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定理與證明 教學設(shè)計方案(一)

定理與證明 教學設(shè)計方案(一)

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定理與證明 教學設(shè)計方案(一) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 定理與證明(二)

    一、教學目標 1.了解“證明”的必要性和推理過程中要步步有據(jù). 2.了解綜合法證明的格式和步驟. 3.通過一些簡單命題的證明,初步訓練學生的邏輯推理能力. 4.通過證明步驟中由命題畫出圖形,寫出已知、求證的過程,繼續(xù)訓練學生由幾何語句正...

  • 定理與證明(一)

    教學建議 (一)教材分析 1、知識結(jié)構(gòu) 2、重點、難點分析 重點:真命題的證明步驟與格式.命題的證明步驟與格式是本節(jié)的主要內(nèi)容,是學習數(shù)學必具備的能力,在今后的學習中將會有大量的證明問題;另一方面它還體現(xiàn)了數(shù)學的邏輯性和嚴謹性....

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  • 《稱象》教學設(shè)計方案(精選12篇)

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    教學目標1、正確認讀3個要求會認的生字,掌握5個要求會寫的生字。2、理解課文內(nèi)容,正確、流利、有感情的朗讀課文。3.培養(yǎng)學生搜集信息,以及預(yù)習課文的能力。...

  • 《小露珠》第二課時教學設(shè)計方案(通用13篇)

    教學目標:知識教學點:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑借對課文的朗讀感悟,知道小動物和植物都喜歡小露珠,感受小露珠無私奉獻、無怨無悔的品質(zhì)。能力訓練點:1﹑培養(yǎng)獨立朗讀課文的能力。2﹑培養(yǎng)豐富的想象力。...

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