教學內容：等腰直角三角形（活動課）教學目標：1、認識等腰直角三角形，知道等腰直角三角形各部分名稱、各個角的度數和各條邊的關系。2、通過實踐操作，拓寬學生的解題渠道，誘發求異思維，培養創新意識。...

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一、教學目標(一)知識教學點鞏固用三角函數有關知識解決問題，學會解決坡度問題。(二)能力目標逐步培養學生分析問題、解決問題的能力;滲透數形結合的數學思想和方法。(三)德育目標培養學生用數學的意識，滲透理論聯系實際的觀點。...

教學建議1.知識結構：本小節主要學習的概念，直角三角形中除直角外的五個元素之間的關系以及直角三角形的解法.2.重點和難點分析：教學重點和難點：直角三角形的解法.本節的重點和難點是直角三角形的解法.為了使學生熟練掌握直角三角形的解...

教學建議直角三角形全等的判定知識結構重點與難點分析：本節課教學方法主要是“自學輔導與發現探究法”。力求體現知識結構完整、知識理解完整；注重學生的參與度，在師生共同參與下，探索問題、動手試驗、發現規律、做出歸納。...

教學建議1.知識結構：本小節主要學習的概念，直角三角形中除直角外的五個元素之間的關系以及直角三角形的解法.2.重點和難點分析：教學重點和難點：直角三角形的解法.本節的重點和難點是直角三角形的解法.為了使學生熟練掌握直角三角形的解...

教學建議 1.知識結構: 本小節主要學習解直角三角形的概念,直角三角形中除直角外的五個元素之間的關系以及直角三角形的解法. 2.重點和難點分析: 教學重點和難點:直角三角形的解法. 本節的重點和難點是直角三角形的解法.為了使學生熟練把握...

〖教學目標〗◆1、探索兩個直角三角形全等的條件.◆2、掌握兩個直角三角形全等的條件（hl）.◆3、了解角平分線的性質：角的內部，到角兩邊距離相等的點，在角平分線上，及其簡單應用.〖教學重點與難點〗◆教學重點：直角三角形全等的判定...

§13.2.3 三角形全等的條件---直角三角形全等的判定（四）教學目標1、經歷探索直角三角形全等條件的過程，體會利用操作、歸納獲得數學結論的過程；2、掌握直角三角形全等的條件，并能運用其解決一些實際問題。...

教學建議直角三角形全等的判定知識結構重點與難點分析：本節課教學方法主要是“自學輔導與發現探究法”。力求體現知識結構完整、知識理解完整；注重學生的參與度，在師生共同參與下，探索問題、動手試驗、發現規律、做出歸納。...

教學建議 1.知識結構： 本小節主要學習解直角三角形的概念，直角三角形中除直角外的五個元素之間的關系以及直角三角形的解法. 2.重點和難點分析： 教學重點和難點：直角三角形的解法. 本節的重點和難點是直角三角形的解法.為了使學生熟練...

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