神經系統與神經調節（北師大版）
課 題 ：
第12章 人體的自我調節
第1節 神經系統與神經調節
教 學 目 標：
1、描述神經系統的組成概況
2、描述神經元的形態結構特征，說出神經元的基本功能。
教 學 重 點：
了解神經系統的組成概況和神經元的基本結構與特征。
教 學 難 點：
神經系統的組成
課 前 準 備：
掛圖、教具、模型、相關的資料
課 時：
1課時
教師活動
教 學 過 程
學生活動
引 入 新 課：
板 書
舉例說明在神經系統的調節下，人是如何完成復雜的動作的
指導看圖
說明
提出問題
（從屬關系）
講解為主
指導看書
布置任務
人體能夠協調體內各部分功能而成為統一的整體能夠協調自己與環境的關系，因而能夠適應環境的變化并維持自身相對穩定的狀態，這就是人體的自我調節功能，這種自我調節包括神經調節和激素調節。
第一節 神經系統與神經調節
我們曾經看到過足球場上這樣的情景：裁判員哨聲一響，守門員立刻擺出準備打球的姿勢全神貫注盯著點球主罰者的舉動。就在對方起腳射門的剎那，這位門將也幾乎同時魚躍而起、飛身撲向……在這一過程中，怎樣的調節方式才能使守門將在如此緊張短暫的瞬間，完成了一系列復雜的反應？
研究表明人體內的調節過程是十分復雜的，其中神經系統的調節功能起著最
為主要的作用。
通過觀察可見，由腦神經與脊神經組成的周圍神經系統猶如一條條通訊線路伸
達各處；由腦和脊髓組成的中樞神經系統則位居身體中央，管理著各部分神經的通訊聯絡。可將神經系統的組成概括如下：
神經系統
中樞神經 周圍神經
直接連接
系統 系統腦 脊髓
大腦 小腦 腦干 腦神經 脊神經
神經元是神經系統結構與功能基本單位
神經細胞又叫做神經元，是神經系統結構與功能的基本單位。神經元在受到刺激后，會產生一種生物電變化；這種變化能活細胞膜按一定方向傳導。科學家將這種可傳導的生物電變化叫做神經沖動，神經元的基本功能，就是接受刺激、產生沖動、傳導沖動。
一個神經元由胞體和突起組成。胞體是神經元的代謝中心，突起適合沿一定方向傳導沖動。突起分為樹突和軸突，每個神經元樹突可能有許多，而軸突只有一個， 樹突將沖動傳向胞體。軸突則將沖動從胞體傳出。在周圍神經系統內，神經元胞體集中出現的部位叫神經節；由一些神經元突起集合成束，外被結締組織膜組成的結構叫做神經。在中樞神經系統內，神經元胞體集中出現的部位色澤較灰暗，稱為灰質；大量神經元突起成束聚集之處色澤較白亮、稱為白質。
看書閱讀
分組討論舉出其他的例子。
看圖了解神經系統的基本組成。
練習鞏固
聽、理解
看書、記憶
分組練習
教學反思：
板書設計
神經系統
中樞神經 周圍神經