第三節 擬定保護生態環境的計劃 教學設計
教學目標
①組織學生調查自己所居住地方的生態環境狀況，通過親自調查了解自己身邊的生態環境，增強學生的實踐能力和環保意識。
②組織學生將調查的結果在課上交流，全面地認識自己生活的生態環境所存在的問題，及時提出自己的意見和建議，擬定出保護當地生態環境的計劃，為當地環境保護出謀劃策。
③認同作為地球的公民，在保護生態環境方面應盡的責任，增強責任感和使命感。
教學重點
①課外調查并完成調查報告。
②擬定保護當地生態環境的計劃。
教學準備
①組織學生外出調查。
②帶領學生去當地的環保局或污水處理廠、垃圾廠、空氣檢測站、生態研究所等部門咨詢。
③引導學生到互聯網上收集相關的資料。
課時安排 1課時
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學習內容
學生活動
教師活動
方案一①課前調查，形成調查報告。組織學生進行社會實踐，親自獲得當地生態環境狀況的第一手材料。
②課上交流，制定計劃。
①走出校園分組去調查自己生活地方的生態環境，通過親自調查，了解自己身邊的生態環境，意識到保護環境是自己應盡的責任，增強學生的環境保護意識。
②將調查的結果在課上交流，通過交流更全面地認識自己生活的環境有那些問題，并及時提出自己的意見和建議，制定保護環境的計劃。
①幫助學生確定調查目標，講解調查時的注意事項。
②引導并參與學生的交流活動，與學生建立平等的師生關系，創造和諧、自由的學習氛圍。
方案二
①對校園周圍環境進行局部調查，寫成校園環境保護條例。
②到環保部門或大慶環保網站，了解大慶市的空氣狀況、水源狀況、城市垃圾的處理狀況、大慶的植被現狀、生物種類和數量狀態等。
將查找的資料，在課堂上同其他同學分享，互相交流，形成從現在做起的環保意識。
相互交流，形成綜合報道，擬訂一份切實可行的保護當地生態環境的計劃，把環保倡議書帖到大慶環保網站的bbs上。
引導學生認識到日常的一些無意識的小活動，可能都會影響甚至破壞環境，喚起學生從身邊小事做起的保護環境的意識。
鼓勵學生設計切實可行的方案，在課下分組實施，并進行宣傳，使更多的人受到環保教育，使環保意識扎根人心。