喜愛哪種動物的同學最多（精選2篇）

喜愛哪種動物的同學最多 篇1

　　[教學任務分析]

　　教

　　學

　　目

　　標

　　知識技能1.  了解全面調查收集數據的方法；2.  會設計簡單的調查問卷收集數據；3.  會用表格整理數據.

　　數學思考從事收集、整理、描述和分析數據得出結論的活動，經歷數據處理的基本過程，體驗統計與生活的聯系，感受統計在生活和生產中的作用，培養學生用數據說理的能力.

　　解決問題能利用全面調查的方式收集數據，并能通過數據處理解決一些簡單的實際問題.

　　情感態度經歷全面調查的過程，培養學生樂于接觸社會環境中的數學信息，感受用數據說話的好處；培養學生愛國主義情感及環保意識.

　　重點全面調查的過程（收集數據、整理數據）

　　難點收集、整理數據

　　[教學流程安排]活動流程圖

　　活動內容和目的活動1 欣賞影片活動2 收集數據活動3 整理數據活動4 描述數據活動5 鞏固練習活動6 小結與作業欣賞影片和圖片，通過創設問題情境，激發學生的學習熱情.利用調查問卷收集數據，培養學生用數據說話的意識，體會全面調查的作用.利用表格整理數據，認識用表格整理數據的好處，會用表格整理數據.讀出條形圖、扇形圖中的信息，了解統計圖可以直觀地描述數據.學生鞏固雙基.學生概括總結本節所學內容，了解全面調查的基本過程，布置課外調查作業，鞏固、提高、發展.

　　[課前準備]

　　教具

　　學具

　　補充材料

　　計算機、課件

　　計算機、計算器

　　調查問卷樣例；利用excel軟件制作統計圖表（根據隨機數據產生相應圖表），

　　[教學過程設計]

　　問題與情境

　　師生行為

　　設計意圖[活動1]觀看中國申辦XX年奧運會（表決現場）紀錄影片，回答問題：國際奧委會根據什么決定由中國承辦XX年奧運會？

　　中國（贛州）第五屆臍橙節將于11月18日至19日在江西安遠舉行. 今年，贛州市臍橙產業發展勢頭良好. 全市臍橙新開發面積達15.5萬畝，總面積達137萬畝. 臍橙產量達48萬噸，比去年增加18萬噸，增長60％.  農民人均從果業中獲得的純收入達208元，比去年增加81元，增長63％ .　(摘自《贛南日報》)

　　在這段文字中，有許多統計數據.你知道大量的數據是怎樣得到的嗎？

　　教師演示課件，提出問題.學生觀看課件，回答問題①②.教師引導學生回憶、交流，得出結論：問題①：國際奧委會根據委員投票結果（中國得票最多），決定由中國承辦XX年奧運會；問題②：經過統計調查.在活動1中教師要關注學生：能否從數學的角度觀察日常生活現象；是否有利用數據說話的愿望.從現實問題出發，讓學生感受到數據在現實生活中的作用，認識到通過調查可以獲得數據，激發學生的好奇心和收集數據信息的愿望.[活動2]（1）   觀看下列圖片，回答問題：①大熊貓　②滇金絲猴③藏羚養　　④丹頂鶴⑤遺鷗　　　⑥亞洲象（2）①上頁圖是六種國家一級保護動物（編號如圖），你知道咱班同學喜愛這些動物的情況嗎？②怎樣解決問題①？教師演示課件，提出問題（2）.學生可能回答通過舉手的方式，就能夠知道本班同學喜愛這些動物的情況，教師要指出這是一個調查辦法，還有沒有其他辦法？學生繼續思考，交流合作，回答問題.教師引導學生從欣賞的角度談你最喜歡哪種動物，在不用舉手的辦法下，采用問卷調查，為了便于統計，把這些動物編號.教師出示調查問卷的樣例.調查問卷      年月日學號你最喜愛的動物的編號（只寫一種）學生開始填寫調查問卷，填完以后收回問卷.教師說明全面調查的含義.小組活動：舉出生活中全面調查的例子，小組交流。在活動2中教師要注意學生：（1）感性認識調查問卷，設計簡單的調查問卷（2）感受收集的每一個數據對結果都會有影響.使學生從事收集數據的活動，培養學生用數據說話的意識.[活動3]問題（1）在活動2中，我們利用調查問卷得到一組數據，根據這組數據，你能看出喜愛哪種動物的同學最多嗎？（2）如何整理問題（1）中的數據？（3）用表格整理數據，你認為這樣整理數據有什么好處？（4）利用（3）中的表格，說出咱班同學喜愛這些動物的情況.教師引導學生討論問題（1）通過討論使學生看到，對于收集到的數據只有進行整理才能看出數據的分布情況.教師提出問題（2）.學生回憶、討論.教師說明利用表格整理數據的方法，并和學生一起整理收集到的數據，得到一個表格.教師引導學生分析表格中的數據.在活動3中教師用關注學生；能否用表格正確地整理數據學生正確運用劃記法整理數據.讓學生從事整理數據的活動，感受表格的作用.[活動4]問題（1）你知道幾種描述數據的統計圖？（2）根據下面的統計圖，說出全班同學喜愛六種動物的情況？教師提出問題（1）.學生思考，回憶，嘗試回答問題.教師根據活動3中表格，利用計算機制作條形圖、扇形圖.教師引導學生讀出圖表中的信息.在活動4中教師要關注學生：（1）能否從統計圖表中獲得信息.（2）學生在活動中的情感與態度.體會統計圖表示數據的有效性，感受信息技術與數學整合的優越性.[活動5]

　　鞏固練習：1、對某班40名同學的一次數學成績進行統計,適當分組后80~90分這個分數段的劃計人數為:“正一” ,那么這個班這個分數段的人數占全班人數的百分比是(         )a、20%b、40%c、15%d、25%

　　2、你會看扇形圖嗎?某校對七年級200學生對“月球上是否有水”進行統計調查,，從圖中可以看出認為“沒有”的學生有多少人?“不知道”的呢？

　　教師出示練習（機動調整題量）學生獨立完成.教師提問，學生回答，教師指正.教師關注學生：能否對本節知道進行鞏固.鞏固雙基[活動6]學生自我小結通過本節課的學習，你有什么收獲？教師歸納布置作業：教科書習題4.1第1題教師提出問題.讓學生充分思考。學生反思、總結、提出疑問.并談感受和收獲。布置作業在活動6中教師要關注學生：（1）養成歸納、整理、總結的好習慣；（2）總結過程中所表現的情感；（3）應用數學的能力.通過學生小結的形式，使學生歸納、梳理本節的知識和方法，將本節所學內容與以前所學的知識進行聯系.通過課堂和實踐結合起來，讓他們真正體會到學以致用的樂趣.

喜愛哪種動物的同學最多 篇2

　　喜愛哪種動物的同學最多   ──全面調查舉例教學設計   詹輝      

　　一、教材分析

　　“喜愛哪種動物的同學最多──全面調查舉例”是教科書第四章──數據的收集與整理第一節的內容,具有較大的實用價值。它注重對數據的收集、整理、描述和分析,而我們日常生活中所從事的任何工作都離不開數據,研究如何收集、整理、計算和分析數據,對學生今后參加工作,進一步學習深造,都有很深遠的意義,因此新增本章內容和學好本章內容具有十分重要的意義。

　　二、教學對象分析

　　教材編寫的是學生喜愛的各種動物,雖能激發學生的求知欲和學習興趣,但與數據打交道,解題時往往計算較繁,費時較多,對此,學生可能感到不太習慣,甚至表現出缺乏耐心。為了解決這一問題,在教學中反復強調學習統計一的特點和實際意義的同時,寓教于樂,并有意識地培養學生認真、耐心、細致的學習習慣和學習態度。

　　三、教學目標

　　(一)知識目標

　　1.讓學生了解收集數據和整理數據的一些基本知識。

　　2.使學生能運用條形圖和扇形圖來描述數據。

　　(二)能力目標

　　讓學生進一步感受到數據充滿生活的各個方面,讓學生通過收集數據、整理數據和描述數據解決很多實際問題。

　　(三)情感目標

　　1.教育學生熱愛大自然,維護生態平衡,培養學生的環保意識。

　　2.通過對繁瑣數據的處理,培養學生認真、耐心、細致的學習態度和習慣,增強學生的學習意志;

　　3.通過“最負責的班干部”活動的實踐練習,培養學生的責任感和關心熱愛班集體的意識。

　　四、重點難點分析

　　(一)重點

　　數據的收集、整理、描述、分析及其重要意義;

　　(二)難點

　　用條形圖和扇形圖來描述數據和分析數據。

　　五、教學過程

　　(一)引入

　　1.導語:大自然中有很多可愛的生靈,它們都是我們人類的好朋友,現在,讓我們一起來認識一下吧!

　　2.展示六種動物活動的資料。

　　趣味性激發學生的學習興趣,讓學生在快樂中求知,體現學科滲透。

　　3.設計提問

　　(l)這些動物中,你最喜愛哪種動物?

　　(2)本班中,喜愛哪種動物的同學最多?

　　(3)你是如何知道的?

　　目的是激發學生的參與意識和學習興趣,并自然過渡到小課題。

　　引人小課題: 喜愛哪種動物的同學最多──全面調查舉例。

　　4.如何進行全面調查?

　　給學生一個自由發言的空間,充分調動學生的積極性和主動性,預計學生可能會想到舉手表決法和站隊法。對于學生的方法,要予以充分肯定,激發學生的創新意識和學習新知識的熱情,并很自然地介紹收集數據的另一種方法—問卷調查。

　　5.分發問卷調查表。(教師指導學生如實填寫,并要求學生做一個誠實的人,滲透德育教育)

　　6.啟發學生如何統計問卷調查的結果,預計學生可能會運用的方法:

　　(1)唱票法;

　　(2)做游戲:找六位同學分別扮演六種不同的動物,讓六個扮演者分別戴上標有1、2、3、4、5、6的動物帽,然后將收集的調查問卷表分別交給相應的扮演者,看每位扮演者得到的調查表數。

　　(3)介紹課本上用表格整理數據的方法──劃記法。(由教師列表,學生分組完成,發揮學生的主動性)

　　全班同學最喜愛的某種動物的人數分布表

　　7.總結用表格描述數據的方法,啟發學生用更直觀的方法描述數據。

　　(l)啟發學生在看電視臺某些綜藝節目的比賽時,參賽選手的人氣指數是用圓柱形圖表示的;

　　(2)介紹條形圖和扇形圖來描述數據;

　　(3)著重講清楚如下兩條:

　　①如何畫條形圖,橫軸表示什么,縱軸表示什么,在統計圖中,每一個小條形表示什么意思;

　　②怎樣畫扇形圖,因為一個圓周角有360度,所以每一個百分比應該占多大的面積,只需要將百分比乘以360度,得到扇形的圓心角,然后用量角器量出即可。在這里,還應指導學生如何識別扇形圖中每一個扇形所代表的含義。

　　8.知識的遷移和運用

　　(l)讓學生對照表格、條形圖、扇形圖說出本班同學喜愛六種動物的情況;

　　(2)分發問卷調查表,調查本班“最負責的班干部”,先以組為單位整理數據,然后在黑板上統一劃記,學生根據劃記結果用三種方法描述數據。

　　9.小結

　　(l)學生暢談學習本課的收獲;(讓學生做課堂的主人)

　　(2)師生一起共同總結本節課的主要內容:

　　①全面調查──考查全體對象的調查;

　　②收集數據的方法──問卷調查;

　　③描述數據的方法──表格法、條形圖、扇形圖。

　　10.課后練習

　　以班級為單位,全面調查喜愛哪門功課的同學最多。

　　六、教法和學法分析

　　(一)教學思想

　　1.樹立以學生發展為本的思想,通過構建以學習者為中心,有利于學生主體精神以及創新能力的健康發展,為學生提供自主收集、整理、描述數據的機會,鼓勵他們的創新思考和創新實踐,以培養創新意識。

　　2.堅持創新原則,把教材創新、教法創新及學法創新有機地結合起來,營造一個有利于培養創新能力的良好環境。

　　(l)教法方面:著眼于學生的長遠發展,培養學生收集、整理數據的能力,不僅教會學生獲取知識的途徑,如通過網絡、圖書館等方式搜集相關信息,而且教會

　　喜愛哪種動物的同學最多教案學生思考問題的方法;

　　(2)學法方面:讓學生經歷收集、整理和描述數據的過程,增加學生的參與機會,增強學生的主體參與意識,使學生真正成為課堂教學的主體,從而逐步從“學會”向“會學”邁進。

　　(二)教學手段

　　本節課采用多媒體輔助教學,導人部分用音像資料展現數據在生活中的無處不在,體現數據分析的必要性,以此引出本節課的教學內容──全面調查舉例;接下來演示六種動物的活動資料,激發學生的學習興趣和求知欲;然后用不同形式的統計圖對數據進行描述,從而增加一了課堂容量,有利于突出重點,突破難點,提高課堂效率。

　　七、教學評價

　　數學學習評價是數學教學工作的重要組成部分,是促進學生發展的一個重要環節,是數學評價改革的核心。評價的目的是為了全面了解學生的數學學習歷程,激勵學生的學習興趣和改進教師的教學,因此,在教學中,我著重從以下幾方面人手:

　　(一)注重對學生數學學習過程的評價

　　開學初就建立學生自己的“成長記錄袋”,并且應用到每一節課中,課后填好成長記錄表。

　　(二)重視對學生發現問題、解決問題能力的評價

　　在教學過程中,只要學生發現了問題,就鼓勵并表揚學生這種勤于思考的精神,而不是討論這個問題到底意義大不大,有沒有價值。

　　(三)評價的主體和方式多樣化

　　教學時,我采取了自評、互評、教師評等多元評價主體,如學生暢談對本節課的學習體會。小組內互評,對學生所提出的想法給予充分的肯定,以及對答對問題的同學給予一定的獎勵。在方式上,不局限于紙筆測驗,重視課堂觀察、調查和收集信息的能力。

　　(四)評價的結果采用定性與定量相結合的模式。

　　-07-11  原載《初中數學教學新設計 新案例》 人民教育出版社