七年級下起始課
2004.2.4
教學設計：陸海峰
一、師生互相交流、溝通，促進了解，融洽氛圍。
二、學生寒假生活、作業 匯報
1、名著閱讀
2、古詩背誦
3、征文寫作
4、社會實踐
三、上學期期末考試試卷分析評價
1、要加強基礎知識的鞏固與延伸。
2、要加強課外閱讀的落實與提高。
3、要加強寫作的文從字順與創意。
四、學生閱讀語文書卷首語，看目錄，初步感知新語文書的特點。
五、教師學法指導：
1、要營造良好的學習情境，自始至終積極大膽地參與語文教學的全過程，在自主探究、合作交流、親身實踐的氛圍中解疑尋難，嘗試成功。
2、要強化朗讀感知與體驗，在朗讀中理解、體味、感悟課文。同時提倡多角度有創意的朗讀，并將課文的精神力量內化為自己的文學素養，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
3、要注重語言的積累、感悟和運用，聯系課文內容，開展寫作與口語交際活動，實現語文聽說讀寫的整合。
4、要加強過程學習，在探究的過程中培養自己的搜集、組織、協調和實施的能力，要根據實際情況安排活動，要有自己的創意和特色。
5、要發揮學生的想像，在生活的基礎上培養正確的審美觀和價值觀。
6、要落實課后的研討與練習，養成良好的探究意識和思考問題的習慣，使學生在探究中學會學習，掌握方法。
六、教師談新學期要求：
1、語文是工具，要落實雙基，練字（作文本）――課后“讀一讀，寫一寫”的相關字詞，并注好拼音。同時抄寫好課文注釋，理解詞意。
2、要加強課外名著閱讀，最好一周一本，并做好摘錄，寫好讀后感。要準備一本筆記本或卡片。每周一檢查。
3、要加強朗讀訓練，最好早晨朗讀課文一遍。平時用普通話交流，提高說的能力，課堂上要積極舉手發言，要敢說會說，能與人爭辯。
4、要加強寫作訓練，要重視每課后的片斷練習，最好每周寫一周記，要用方格紙寫。
5、要加強綜合實踐活動，提高信息搜索、處理的能力。
6、課前要進行預習，熟讀課文；課中要敢于提問，不懂多問；課后要加強復習理解，不斷拓展。
七、學生暢談：新學期新打算……
我想對語文老師說……
（武原鎮中學）