《詩兩首》(假如生活欺騙了你,未選擇的路)學(xué)習(xí)要點(diǎn)
《詩兩首》
普希金，俄國詩人，近代俄羅斯民族文學(xué)的奠基人。生于莫斯科一崇尚文學(xué)的貴族家庭，12歲隨父赴彼得堡入貴族子弟學(xué)校，以能詩聞名。1817年畢業(yè)后到外交部任翻譯，其間參加文學(xué)社，一歌頌自由，抨擊專利暴政為主題創(chuàng)作《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大海》等詩作，長篇敘事詩《魯斯蘭和柳德米拉》大量利用民間詞匯和口語，被認(rèn)為是俄國文學(xué)語言的轉(zhuǎn)變。他的一生傾向革命，與黑暗專制進(jìn)行不屈不撓的斗爭，他的思想和詩作，引起統(tǒng)治者不滿和仇恨，曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終與敵人決斗而死，年僅38歲。
弗羅斯特，美國詩人。生于加利福尼亞州，11歲父親去世，隨母親到英格蘭馬薩諸塞州定居。在哈佛大學(xué)肄業(yè)二年，曾前后做過紡織工人、教員，經(jīng)營過農(nóng)場，并開始寫詩。他徒步漫游過許多地方，被認(rèn)為是'新英格蘭的農(nóng)民詩人'。他的詩歌往往以描寫新英格蘭的自然景色或風(fēng)俗人情開始，漸漸進(jìn)入哲理的境界，詩風(fēng)質(zhì)樸無華，細(xì)致含蓄耐人尋味，著名詩集《山間》《白樺樹》《西去的溪流》等。
本課要求理解兩首詩蘊(yùn)涵的哲理，學(xué)會(huì)詩中的象征手法
一、學(xué)習(xí)本文，掌握如下字詞。
1、給加紅的字注音：
憂郁（ ） 瞬息（ ） 涉足（ ） 萋萋（ ） 佇立（ ）
2、區(qū)分形近字、組詞，
浴 裕 欲
愧 魁 槐
伐 筏 閥
二、 詩歌閱讀。
1、《假如生活欺騙了你》一詩闡述了怎樣的生活態(tài)度？
一種積極樂觀的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷心急；在苦惱的時(shí)候要善于忍耐,一切都將過去,我要永葆積極樂觀的心態(tài),生活中不可能沒有痛苦與悲傷 ,歡樂不會(huì)永遠(yuǎn)被優(yōu)傷所掩蓋,歡樂的日子終會(huì)到來。
2、《假如生活欺騙了你》通篇都是勸說的口吻，沒有什么具體的形象,它卻廣泛流傳,成為許多人的座右銘,請想一想原因何在？
這首詩是普希金寫給鄰人小女孩的贈(zèng)詩，詩人沒有擺出高高在上的姿態(tài)或教訓(xùn)的語氣，而是以平等的語氣娓娓勸說，語調(diào)親切和婉，熱誠坦率，仿佛與你促膝談心。詩句流暢清晰感情深沉熱烈，有豐富的人情味和哲理味。
3、讀《未選擇的路》說說'路'包含了什么深刻的含義，告訴我們什么人生哲理？
詩人表面上似乎在寫自然界的道路，但實(shí)際上暗示的是人生之路，這是象征手法。
人生道理：人生的道路千萬條，但一個(gè)人一生中往往只能選擇其中一條，所以必須慎重；人生道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己的思考，做出獨(dú)立的選擇。
4、請用簡潔的語言概括《未選擇的路》每一小節(jié)的意思。
①佇立（思索）
②決定（選擇）
③選擇后的惆悵
④多年后的回顧，嘆息。
5、詩人為何選擇了一條'荒草萋萋，十分幽寂'，'人跡更少的一條''道路'？
'這條路荒草萋萋，十分幽寂'，顯得'更誘人，更美麗'；也因?yàn)?人跡更少'，需要人們?nèi)ラ_拓，從而拓展成為一條大道；正因如此，這條道路更具有魅力，可見作者開拓進(jìn)取的人生態(tài)度。
6、怎樣理解'而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀'？
這兩句詩道出人生體驗(yàn)中極為普遍的一種感覺。詩人強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上的人生態(tài)度。人生的體驗(yàn)應(yīng)該豐富多樣、積極樂觀的，各種體驗(yàn)都是最寶貴的財(cái)富，有利于把握人生。