《羚羊木雕》
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(2002-11-22 12:16:04) | |
山西 梁秋娥 師：同學們，這里有兩樣東西：一樣是一堆金錢，一樣是幾個窮朋友。假如讓你選擇其中你需要的東西，你選什么好呢? 生：窮朋友。 師：為什么這樣選擇? 生：朋友珍貴，友情珍貴。友情是用金錢換不來的。 師：沒有人認為金錢貴重，金錢萬能嗎? 生：(搖頭) 師：的確。最珍貴的東西是友情。愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”希羅多德說：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了。”斯托貝說：“財富不是朋友，而朋友卻是財富。”然而，在現實生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們，他們的這種重財輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來了不利的影響。一件由羚羊木雕引起的故事就說明了這一點。 |
沂南楊坡中學 高興華教學目標1. 有感情地朗讀、體會課文的思想感情，從中獲得對人生有益的啟示。2. 學習并運用分角色朗讀的方法。3. 聯系生活實際，學會與父母勾通。教學重點、難點1. 通過朗讀課文，體會課文的思想感情。...
一、教學目標 ① 有感情地朗讀，體會課文的思想感情，從中獲得對人生有益的啟示。 ② 學習并運用朗讀的方法。運用自主合作探究的學習方式。 ③ 聯系生活實際，學習與父母溝通的方法。...
青島 宋曉渝 ○教學目標 ① 有感情地朗讀，體會課文的思想感情，從中獲得對人生有益的啟示。 ② 學習并運用朗讀的方法。運用自主合作探究的學習方式。 ③ 聯系生活實際，學習與父母溝通的方法。...
.《羚羊木雕》教案9.《羚羊木雕》教學設計8.《羚羊木雕》教案5-7.《羚羊木雕》教案4.《羚羊木雕》教案1-3.《羚羊木雕》解題點要.《羚羊木雕》說課稿 2份.《羚羊木雕》課堂教學實錄.師生真誠對話，讓生成更具魅力——《羚羊木雕》案例分析...
張之路 “那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了。...
張之路 “那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了。...
張之路 你在悄悄地長大，對許多事情已有了主見。有時候，對某些問題，你可能不得不面對與父母的分歧，它也許讓你無奈、傷心甚至落淚。下面就是這樣一個故事。“那只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問我。...
羚 羊 木 雕...
教學目的：一、理解課文的結構和中心意思。二、指導朗讀、提高朗讀能力。三、掌握文中多音字和異讀字的讀音和意義。 教學重點：1.理解課文的結構和中心意思。2.提高學生朗讀能力。 教學難點：理解課文中心意思。 教學方法：指導自讀。...
○教學目標① 有感情地朗讀，體會課文的思想感情，從中獲得對人生有益的啟示。② 學習并運用朗讀的方法。運用自主合作探究的學習方式。③ 聯系生活實際，學習與父母溝通的方法。○教學重點通過朗讀感知課文，聯系生活實際談談自己的看法。...
○教學目標① 整體感知課文，分角色朗讀，體會人物思想感情。② 聯系生活，學會與父母、他人溝通，獲得有益啟示。○教學重點分角色朗讀，把握人物個性化語言。...
教學目標知識目標： 1.掌握下列詞語： 噩耗 晴天霹靂 慟哭 支離破碎 小心翼翼 恍惚 踽踽獨行 玲瓏 突如其來 變化無常 2.關于觀察與思考 觀察是認識客觀事物的重要方法。培養觀察能力是培養語文能力的基本一環。...
○教學目標 ① 有感情地朗讀，體會課文的思想感情，從中獲得對人生有益的啟示。 ② 學習并運用朗讀的方法。運用自主合作探究的學習方式。 ③ 聯系生活實際，學習與父母溝通的方法。...
教學目標知識目標： 1.掌握下列詞語： 噩耗 晴天霹靂 慟哭 支離破碎 小心翼翼 恍惚 踽踽獨行 玲瓏 突如其來 變化無常 2.關于觀察與思考 觀察是認識客觀事物的重要方法。培養觀察能力是培養語文能力的基本一環。...
教學目標知識目標： 1.掌握下列詞語： 噩耗 晴天霹靂 慟哭 支離破碎 小心翼翼 恍惚 踽踽獨行 玲瓏 突如其來 變化無常 2.關于觀察與思考 觀察是認識客觀事物的重要方法。培養觀察能力是培養語文能力的基本一環。...