金 色 花
泰戈?duì)?nbsp;
你要是叫道： “ 孩子，你在哪里呀？ ”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。
我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。
當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。
當(dāng)你吃過(guò)午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁(yè)上，正投在你所讀的地方。
但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？
當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講故事給我聽(tīng)。
“ 你到哪里去了，你這壞孩子？ ”
“ 我不告訴你，媽媽。 ”這就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。
學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、積累字詞。2、解詩(shī)歌中所表達(dá)的感人至深的親情。 3、熟讀背誦詩(shī)歌。能力目標(biāo) 1、掌握詩(shī)歌的朗讀技巧，繼續(xù)提高朗讀能力。 2、學(xué)習(xí)和借鑒詩(shī)歌借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫法。德育目標(biāo)詩(shī)歌展示、歌頌?zāi)笎?ài)。...
一、教學(xué)設(shè)想《金色花》這首散文詩(shī)，從一個(gè)孩子的假想寫起，以兒童與母親嬉戲的畫面，表現(xiàn)家庭之愛(ài)。在教學(xué)時(shí)，營(yíng)造一個(gè)讓學(xué)生感受愛(ài)的氛圍，再通過(guò)多讀、多品、多思、多談從而加深對(duì)詩(shī)歌的理解，感悟愛(ài)的美好、圣潔。...
教學(xué)目標(biāo)1.有感情的朗讀詩(shī)歌，體會(huì)這兩首詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理。2.體驗(yàn)人間至愛(ài)親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌的思想感情。...
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 有感情地朗讀課文2、 體驗(yàn)人間至愛(ài)親情3、 學(xué)習(xí)借助一種具體的形象來(lái)抒發(fā)感情的表達(dá)方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌的思想感情。...
一、說(shuō)教材的地位及作用。我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版七年級(jí)上冊(cè)第五單元第二十四課《詩(shī)兩首》之——《金色花》。七年級(jí)上冊(cè)第五單元以親情為主題。...
一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握匿笑、禱告、嗅、摩、衍等字詞，積累語(yǔ)言。2、通過(guò)反復(fù)誦讀，揣摩語(yǔ)言，初步體會(huì)鑒賞詩(shī)歌的方法。3、初步理解詩(shī)歌意象及借物抒情的方法。...
走近泰戈?duì)�，走進(jìn)大語(yǔ)文——《金色花》案例華富中學(xué) 張小嫻教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式，整體感知作品內(nèi)容，潛心體會(huì)母子深情。2、以讀代講，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，讓他們能讀出詩(shī)的味道，讀出詩(shī)的情感。...
一、導(dǎo)入印度是佛教圣地，有一種圣樹(shù)開(kāi)美麗的小黃花，叫金色花，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)印度詩(shī)人泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)《金色花》。二、學(xué)習(xí)體裁和作者。1、什么是散文詩(shī)呢？學(xué)生一起回答，并檢查一下學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。...
今天早上，帶著學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)11課《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》。講到“非典”，講到那段特殊的歲月，我的情緒就忍不住激動(dòng)了起來(lái)。也許是因?yàn)橛H身經(jīng)歷過(guò)，才能真切的感受到那的確是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!結(jié)合著護(hù)士長(zhǎng)葉欣那句：“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)吧!...
《金色花》課堂實(shí)錄執(zhí)教：余杭區(qū)長(zhǎng)樂(lè)中學(xué)盛江峰 整理：姚永安師：我們今天將一起結(jié)識(shí)一位偉大的人物，感受一種偉大的精神。師：首先讓我們一起來(lái)交流一下我們課前準(zhǔn)備的有關(guān)泰戈?duì)柕牟牧习�。（投影出示）同學(xué)們自己輕聲地讀讀看。...
教學(xué)目的：1、體會(huì)愛(ài)給自己帶來(lái)的深刻感受。 2、體會(huì)詩(shī)歌的不同表現(xiàn)形式。 3、了解愛(ài)背后的兩位偉大的作家。 教學(xué)重點(diǎn)：賞析文章，從中有自己的深刻感悟。...
初讀泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚捅黄渖钌畹拿宰 ＿@雖是一篇外國(guó)文章，但親情是永恒的，是不分國(guó)界的。文章以她的真摯而純真的情感而打動(dòng)我們的心靈。這是一篇篇幅短小的散文詩(shī)。這節(jié)課我主要采用了朗讀教學(xué)法，借朗讀傳情，活現(xiàn)作品情感。...
[教學(xué)目的]：1、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)中所包含的對(duì)母親深切的愛(ài)。2、朗讀品味兩首詩(shī)是如何表達(dá)對(duì)母親深切的愛(ài)。3、模仿詩(shī)歌中對(duì)母親愛(ài)的表達(dá)方式，表達(dá)自已對(duì)母親的愛(ài)。[教學(xué)設(shè)想]：1、師生齊唱《世上只有媽媽好》營(yíng)造氛圍、導(dǎo)入母愛(ài)的主題。...
知識(shí)目標(biāo)1、積累字詞。2、解詩(shī)歌中所表達(dá)的感人至深的親情。3、熟讀背誦詩(shī)歌。能力目標(biāo)1、掌握詩(shī)歌的朗讀技巧，繼續(xù)提高朗讀能力。2、學(xué)習(xí)和借鑒詩(shī)歌借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫法。德育目標(biāo)詩(shī)歌展示、歌頌?zāi)笎?ài)。...
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源收集相關(guān)信息，并能總結(jié)搜集方法。 捕捉詩(shī)歌的感情基調(diào)，初步感受詩(shī)歌的音樂(lè)之美。 在反復(fù)誦讀與自主探究、合作學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步體味本文對(duì)母愛(ài)的深情謳歌和詩(shī)歌的語(yǔ)言之美。...