《斑羚飛渡》七下30
斑 羚 飛 渡 （教 學 設 計）
中山市小欖鎮第一中學 龔邵英
一、教學目標：
知識與技能：整體感知課文內容，賞析品味生動的語言和含義深刻的句子。
過程與方法：朗讀賞析，討論交流，聯系生活，關注自然；
情感、態度與價值觀：學習斑羚從容、鎮定、舍己為人的高尚品質；激發尊重生命，關愛自然的情感。
二、教學重點：品味文中生動形象的語言。
三、教學難點：如何關注自然、關注生命。
四、課時安排：一課時。
五、教學過程：
一、導入新課
同學們，也許你們曾聽過一個發生在西藏地區的故事。一天清晨，一位老獵人從帳篷里出來，正準備喝一碗酥油茶時，突然看見不遠處的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊，他眼睛一亮，轉身回到帳篷拿來杈子槍，舉槍瞄了起來。奇怪的是，那只藏羚羊并沒有逃走，而是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿一彎“撲通”一聲跪了下來，兩行長淚也從它的眼里流出來。老獵人雖然吃了一驚，但他并沒有被藏羚羊的行為所打動，槍聲響起，那只藏羚羊應聲倒地，倒地后它仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰的留著。老獵人的手顫抖了，當老獵人懷著忐忑不安的心情打開藏羚羊的腹腔時，一切都真相大白了，原來在藏羚羊的肚子里靜靜的臥著一只小羚羊，它已經成型……顯然藏羚羊之所以彎下笨重的身子向獵人下跪，是在乞求獵人保全自己孩子的一條性命啊！同學們，動物亦是生命，動物亦有情感，這只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊，難道不值得我們深思嗎。今天，我們要學習的這篇文章《斑羚飛渡》將又一次震撼我們的心靈，使我們的靈魂低頭。下面就讓我們一起走進故事，去感受那悲壯而感人的場面吧。
二、出示課題及目標 （大屏幕投影展示）
1.感知文本內容，理解作者的思想感情。
2.片段賞析，賞析品味生動的語言和含義深刻的句子。
3.學習斑羚從容、鎮定、舍己為人的高尚品質；對如何關注自然、關愛生命有自己的體驗和見解。
三、整體感悟
本文講述了一個怎樣的故事？請用一句話概括，并復述故事內容。
（投影展示故事梗概填空題）
故事發生的地點是在 ，主要描寫的對象是 ，它們面臨 的絕境，在 的策劃下，斑羚群迅速分為 和 兩撥，每次飛渡都是年輕斑羚和老斑羚幾乎同時 ，縱身 ，在年輕斑羚 的瞬間，老斑羚正好出現在 ，年輕斑羚在老斑羚的背上 ，再度 ，老斑羚筆直地 ，年輕斑羚輕巧地 。最終，這群斑羚用 的方法擺脫了困境。