夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁 > 教案下載 > 教學參考 > 初中語文教參 > 七年級上冊語文教參 > 《綠色蟈蟈》教參-法布爾與《昆蟲記》(鄒華)

《綠色蟈蟈》教參-法布爾與《昆蟲記》(鄒華)

《綠色蟈蟈》教參-法布爾與《昆蟲記》(鄒華)

法布爾與《昆蟲記》(鄒華)

 

花城出版社出版譯自法文本的《昆蟲記》十卷全譯本,為這出“昆蟲總動員”劃上了一個完滿的句號。至此,距周作人、魯迅最初的介紹已近80年了。

在法布爾那個時代,研究動物是蹲在實驗室里做解剖與分類的工作,昆蟲學家的研究是把昆蟲釘在木盒里,浸在燒酒里,睜大眼睛觀察昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足,對這些器官在昆蟲的勞動過程中起什么作用卻很少思考;他們給昆蟲工人命名,卻不知道這個工人生產的是什么。昆蟲生命的重要特征——本能與習性等等,登不了昆蟲學的大雅之堂。法布爾挑戰傳統,將自己變成蟲人,深入昆蟲的生活,用田野實驗的方法研究昆蟲的本能與習性。他的這種研究方法遭到了正統勢力的責難,他辯駁道:“你們是把昆蟲開膛破肚,而我是在它們活蹦亂跳的情況下進行研究;你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西,而我則使得人們喜歡它們;你們在酷刑室和碎尸場里工作,而我是在蔚藍的天空下,在鳴蟬的歌聲中觀察;你們用試劑測試蜂房和原生質,而我卻研究本能的最高表現;你們探究死亡,而我卻探究生命。”(《昆蟲記》卷二)</PGN0164B.TXT/PGN>

在冷酷無情的大自然環境中,昆蟲們堅忍不拔地為個體與種族的生存而斗爭。法布爾也一如他所摯愛的昆蟲一樣,百折不撓地堅持自己的研究方法。當法布爾從他的“荒石園”中捧出濃縮他一生研究昆蟲的成果——《昆蟲記》,用大量翔實的第一手資料,將紛繁復雜的昆蟲世界真實地呈現在人們的面前時,世界震驚了。

《昆蟲記》是一部嚴謹的科學著作,但面孔卻十分和善,不故作深刻,沒有干巴巴的學究氣,沒有學術著作的晦澀枯燥與一本正經,“沒有充滿言之無物的公式、一知半解的瞎扯,而是準確地描述觀察到的事實,一點兒不多,一點兒不少。”(《昆蟲記》卷二)

這也遭到正統派的指責,說他的文字不莊嚴。法布爾說:“如果說我是為了那些企圖有朝一日稍微弄清本能這個問題的學者、哲學家們而寫,我也為,我尤其是為年輕人而寫,我希望他們熱愛這門被你們弄得令人憎惡的博物史;這就是為什么我在極力保持翔實的同時,不采用你們那種科學性的文字,因為這種文字似乎是從休倫人(17世紀北美洲的印第安人——編者注)的語言中借來的。”(《昆蟲記》卷二)更何況那是一個“風格即人”的時代。當布封喊響“風格即人”以后,整個18、19世紀,博物學家大都熱衷于將研究成果寫成文學性著作。法布爾也不例外,也刻意在文章風格上下功夫,但《昆蟲記》沒有一般文學作品花里胡哨的俗態。法布爾的風格就如他的人格一樣:樸素而真實。

請看法布爾描寫寬厚的蟬在七月的一個下午鉆了一口水井,卻被侵略者搶占的情景:

果然,一大群口干舌燥的家伙在東張西望地轉悠著。它們發現了這口井,井邊滲出來的汁液把它暴露了。這群家伙一擁而上,開始還有一點兒小心翼翼,只是舔舔滲出來的汁液。我看到匆忙趕到甜蜜的井口邊的,有胡蜂、蒼蠅、球螋、泥蜂、蛛蜂、金匠花金龜,最多的是螞蟻。

那些個子小的為了走近清泉,便鉆到蟬的肚子下,蟬寬厚地抬起爪子,讓這些不速之客自由通過;那些大一點兒的昆蟲,不耐煩地跺著腳,迅速地吸了一口就退開,到旁邊的樹枝上去兜一圈,然后更加大膽地回來。它們越發貪婪了,剛才還有所收斂,現在已變成了一群亂哄哄的侵略者,一心要把開源引水的鑿井人從泉水邊趕走。

在這群強盜中,最不罷休的是螞蟻。我曾看見過它們一點一點兒地亂咬蟬的爪尖,逮著正被它們拉扯的蟬的翅尖兒,爬到蟬背上,撓著蟬的觸角。一只大膽的螞蟻就在我的眼皮下,竟然抓住蟬的吸管,拼命想把它拔出來。

這個巨人給這些小矮子煩得沒了耐心,最終放棄了水井。它朝這群攔路搶劫的家伙撒了一泡尿逃走了。(《昆蟲記》卷五)

法布爾寫《昆蟲記》并不局限于僅僅真實地記錄下昆蟲的生活,而是以人性觀照蟲性,昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文關懷,并以蟲性反觀社會人生,睿智的哲思躍然紙上;最重要的是,整部作品充滿了對生命的關愛之情,充滿了對自然萬物的贊美之情。正是這種對于生命的尊重與熱愛的敬畏之情,給這部普普通通的科學著作注入了靈魂,使這部描寫微小的昆蟲的書成為人類獲得知識、趣味、美感和思想的鴻篇巨制。

貧窮和偏見困擾了法布爾的一生,他完全可以利用化學和數學天賦走一條駕輕就熟的捷徑,贏得掌聲和榮譽,過上夢想中的好日子。他之所以執著而艱難地堅持自己的研究和探索,是因為他有著某種精神;那就是求真,即追求真理,探求真相。如果沒有這種精神,就沒有《昆蟲記》,人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。

法布爾說:“我是圣多馬(耶穌十二門徒之一,親手觸摸耶穌傷口始信其復活。——編者注)難于對付的弟子,在對某個事物說‘是’以前,我要觀察、觸摸,而且不是一次,是兩三次,甚至沒完沒了,直到我的疑心在如山的鐵證下歸順聽從為止。”(《昆蟲記》卷七)求真,使他把昆蟲研究的實證精神發展到極其嚴謹的地步,必須通過反復的觀察和實驗來探究昆蟲世界的真相;求真,使他如孩童般天真,敢于根據自己的觀察和實驗質疑權威理論。法布爾在研究樹莓樁中的壁蜂時發現,他觀察到的事實與優勝劣汰的理論相悖,于是,他戳了進化論一針:

如果優勝劣汰這個據說是支配和改造著世界的著名規律言之有據,如果最有天賦的真的把最沒有天賦的從世界這個舞臺上排除掉,如果未來是屬于最強者、最有技巧者;那么壁蜂家庭自從它們在樹莓樁里挖洞以來,它們本應該就讓那些固執地要從通常的出口出去的弱小者死掉,而全都由善于從側面鑿洞的強有力者來代替的。……可是,強者的子孫并沒有使弱者的子孫消失,相反它們仍然是少數。優勝劣汰規律的巨大意義給我留下了強烈的印象,但是每當我想把這個規律應用于觀察到的事實,它卻使我空忙一場而得不到任何證據來解釋實際的情況。這個規律在理論上是宏偉的,可在事實面前卻是裝著空氣的球。(《昆蟲記》卷二)

達爾文的進化論是“19世紀自然科學三大發現”之一,19世紀正是“物競天擇,適者生存”大行其道的世紀,法布爾發出這不合時宜的聲音,正是求真的精神給了他勇氣。

洋洋灑灑二百萬字的《昆蟲記》,不僅詳盡地記錄著法布爾的研究成果,更記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等,尤其是《阿爾瑪實驗室》《返祖現象》《我的學校》《水塘》《數學憶事:牛頓二項式》《數學憶事:我的小桌》《童年的回憶》《難忘的一課》《工業化學》這幾章。如果換一種眼光看,不妨把《昆蟲記》當作法布爾的自傳,一部非常奇特的自傳,昆蟲只不過是他研究經歷的證據,傳記的旁證材料。

《綠色蟈蟈》教參-法布爾與《昆蟲記》(鄒華) 相關內容:
  • 綠 色 蟈 蟈(精選15篇)

    ○教學目標 ① 速讀課文,能用簡潔的語言概述文章內容。 ② 能體味文中的美詞佳句,并說出其作用。 ③ 培養學生的閱讀能力,激發學生探索科學奧秘的興趣。 ○教學重點 培養學生閱讀文章、概述內容的能力,體會文章的語言特色。...

  • 第十八課 《綠色蟈蟈》教案(精選14篇)

    第十八課 《綠色蟈蟈》武漢市盤龍城經濟開發區第一中學——汪啟洲課時1總第課時 課型 自讀課教學目的:①通過閱讀了解綠色蟈蟈的形態、習性。 ②學會用生動的語言來說明小動物。 ③辨別平實說明與生動說明的語言風格。...

  • 《綠色蟈蟈》教參-法布爾傳略(精選17篇)

    法布爾傳略(王光)1823年12月22日,法布爾降生在法國南部阿韋龍省圣雷翁村一戶農民家中。其父安杜瓦納·法布爾能言善辯,好打抱不平;其母維克陶爾·薩爾格性情溫順,和藹可親。但他們是個山鄉窮戶。...

  • 人教版《綠色蟈蟈》實錄及點評(精選17篇)

    《綠色蟈蟈》是人教版課標教材七年級上冊第四單元的一篇課文,執教者是陜西師范大學附屬中學的余愛東老師。這是在教育部組織的第二期基礎教育新課程骨干培訓者國家級研修班上的一節研究課。評課人均為本期研修班學員。...

  • 《綠色蟈蟈》教案(精選16篇)

    ●教學目標知識目標1.理解、積累“狩獵、喧囂、靜謐、弱肉強食、驚慌失措、津津有味”等詞語。2.了解法布爾和他的《昆蟲記》以及蟬的生活習性。能力目標1.學習用快速閱讀,理解課文內容并簡潔概括要點的方法。...

  • 綠色蟈蟈教案設計(精選13篇)

    【教學目標】1、能用簡潔的語言梳理信息,概述內容。2、體味文中的美詞佳句。3、激發探究興趣,培養探究意識。【教學重點】1、培養閱讀能力。2、體會語言特色。【教學過程】一、導入課文1、由猜謎語引入課文。...

  • 綠色蟈蟈教案范文(精選12篇)

    【教學目標】1、速讀課文,用簡潔的語言概述文章內容。2、能體味文中的美詞佳句,并說出其作用。3、培養學生的閱讀能力,激發學生探索科學奧秘的興趣。【教學重點】培養學生閱讀文章、概述內容的能力,體會文章的語言特色。...

  • 第18課《綠色蟈蟈》導學、例析、訓練立體教學案(通用17篇)

    (建議安排2課時)[學法導引] 《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。著名昆蟲學家、作家法布爾用生動活潑的筆法,把蟈蟈寫得活靈活現,字里行間洋溢著作者對自然萬物的贊美之情,對生命的尊重與熱愛。...

  • 《綠色蟈蟈》教案(精選14篇)

    一、學習目標:1、體會文中生動傳神的語言。2、學習法布兒的探索精神和觀察方法。二、學習重點:培養學生閱讀文章、概述內容的能力。體會文章的語言特色。...

  • 《綠色蟈蟈》教案設計(通用15篇)

    教學內容年級學科 初一語文教學課時共 兩 課時第 二 課時課 型新授課教學目標1、究研討課文內容2、解本文的說明順序和說明方法3、細節感悟,品味語言4、發興趣,培養能力。...

  • 《綠色蟈蟈》人教七上(通用15篇)

    張笑天——《綠色蟈蟈》教學設計一、教材分析本文是一篇有趣的自然科學小品文,同時也是一篇優美的散文。本文介紹了蟈蟈的一些習性,雖然生字詞較多,但文章語句淺顯,且十分生動有趣,很容易吸引學生閱讀。...

  • 把學習的樂趣交給學生 ——《綠色蟈蟈》教學一得(通用16篇)

    《綠色蟈蟈》是一篇略讀課文,安排在網絡教室上課,當我引出《綠色蟈蟈》課題后,讓學生自己閱讀課文、初步感知課文內容時,學生問題就來了:“蟈蟈就是蟋蟀嗎?”“蟈蟈到底長啥樣?”“它既是素食者又是葷食者嗎?”……面對學生的問題...

  • 人教版《綠色蟈蟈》實錄及點評(精選14篇)

    《綠色蟈蟈》是人教版課標教材七年級上冊第四單元的一篇課文,執教者是陜西師范大學附屬中學的余愛東老師。這是在教育部組織的第二期基礎教育新課程骨干培訓者國家級研修班上的一節研究課。評課人均為本期研修班學員。...

  • 《綠色蟈蟈》語文教案(精選13篇)

    目標:①能用簡潔的語言梳理信息,概述內容。②體味文中的美詞佳句。③激發探究興趣,培養探究意識。重點:a.培養閱讀能力;b.體會語言特色。...

  • 《綠色蟈蟈》綜合能力測試題(精選14篇)

    一、給下列加粗注音或根據拼音寫出漢字。窸窣( ) 靜謐( ) 篡奪( ) 吮取( )蟬喙( ) 妒忌( ) gōu火( ) shòu獵( )低liè( ) jié掠( ) 貪lán( ) 和mù( )二、劃出下列句子中的錯別字并改正。...

  • 七年級上冊語文教參
主站蜘蛛池模板: 安塞县| 白河县| 莎车县| 慈利县| 巴青县| 永和县| 宁波市| 金川县| 诸暨市| 泽库县| 彰武县| 三门县| 教育| 文水县| 抚顺市| 香格里拉县| 新津县| 泸定县| 黔西| 林周县| 新建县| 东乌珠穆沁旗| 西乌珠穆沁旗| 辉南县| 河源市| 海南省| 鹤岗市| 民勤县| 宾川县| 淄博市| 正定县| 博白县| 宁武县| 石渠县| 图木舒克市| 寻乌县| 子长县| 繁峙县| 岱山县| 汤阴县| 秦安县|