蘇教版七年級下語文第五單元整體教學

發布時間：2024-03-07

蘇教版七年級下語文第五單元整體教學（通用2篇）

蘇教版七年級下語文第五單元整體教學篇1

　　常州市勤業中學七年級語文備課組

　　單元整體構思

　　人類正在進入信息時代，計算機、網絡……正在迅速地走進我們的生活。信息的傳播要求我們熟悉各種新聞體裁。在本單元，我們不僅讀到報道中國歷史上具有劃時代意義的大事的兩則消息、運載火箭水下發射試驗的錄音新聞、去南極考察和為“神舟”五號飛船航天員壯行的通訊。同時，我們還將讓學生親自體驗新聞的制作過程，就一些熱點的話題組織學生采訪，寫新聞稿，最后進行學生交流和學習成果展示。

　　具體內容：

　　1、了解新聞知識，查新聞發展史

　　2、了解新聞形成過程

　　3、了解新聞發行的載體

　　4、學會采訪，學會寫消息、簡單的通訊

　　意義：

　　讓學生感受到時代的發展和社會的變遷

　　單元學習目標：

　　1、了解中國歷史上的一些重大的歷史事件，激發作為一個中國人的民族自豪感

　　2、了解消息、通訊的特點和一些基本常識

　　3、體會新聞語言的簡潔、生動、準確

　　4、學習寫消息

　　5、學習網上搜索、閱讀，通過網上寫作和別人交流

　　6、熟悉新聞制作的過程

　　7、掌握采訪技巧，培養學生與人交際的能力

　　8、體驗新聞工作者的艱辛

　　單元學習步驟：

　　一、走近消息、通訊

　　1、每人從報紙上剪幾篇消息、通訊

　　2、網上查找，了解新聞發展史及有關新聞知識（1課時）

　　3、運用新聞知識，分析自己的搜集材料（1課時）

　　4、課堂交流（老師指導）（1課時）

　　二、走進教材

　　1、整體瀏覽單元課文，各人選擇其中一篇感興趣的文章，體會新聞、通訊語言生動、準確等特點，了解課文報導的重大歷史事件，激發學生的愛國情懷（4課時）

　　2、單元語文活動——網上讀寫與交流，將自己從網上看到的新聞，挑選一則你認為最有價值的，加以概括提煉和分析，用E_mail發給同學、老師進行交流（2課時）

　　三、走進社會

　　1、學生自愿組成各個活動小組（7——8人），到電臺、電視臺、報社等地方參觀新聞制作的整個流程。

　　2、我來當記者

　　（1）每小組擬訂一個采訪話題，分頭進行采訪，

　　如：常州外來民工子女教育情況——采訪教育局長

　　常州教育發展前景——采訪市長

　　學校教育主動發展構想——采訪校長

　　等等。

　　（2）根據確定的話題，設計采訪的問題

　　（3）分組采訪

　　3、就采訪的結果進行交流（2課時）

　　4、體驗勞動（走上街頭賣報）讓學生體驗到每份報紙中凝聚了多少人的勞動

　　四、成果展示

　　1、每個小組編一張小報（1課時）

　　2、進入聊天室，把自己學習的心得、體會與同學老師進行交流