《資治通鑒》教學目標：知識和能力目標：積累文言詞語“初、見、過、更”等，了解一些文學常識，理解文章內容，領會文章內容，領會文章給人的啟示，品味文章中傳神的人物對話。...

教學目的1.體會人物語言的情味。2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習運用"吳下阿蒙刮目相待"等成語。4.理解本文開卷有益的主旨。重點：（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習運用"吳下阿蒙刮目相待"等成語。...

教師寄語：抱著一顆正直的心，專心致志于事業的人，他一定會完成許多的事業。——赫而岑學習目標1、積累文言詞語，疏通文意，背誦課文，領會文章給人的啟示。...

《資治通鑒》教學目標：知識和能力目標：積累文言詞語“初、見、過、更”等，了解一些文學常識，理解文章內容，領會文章內容，領會文章給人的啟示，品味文章中傳神的人物對話。...

教學案例孫權勸學（人教版七年級語文下冊） 孫權勸學設計要素設 計 內 容教學內 容分析《孫權勸學》這篇文章短小精悍，內容簡單易懂，是培養學生簡易文言文閱讀能力的好文本，主要寫了呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的...

課型：講讀 主備： 洪正生 審核：七年級語文備課組 七（ ）班 姓名 【教學目標】1、知識目標：⑴積累文言詞語，翻譯課文。⑵了解作者、作品及相關背景。⑶理解文章內容，背誦課文，領會文章給人的啟示。...

15 教學設計教學目標1.掌握一些文言實詞和虛詞的用法。2.揣摩人物形象3.理解文章所揭示的道理。重點難點1.人物各自說話時的口吻、神態和心理。2.刻苦治學，提高修養的重要性。...

教與學目標： 1、了解有關《資治通鑒》及司馬光的文學常識。 2、學會使用工具書理解文言詞語，學習疏通文言句意的方法。 3、學習一些文言實詞和虛詞的用法，會運用“吳下阿蒙”“刮目相待”“開卷有益”等成語，4、理解刻苦治學、提高自己...

.《孫權勸學》教學實錄.《孫權勸學》教案 1-4.《孫權勸學》教案 5-6.《孫權勸學》《祖逖北伐》結課即興拓展（實錄）.《孫權勸學》活動與探究.《孫權勸學》同步練習.《孫權勸學》語段閱讀題.《孫權勸學》課文優化測控.《孫權勸學》基礎知識...

.《孫權勸學》教學實錄.《孫權勸學》教案 1-4.《孫權勸學》教案 5-6.《孫權勸學》《祖逖北伐》結課即興拓展（實錄）.《孫權勸學》活動與探究.《孫權勸學》同步練習.《孫權勸學》語段閱讀題.《孫權勸學》課文優化測控.《孫權勸學》基礎知識...

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。...

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。...

《資治通鑒》教學目的1.體會人物語言的情味。2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4.理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點：（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。...

課 時 計 劃備課時間：（ ）周星期（ ）教出時間：（ ）周星期（ ） 2005年 上 期 總第（ ）課時 計劃 課時 第 課時課題： 孫權勸學教材分析 是義務教育課程標準初中語文實驗教材七年級下冊第三單元的教學內容。這是一個名人單元。...

教學建議 一、謀篇立意 本文寫呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進的故事。可分兩層：先寫，呂蒙“乃始就學”；再寫魯肅“與蒙論議”，“結友而別”。...