初一政治上冊教案全冊（表格式）3

    (1)鄭文的擔心有必要嗎?說說你的理由。    (2)對鄭文的這種沖動，你有什么建議?2、立信氣呼呼地走出辦公室。孫老師的話攪得他又煩又亂。不就是經常和瑩瑩一起去體校訓練!不就是上體育課瑩瑩摔傷了腿，我背她去醫務室!不就是校門口一幫校外男孩子起她的哄，我經常送她回家!不就是我總幫瑩瑩家換煤氣嗎!再有就是我們是同桌，關系不錯嘛!這也不至于說我們來往過密!哎，今后不和她來往就是了。（1）你覺得老師批評      (對/不對)    原因是：(2)如果你是立信，你會(                                          )小品表演：p40“酷”的理解啟示：追求個性不一定要在裝扮上標新立異，真正的個性在于從內心深處散發的魅力。  （由教師組織，學生討論青春期里我們喜愛談論卻又很難正確把握的一些話題，并有選擇性地進行講解和引導） 討論：在青春期里，我們容易出現哪些認識上和行為上的誤區？我們應該怎樣對待和處理上述種種誤區？ •經常談論和取笑同學的生理變化 •經常談論和猜疑男女同學之間的關系 •喜歡以各種方式逞強，表現自己的個性 •總覺得父母和老師太羅嗦，愛管閑事，總是和自己過不去 •總喜歡和“哥兒們”、“姐兒們”在一起，常常為“哥兒們”、“姐兒們”兩肋插刀，大打出手 教師在學生發言的基礎上講解： 1、該不該談論我們青春期的生理變化？拿別人的生理發育特點開玩笑是否合適？ 對于青春，我們充滿了好奇，因此，同學間可以相互交流，共享成長的經驗。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關愛的環境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。拿別人的生理發育特點開玩笑是不應該的，這是對他人人格的不尊重，是一種不道德的行為。如有人笑我，我會用自己的智慧維護自己的榮譽。 2、如何表現自己的個性？ 真正的個性不是裝扮上的標新立異，也不是發型上的燙卷染色，更不是姿勢上的千媚百態，而是從內心深處散發的美麗和魅力，真正的獨立和長大應該是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神，能準確地明辨是非分清美丑，是自覺地遵守各種規章制度和道德規范，是學會有效的保護自己，自覺地抵制社會上的種種不良誘惑。 對于青春，我們充滿了好奇，因此，我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本原則。 詩歌：《男生女生》 3、男女同學之間要不要交往？應該如何交往？ 男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。男女生之間交往可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨團結合作的氛圍。但要做到以下幾點：要端正態度，培養健康的交往意識；要廣泛交往，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深；交往關系要疏而不遠，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸 4、“哥兒們義氣”是不是真正的友誼？為什么？ “哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因為，“哥兒們”義氣最大的特點是只講友誼不講是非，它很容易導致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會助長壞思想、壞行為。其結果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學就是因為講“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯誤，誤入了歧途。 5、我們應該怎樣正確對待父母和老師的教育？ 我們有些青少年同學對家長和老師的教育缺乏正確的態度，又認為父母趕不上潮流，對父母的話聽不進去，甚至動不動就和父母頂撞，耍態度，發脾氣；對老師的批評教育很反感。認為老師和父母總愛和自己過不去。隨著年齡的增長，我們青少年的獨立意識會逐漸增強，這是難能可貴的，但是，我們不應該將其同接受成年人的正確教育對立起來。我們應該看到，我們中學生年齡還小，社會經驗和生活經驗都還比較缺乏，虛心接受家長和老師的正確教育和引導是很有必要的。如果，連老師和家長的正確教育和引導都聽不進去，我們就很容易在生活的道路上出現偏差，甚至會誤入歧途。 二、青春暢想（板書） 做一做：你會把青春與哪些詞相連？         翱翔  春天  朝陽  落葉  燦爛  蓬勃  唱歌  蕭瑟 落日 自立 奮斗 昂揚         你為什么會這樣聯系？         你還能想到與青春有關的詞是（   ）、（   ）、（  ）、（   ） 解讀青春的意義：閱讀p41 展示你的才藝：畫與文字解讀青春 雖然每個人都希望成為一個與眾不同的人，但追求個性不一定要在穿著上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。獨立是建立在有自立能力的基礎上的，真正的個性在于從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴、勇于為自己的行為負責的精神。 1、  青春更多的體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中。