粵教版七年級政治下冊直面挫折教學(xué)案
“以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式”學(xué)教案
課 題
第六單元自強不息6.1直面挫折（二課時） 授課時間 3.11 總課時 17學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力：掌握應(yīng)對挫折的方法，并懂得適當(dāng)適度地應(yīng)用于生活實踐，提高承受挫折的能力。過程與方法：通過“實踐與評價”中的活動，結(jié)合典型事例和自己應(yīng)對挫折的經(jīng)驗，總結(jié)出應(yīng)對挫折的一般方法，指導(dǎo)自己的生活實踐。情感、態(tài)度、價值觀：要以積極樂觀的態(tài)度應(yīng)對生活中的挫折與逆境，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)學(xué)習(xí)重難點
認(rèn)識困難和挫折難以避免，樹立正確對待困難和挫折的態(tài)度學(xué)習(xí)過程設(shè)計（學(xué)案）
差異化
一.導(dǎo)入：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)大家了解了挫折是每個人難以避免的，而且大家還了解了對待挫折要有積極的態(tài)度，那么你們遇到挫折的時候是否具備了戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)呢？這節(jié)課讓我們一起來繼續(xù)探討。 二.學(xué)案設(shè)計： 1、為什么要培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)？ 2、桑蘭和居里夫人戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷，對你有什么啟發(fā)？ 3、當(dāng)你遇到困難和挫折時是怎樣應(yīng)對的？ 三.反饋點撥：（時間到），學(xué)生根據(jù)自學(xué)提綱自學(xué)后，老師提問學(xué)生，較難理解的知識，結(jié)合課本活動進(jìn)行講解。（三）培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì) ①地震被埋124小時后獲救的卞剛芬的故事 結(jié)論：積極的態(tài)度決定成敗 ②歌曲欣賞《陽光總在風(fēng)雨后》結(jié)論：因此，一個人經(jīng)受一些挫折并不完全是壞事，它可以提高我們扭轉(zhuǎn)逆境，克服困難適應(yīng)社會生活的能力。沒有失敗便沒有成功。 ③七嘴八舌：你如何評價下面同學(xué)的表現(xiàn)？如果你遇到同樣的問題，你會怎樣做？為什么？ 1、李強說：上次我在學(xué)校被老師批評了，回家后我把氣全都撒在父母身上，最后和父母大吵了一架。 2、張明說：在這次的航模比賽中，我原想作個很漂亮的模型，但試了幾次都不行，于是我想干脆放棄算了，何苦和自己過不去，換點別的還不行嗎？ 3、趙琳說：上次考數(shù)學(xué)，我有一個大題怎么也解不出來，一怒之下，把試卷塞進(jìn)褲袋里，離開了考場
小結(jié)：我們應(yīng)自覺，有意識地鍛煉和培養(yǎng)自己面對挫折的心理承受能力，當(dāng)挫折來臨時勇敢地面對！戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵在于自己，那么究竟“自己”可以通過哪些途徑或方法去戰(zhàn)勝挫折呢？當(dāng)你面對困難和挫折時是怎樣應(yīng)對的？學(xué)生回答。師小結(jié)：從大家剛才的發(fā)言中，可以看到，挫折并不可怕，關(guān)鍵是我們對挫折要有正確的態(tài)度，并找到應(yīng)對挫折的方法。而應(yīng)對挫折的方法又因具體的情況，具體的人而有所不同，同學(xué)們可以不斷地加以總結(jié)和積累。當(dāng)困難和挫折來臨時，我們不妨常試以下一些應(yīng)對的方法： ①冷靜對待——在失敗中看到其中孕育著成功的可能，使自己重樹信心 ②自我疏導(dǎo)——不過于自責(zé)，善于自我排解，使情緒得到調(diào)節(jié) ③請求幫助——主動把失敗的痛苦向親人、好友、老師、同學(xué)們傾訴 ④精神升華——奮發(fā)圖強去取得學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)上的成功。這是應(yīng)對挫折最積極的態(tài)度。 四.每課一得：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了挫折對于每個人來說都是不可避免的，由于自然災(zāi)害或社會、個人條件的限制等原因，我們隨時都可能會遇到挫折，但面對挫折時，不同的人會有不同的反應(yīng)，采取不同的態(tài)度，我們應(yīng)采取積極的態(tài)度，勇敢的戰(zhàn)勝挫折，才能最終走出困境，成為生活的強者。 五.習(xí)題精選： 1、挫折和逆境在什么情況下能使人走向成功，在什么情況下導(dǎo)致失敗？ 2、（同桌討論）（1）、我遇到的至今印象最深刻的一次挫折是什么？（2）、我受挫后的心情和表現(xiàn)是怎樣的？（3）、我是通過哪些方式從挫折中振作起來的？ 3、閱讀上述材料，請分析：（1）該生對待挫折的態(tài)度可取嗎？為什么？（2）如果你是該同學(xué)，你會怎么樣做呢？