《天上的街市》教案(教師中心稿)
執教人：贛縣田村中學 劉 真
教學目的：
1、領悟詩歌表達的中心
2、掌握聯想和想象的特點，體會它們在詩歌中的作用。
教學重點：1、賞析語歌的語言 2、練習運用聯想和想象
教學難點 ： 領悟詩歌表達的中心
教學方法：
讀：反復朗讀詩歌，初步理解文意
講：學生用自己的語言講述“天上的街市”
悟：根據詩歌提供的信息綜合理解詩歌的主題
析：賞析詩歌的語言
練：練習運用聯想和想象
教學時數：一課時
教學手段：多媒體課件
教學步驟 ：
一、導入
1、（出示課件）：幾張圖片
請同學們欣賞幾張星空的圖片，面對美麗的星空你想到了什么呢？
2、（出示課件：課題）引入課題
3、作者簡介（出示課件）：作者肖像及介紹
二、讀詩歌
1、（出示課件：Flash動畫、錄音朗讀）學生聽錄音朗讀
2、（出示課件）學生個人朗讀比賽
3、獎勵優勝者一首音樂，現場配樂朗誦。
4、學生齊讀（出示課件，節奏、重音劃分）
三、講詩意
1、學生用自己的話描述 “天上的街市”。
要求語言流暢，重點突出，發揮想象。
2、（出示課件）教師歸納：“天上的街市，商品琳瑯滿目，人民自由生活”
四、悟主旨
1、思考問題： ①作者為什么要改變“牛郎織女”的故事。
②作者為什么寫“天上的街市”而不寫“人間的集市”
學生結合寫作背景討論回答。
2、教師歸納：（出示課件）表達對現實的不滿和對理想生活的追求
五、析語言
1、（出示課件：語言是詩歌美麗的外衣……）
同學們認為詩中哪些詞或句子使詩歌打扮得更加迷人，說說看。
2、（出示課件）例句：一朵（顆）流星
六、練手法
1、（出示課件）問：什么是聯想和想象？本文如何運用聯想和想象？
2、（出示課件）想象練習：（三題任選一題）
3、（出示課件）聯想練習：看雕塑
七、小結
1、本課內容：①激情朗誦 ②領悟主旨 ③賞析語言 ④聯想和想象
2、課外練習：寫一首詩《人間的集市》，描述我們現實中的美好生活。