貓教學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 反復(fù)朗讀，品讀關(guān)鍵語句，體會作者思想感情。
2、 引導(dǎo)學(xué)生積極參與，合作探究，多角度理解文章的主旨。
學(xué)習(xí)重點：
通過反復(fù)誦讀，理解內(nèi)容，感悟中心思想。
學(xué)習(xí)難點：
培養(yǎng)深入細(xì)致探究課文的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)生字生詞，掃除文字障礙。
2、讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
3、梳理課文思路及結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入：
二、新授課
（一）預(yù)習(xí)檢測
1、找出課文中的生字詞、查字典，給這些生字詞注音、解釋，并學(xué)會運用。
（1）污澀（ ）：
（2）慫恿（ ）（ ）：
（3）悵然（ ）：
（4）蜷伏（ ）：
（5）妄下斷語：
2、朗讀課文，就課文不理解之處質(zhì)疑。
（二）自主學(xué)習(xí)
1、朗讀課文（要求正確、流利、有感情地朗讀）
2、文章寫了“我”喂養(yǎng)的幾只貓？重點寫哪一只？
3、全文可以分為幾個部分，找出有關(guān)起止段落，分析文章結(jié)構(gòu)，并說出段意。
（三）合作探究
三只貓，用墨一致嗎？作者著重寫了哪一只貓？前兩只貓可不可以刪除？
三、課堂檢測
1、給下面的加點字注音。
污澀（ ） 慫恿（ ）（ ） 悵然（ ） 蜷伏（ ） 詛罵（ ）
2、 句子仿寫，要求句式一致，內(nèi)容連貫。