《蔚藍的王國》教案5
計劃課程：1時課時
教學目標：1、欣賞散文詩優美的語言。
2、感受作者美好的情懷。
3、體味想像的美好魅力。
教學方法：多媒體教學
教學重點：散文詩優美的語言
教學難點：散文讀所表達的中心
教學設想：本文是屠格涅夫的一篇優美的散文讀。通過對文章反復育讀，使學生深刻體會到優美生動的語方言，作者美好的情懷，受到美的熏陶。
教學內容的步驟：
一、創設情境，導入課題
請同學們不妨閉上眼睛想像一下：蔚藍的天，蔚藍的地，蔚藍的大海，你們——一群快樂幸福的年輕人，駕著一條精美華麗的小船，在蔚藍的大海上隨風漂流，周圍的一切：天空、海洋、微微飄動的風帆、船尾潺潺的水流——一切都在傾訴著愛，傾訴著無比幸福的愛……這是多么令人陶醉的迷人的幸福情景��！這就是俄國著名作家屠格涅夫毛下的“蔚藍的王國”。現在讓我們進入“蔚藍的王國”，體會一下這迷人的意境吧�。ò鍟n題）
二、聽讀課文，把握字詞
1、作者簡介：屠格涅夫（1818——1883（俄車19世紀批判現實主義作家，有“歐洲俄羅斯的第一位小說家”之稱。代表作有《獵人筆記》、《父與子》、《羅亭》等。
2、看屏幕，掌握字音，詞義：
蔚wèi藍 宛wǎn sì似 閃爍shuò 顫栗zhàn lì 明澈chè
潺潺chánchán 咫zhí尺 和煦xù
王國、感人肺腑、五彩繽紛、潺潺、咫尺、和煦
3、聽錄音，掃清字詞障礙
三、泛讀課文，熟悉內容
1、學生自由朗讀。
2、找個別同學朗讀課文。
3、跳讀課文，找出描寫蔚藍的王國的一些形容詞，圈點出來，想想這些詞的好處。
四、研讀課文，分組討論
1、想一想：題目“蔚藍的王國”指的是什么？
明確：大海
2、本文主要講了一件什么事？用自己的話概括。
3、為什么作者“四周是一片無邊無際的蔚藍的�！薄邦^頂上是同樣無邊無際的同樣的蔚藍的�！保�
4、課文中兩次提到“蔚藍的王國呀！我看見過連戔戔你……在夢中”這樣寫有什么好處呢？
明確：表達對大海的向往和喜愛。
5、課文中描寫了幾個場面？