑵、認識這些不良誘惑的危害b 討論：以上面提到的或學生說的的誘惑、危險來一個個的進行分析。 反思：我們從這個案例中可以吸取哪些教訓？ p85 2、保護自己的基本常識： ⑴、未受侵害時，怎樣預防受侵害？c（怎樣保護自己） （不要置身于危險地帶、保持距離、不隨便透露個人信息……） ⑵、自己受欺時怎么辦？d（當你遭遇惡霸欺負時） （p87：補充：記住對方相貌特征、及時報警……） ⑶、他人受欺時怎么辦？e（見有人被欺負時） ｛幫助、告訴（報警）……｝ 3、面對侵害時的心態？f（思想上、口頭上、行動上） （面對侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”！勇敢地、機智地拒絕侵害、反抗侵害。） 師：敢于、善于斗爭。 4、求救和自救的具體方法和技巧。g 閱讀p88“如何應對災難性危機”后出幾個題目讓學生討論： 師：如何防止①被綁架②敲詐勒索③欺騙利誘④被拐賣…… 五、練習。（10分鐘）①練習冊p92 身臨其境 ②課本p86討論。 六、小結本課內容。（3－5分） 意識―――預防―――敢于、善于斗爭。 學生討論后舉手個別回答問題。 讓幾個學生試著歸納，其他學生補充后師再概括。 學生討論后舉手個別回答問題。
板
書
設
計 1、成長中的不良誘惑及其有什么危害。 ⑴、試舉出成長中的不良誘惑a ⑵、認識這些不良誘惑的危害b 2、保護自己的基本常識： ⑴、未受侵害時，怎樣預防受侵害？c（怎樣保護自己） ⑵、自己受欺時怎么辦？d（當你遭遇惡霸欺負時） ⑶、他人受欺時怎么辦？e（見有人被欺負時） 3、面對侵害時的心態？f（思想上、口頭上、行動上） 4、求救和自救的具體方法和技巧。g