我與老師交朋友導(dǎo)學(xué)案
《我與老師交朋友》
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解教師的工作特點(diǎn)，懂得學(xué)生應(yīng)該熱愛尊敬老師，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通。
2、 積極與老師進(jìn)行交流溝通，正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，增進(jìn)師生情感，學(xué)會(huì)建立民主平等的師生關(guān)系，增強(qiáng)正確處理師生矛盾的能力。
3、 進(jìn)一步樹立尊師觀念、民主平等觀念；尊敬老師，激發(fā)對(duì)老師的熱愛之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：怎樣與老師交朋友？
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生應(yīng)怎樣處理與老師之間的矛盾？
三、自主學(xué)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)：（自主完成下列題目，用鉛筆在課本中標(biāo)出）
1、新型的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？
2、為什么要主動(dòng)與老師溝通？
3、閱讀教材p71頁“讀一讀”，想一想：“我”怎樣和老師成為好朋友的？
4、學(xué)生應(yīng)怎樣處理與老師之間的矛盾？
四、合作學(xué)習(xí)，提升能力：
（小組長組織一對(duì)一討論，疑難問題向上層請(qǐng)教。b.組內(nèi)解決不了的，或生成的新疑難問題，提交全班或老師。)
1、小英：朱老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些過分，但我應(yīng)該抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度。
小麗：朱老師對(duì)我的批評(píng)太過分了，我就是要在課堂上頂撞他！
小英和小麗的觀點(diǎn)正確嗎？
2、有人說：老師像臺(tái)階，甘做墊腳石，級(jí)級(jí)層層送我們攀高峰。
請(qǐng)回答：
（1）、回味老師給我們的關(guān)愛，模仿上面的例子，說說老師還像什么。
（2）、談?wù)剬?duì)老師作用的理解。
（3）、在今后的學(xué)習(xí)、生活中，你將如何對(duì)待老師的教育和自己的學(xué)習(xí)？
五、課堂小結(jié)，知識(shí)鞏固：（在教師指導(dǎo)下構(gòu)建這節(jié)課的知識(shí)框架，并背誦記憶問題1）
1、這節(jié)課主要講述了幾個(gè)大問題？分別是什么問題？(在腦中形成知識(shí)樹)
2、通過學(xué)習(xí)，你明白了哪些道理？這些內(nèi)容對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活有哪些幫助？
六、當(dāng)堂檢測(cè)，反饋糾正：（收起課本，獨(dú)立完成）
選擇題：
（1）、下列行為中，與建立這種新型師生關(guān)系項(xiàng)背的是：（ ）
a 主動(dòng)、熱情、誠懇的與老師交流 b 尊重老師，對(duì)于老師工作中的差錯(cuò)，也必須寬容，不能指出來。c 當(dāng)于老師發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜思考，用正確的方法解決矛盾。d對(duì)于老師的錯(cuò)誤，應(yīng)把握時(shí)機(jī)，采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇o老師指出來。
（2）、你認(rèn)為新型的師生關(guān)系應(yīng)該是：（ ）
a對(duì)老師的話言聽計(jì)從，無條件服從 b 師生之間應(yīng)該像“哥們兒”一樣 c 對(duì)老師要保持一定的境界 d 新型的、民主平等和諧師生關(guān)系。
非選擇題：
一位全國著名特級(jí)教師說：“沒有愛就沒有教育。”他視學(xué)生為親人，使學(xué)生在充滿了民主和諧的課堂氣氛中，感到自己是學(xué)習(xí)的主人。他對(duì)學(xué)生既要求嚴(yán)格又細(xì)心呵護(hù)，他對(duì)學(xué)生的愛也換取了學(xué)生對(duì)他的愛。
請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)剬W(xué)生為什么愛這位老師。
七、課后拓展：
打開記憶的閘門，寫出一件老師關(guān)愛你的事。
第1題答案：小英的觀點(diǎn)是正確的，小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1）我們應(yīng)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。我們不能把老師的批評(píng)看做是對(duì)我們的否定、反對(duì)或懲罰，而應(yīng)把老師的批評(píng)看作是對(duì)我們的愛護(hù)、鞭策和期待；（2）當(dāng)我們覺得被誤解時(shí)可以向老師作出解釋，但解釋一定要將建立在真誠的基礎(chǔ)上，并且是為了更好的溝通，而不是逃避自己的責(zé)任。在老師誤解他時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師解釋，不能采取頂撞的方式來對(duì)待老師，因此小麗的觀點(diǎn)是不正確的；（3）對(duì)待老師的批評(píng)，我們要做到有則改之，無則加勉。因此，下小英的觀點(diǎn)是正確的。