華南虎導(dǎo)學(xué)案
人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第28課
學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握文中的生字詞；理解詩(shī)中重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。
一、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者在詩(shī)中蘊(yùn)含。
二、 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感受這首詩(shī)中濃厚的象征色彩，分析“華南虎”的象征意義。
三、 預(yù)學(xué)部分【自主學(xué)習(xí)】
1、說成語(yǔ)，詠虎詩(shī)，感受人們心中的老虎形象：
（1）請(qǐng)說說有關(guān)老虎的成語(yǔ)或者故事。
（2）齊讀《華南虎》，思考：這只老虎生長(zhǎng)的環(huán)境是怎樣的？你在詩(shī)中的看到了怎樣的老虎?
2、字詞積累
鉸（ ）掉 柵( )欄 膽怯( )
勸誘( ) 抽搐（ ） 溝壑（ ）
不羈（ ） 斑斕（ ） 咆哮（ ）
四、 導(dǎo)學(xué)模塊【合作探究】
1、文中的華南虎處境如何？
2、這只華南虎具有什么樣的個(gè)性？文中那些詩(shī)句能表現(xiàn)它的個(gè)性？再讀課文，勾畫出這些句子，然后歸納。
3、“你夢(mèng)見可蒼蒼莽莽的山林嗎？是屈辱的心靈在抽搐嗎？”華南虎的心靈為什么會(huì)感到“屈辱”？
五、 固學(xué)提高【課堂檢測(cè)】
1、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括畫線部分的文字內(nèi)容。
（1）（你）是屈辱的心靈在痛苦地顫抖嗎？ （ ）
（2）恍惚之中聽見一聲聲音大得驚人的咆哮 （ ）
（3）有一個(gè)不受束縛的靈魂/掠過我的頭頂 （ ）
（4）我擠在聲音零亂細(xì)碎的人群中 （ ）
2、《華南虎》這首詩(shī)寫于1973年，那是個(gè)正處于________時(shí)期的特殊時(shí)代，于是“華南虎”的形象就被賦予了________的深層含義。
六、 課后反思