第二節 人的生殖
一、 教學目標1、知識目標：⑴概述男性和女性生殖系統的結構，說出它們的功能。⑵描述受精過程以及胚胎發育過程。2、技能目標：⑴運用觀察的方法，識別有關的插圖。⑵收集和分析有關資料。3、情感目標：與父母交流自己對生育和養育的認識，增進敬愛父母的感情。二、 重難點重點： 概述男性和女性生殖系統的結構，說出它們的功能。難點：⑴運用觀察的方法，識別有關的插圖。⑵與父母交流自己對生育和養育的認識，增進敬愛父母的感情。三、 課前準備1、教師 準備多媒體材料和相關用具 2、學生 課前預習：①請教家長：我是怎樣來到世上的？②請教母親懷孕時間是多久？懷孕時有什么感覺？③收集和分析有關資料，談談酒精、煙草和某些藥品為什么會對胎兒的發育產生不利影響，有哪些表現。四、教學過程教學內容
教師活動
學生活動引入生殖系統生殖過程自然界生物生殖的圖片，例如花、海馬等其實所有生物都有生殖現象，人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。那么我們每一個人作為一個個體又是怎樣來到世上的呢？課前老師讓大家問問媽媽自己是從哪里來的。媽媽是怎么說的？哪一個答案比較準確呢？那么，我們怎么會在媽媽的肚子里？我們在媽媽的肚子里是怎樣一天天長大的呢？這恐怕有些父母說不清楚的。也有些父母認為生殖問題太敏感而回避回答，這是不正確的。其實，人的生殖同被子植物的開花結果相類似，也是由雌雄生殖細胞相結合，通過胚胎發育形成新個體的。通過這節課，你會知道人是怎么來到這個世上的。回家后可以給父母講講，將來也可以給你的孩子講講。大家互相觀察，男女同學外觀上有什么明顯差別？看看這兩幅相片，猜猜哪個是小男孩，哪個是小女孩（出示兩張七八個月大的小孩相片）。小時候男孩、女孩外貌差別不大，人們主要靠什么確定其性別呢？男女最本質的區別是生殖器官的不同。大人和小孩的也不同。這是人體男性的生殖器官和女性生殖器官的圖片，請大家觀察這兩幅圖片，然后分別完成課本圖iv－4、iv－6和課后第2題，等一下同學們上來回答。老師這里有一些紙條，分別是一些器官的名字和功能，待會我請兩個組的同學按照序號把相對應的答案貼到黑板上來。最后一道題就讓一些同學把答案跟大家分享一下。現在請大家開始。我們待會看哪個組完成的最快？ 在男女生殖系統中，產生和輸送生殖細胞的器官分別是什么？最重要的器官是什么？子宮的名稱和它的功能有關嗎？為什么？了解了生殖系統后，我們來一起看一下生殖過程究竟是怎樣的？接下來老師會播放一段關于生殖過程的錄像，請大家觀看錄像后，完成課前老師發下去的紙條，看哪位同學完成的最快，現在請大家先看清楚紙條上要求回答的問題，可以相互討論→錄像（生殖過程）把第1題答案用投影展示出來，請大家根據生殖過程想想：人們常說“十月懷胎，一朝分娩”，這種說法準確嗎？你們問果媽媽后，結果是否符合呢？完成第三題后提問：母親在懷孕的時候是什么感覺？為什么酒精、煙草和某些藥物會對胎兒的發育產生不利影響？對母親來說，生育不容易；對父母來說，養育子女更辛苦。那我們應該怎樣做呢？作業：預習下一節課的內容根據課前的預習回答問題觀察，回答生殖器官小組識圖、討論完成填圖。并把答案公布思考，回答。先了解問題，再觀看錄像。討論或個別完成評比根據課前的調查回答，判斷根據課前調查回答。談談自己的感想。四、 開始流程圖自然界生物生殖的圖片，例如花、海馬等其實所有生物都有生殖現象，人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。這一節課我們就來學習人的生殖。
花是生殖器官
那么我們每一個人作為一個個體又是怎樣來到世上的呢？課前老師讓大家問問媽媽自己是從哪里來的。媽媽是怎么說的？根據課前的調查回答問題結束
大家互相觀察，男女同學外觀上有什么明顯差別？ 觀察，回答看看這兩幅相片，猜猜哪個是小男孩，哪個是小女孩（出示兩張七八個月大的小孩相片）。小時候男孩、女孩外貌差別不大，人們主要靠什么確定其性別呢？