三 峽酈道元教學內容和步驟 —、導入新課：我們偉大的祖國，山河壯美，無數名山大川像熠熠生輝的瑰寶，妝扮著中華大地，引得—代又一代的仁人志士、文人墨客為之傾倒，為之歌唱。...

教學目標 1、知識與技能：積累文言詞語，掌握讀音和意義，領會課文內容。 2、過程與方法：在反復朗讀、整體感知的基礎上把握各段寫景重點及景物特征，體會文章整體布局的妙處。...

教學目標：1、理解文章的內容，體會作者的思想感情。2、理解文章是怎樣抓住特征描寫自然景物的。教學重難點：重點：理解文章的內容，體會作者的思想感情。難點：理解文章是怎樣抓住特征描寫自然景物的。...

《三峽》教學設計 濉溪初中 黃維陸教學目標： 1. 結合課后注解，疏通文章意思，掌握重點字詞的含義 2.通過對精彩語句的品讀賞析，感受三峽風光的美麗3. 理解作者在文中抒發的思想感情，激發學生熱愛祖國壯麗山河的熱情教學過程：一. 激情...

課題課型新授授課時間總第 課時教學目標1、利用工具書熟練掌握生字，翻譯、理解課文內容。 2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，在反復朗讀中形成初步的語感，使學生受到美的熏陶，豐富其文學素養。...

【教學目標】1.理解本文抓住特征描寫景物的方法。2.體會本文結構的工整巧妙。【教學重點】理解本文抓住特征，運用多重正襯的寫景方法。【教學難點】比較本文和《與朱元思書》的異同。【教具準備】錄音機。【教學時數】1課時。...

一、文學常識1.《三峽》選自《水經注疏》。本文作者是酈道元，字善長.他是我國北魏杰出的地理學家、散文家。我國第一部記述河道水系的專著是《水經》，他以此為綱，所著的《水經注》是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作，文筆絢爛，...

實驗中學語文教學設計課題 三峽本學期總第 課時日期課型復習主備人顏貞復備人張麗君一、教學目標：1、了解作者的有關情況，背誦并默寫兩篇文章。2、了解一些文言知識，積累一些常 見的文言實詞、虛詞、句式。...

.《三峽》教案6.《三峽》教案5.《三峽》教案4.《三峽》教案3.《三峽》教案2.《三峽》教案1.《三峽》教案.《三峽》備課筆記.《三峽》說課稿 2份.《三峽》課堂教學實錄.《三峽》突破難點能力訓練.《三峽》檢測題.《三峽》自學評估練習.《三...

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酈道元本文選自《水經注》第三十四卷《江水》一節中。作者酈道元，字善長。南北朝時北魏范陽人，生年不詳，卒于公元527年，為我國著名的地理學家.《水經》是一部記載全國水道的地理書，舊傳漢桑欽所作，后經清人考證，認為是三國時人所作...

酈道元...

三 峽 作者：酈道元文 本譯 文原 文文 本在的七百里中，兩岸山連著山，幾乎沒有半點空隙。層層疊疊的山巖峰巒，遮蔽了天空，擋住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。...

【教學目標】1、朗讀、翻譯文言課文。2、想象文章所描繪的畫面，把握各段的寫景重點及景物特征，領略的美。 【教學重點】引導學生反復朗讀課文，讀通文句，讀出文章的韻味【教學難點】在讀的過程中把握文意，理解文章的意境和作者的思想感...

三 峽酈道元 泮水中學唐沂 教學目標：1、朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。\2、品析課文，引導學生領略景色之美。3、欣賞課文，引導學生揣摩作者筆法之妙。學習本文抓住景物的特點進行描寫的方法。教學設想：1、用兩課時完成。...