從開皇之治到貞觀之治
第六學習主題 繁榮與開放的社會
第1課 從“開皇之治”到“貞觀之治”
學習目標
1、記住隋統一全國的時間，唐太宗的姓名和年號，隋唐兩朝的都城，
2、了解“貞觀之治”的主要內容，理解“貞觀之治”形成的原因。
3、通過對唐太宗的評價，讓學生學習評價歷史人物的方法。
教學重點、難點：
1、重點：“貞觀之治”
2、難點：唐太宗治理國家的政策 “貞觀之治”形成的原因
自主學習
1.開皇之治：581年，楊堅建立隋朝，定都長安；隋文帝楊堅在位期間，出現了“開皇之治”的盛世局面；
2.“貞觀之治：唐太宗在位期間，吸取隋朝滅亡的教訓，選用良吏，采取措施，輕徭薄賦，簡法輕刑，重視教育，改善民族關系，出現了“貞觀之治”的局面；
3、“貞觀之治”出現的原因：唐太宗采取有利于社會生產發展的措施，國家統一，廣大人民辛勤勞動的結果。
閱讀課文、完成填空：
（一）隋統一全國與“開皇之治”
581年，北周外戚 稱帝，建立隋朝，定都 ，年號開皇，他就是隋文帝。他于 年派兵滅陳，結束分裂局面，南北重歸統一。隋文帝建立隋朝和統一全國后，勤勉治國，銳意改革，形成國家富庶、社會繁榮的盛世局面，史稱“ ”。
（二）隋朝的滅亡與唐朝的建立
暴政導致亡國。618年殘暴的 被部下殺死，隋朝滅亡。同年，太原留守李淵在 稱帝，建立唐朝，他就是唐高祖。
（三）“貞觀之治”
1.626年，李世民登上皇帝寶座。李世民就是 ，他遵從“ ”的古訓，基本上做到了廣開言路。他吸取隋亡教訓，善于納諫，推行一系列開明務實的政策，使唐朝出現經濟發展，國力強盛的局面，史稱“ ”。
2.重用能臣是國家興盛的原因之一。被唐太宗譽為“鏡子”的諫臣是 ，被稱為“房謀杜斷”的兩位大臣分別是 、 。
3.唐太宗推行三省六部制度，提高了行政效率。負責審議的是 省，負責決策的是 省，在 省之下設六部。他實行開明的民族政策，被各少數民族首領擁戴為“
合作探究
（一）、隋統一全國與“開皇之治”
1、隋朝是哪年建立的？
2、隋帝又是如何統一全國的？都城在什么地方？有什意義？
3歷史上把隋文帝楊堅統治時期叫什么，叫這個名字的原因是什么？
4、隋文帝死后，統治隋朝的哪個暴君導致了隋朝的滅亡？滅亡的時間是什么？
5、建立唐朝的開國皇帝是誰？都城在什么地方？