《黃河，母親河》語文活動課教學簡案
(2002-11-24 21:03:30) | |
深圳市南山市育才中學 宋文健 教學目的 1.進行口語訓練,培養(yǎng)口語表達能力； 2.培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習的能力； 3.接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。 教學重點 1.培養(yǎng)課堂口語交際的能力 2.采用自主、合作、探究的學習方式 教學過程 導語 ： 河現(xiàn)為各種水道通稱為“河”，但在文言文或古詩中，“河”專指黃河。例如：“大漠孤煙直，長河落日圓。”（王維《使至塞上》）自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河文化巡禮，來撿拾沉淀文明印記的語言文化珍寶，來追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。 首先，我們進行黃河巡禮第一站： 第一篇章：溯源篇黃河，中華民族的搖籃 1.引語 在活動課之前，老師給大家布置了一項作業(yè) ，收集一些有關(guān)黃河的資料，現(xiàn)在我們檢閱一下勞動成果，進入我們的競賽環(huán)節(jié)。 2.組織競賽：黃河知識知多少（競賽的要求與規(guī)則：學生分組，每組派出一名代表，輪流進行，每說出一條相關(guān)內(nèi)容得一分，如內(nèi)容不符合要求或與他人答案重復則無分，最后把分值累積起來。） 3.小結(jié)過渡 通過這次小小的競賽，我們大家知道了更多的有關(guān)黃河文化的知識，黃河，偉大的母親河，具有強大的民族凝聚力。然而，令人震驚和痛心的是，黃河正面臨著斷流的威脅，中華民族不能沒有偉大的母親河，所以，中國科學院、中國工程院163位院士聯(lián)名呼吁行動起來，拯救黃河！ 第二篇章：憂患篇拯救母親河 1.導入 黃河，由滔天之水變成涓涓細流，繼而只留下龜裂的河床，面對這嚴峻的現(xiàn)實，所有的炎黃子孫都應該進行深刻的反思。 2.出示黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞的圖片（配有背景音樂《黃水謠》及簡短解說詞） 3.品讀黃河 a.讀：發(fā)給學生兩篇文章，找同學誦讀 b.品：分小組合作、探究學習，交流聽后的感受 c.談：學生談自己的想法和感受 4.小結(jié)過渡 老師和大家的看法是一致的，我們相信，只要每一位炎黃子孫行動起來，那么，赤地變青山之時，便是黃河流碧水之日，偉大的母親河一定能重新煥發(fā)昔日光彩！下面，讓我們來傾聽炎黃子孫對黃河的心聲： 第三篇章：奔騰篇滔滔黃河水悠悠中華情 1.詩文欣賞 a.欣賞程鐸的《話說黃河》片段 b.引用毛澤東的話慨嘆黃河 c.集體朗誦詩歌《黃河頌》 2.課堂小結(jié) 黃河，中華民族的搖籃，悠悠歷史中，她孕育了燦爛的華夏文明；黃河，中華民族的象征，她將和中華民族一樣在新的時代煥發(fā)勃勃生機！ 3.布置作業(yè) （從下面兩題中選做其一） （1）以“我心中的黃河”為中心寫一篇文章，抒發(fā)你對黃河的感情，寫出你對黃河的希望與祝愿。題目可自擬。（供參考題目：《母親，你將不再憔悴》、《母親河的迷人風采》。） （2）針對黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞這一現(xiàn)象，設計一則公益廣告，呼吁保護母親河。要求有創(chuàng)意。 |