人教版七年級歷史（上）第15課 漢通西域和絲綢之路
人教版七年級歷史（上）第15課 漢通西域和絲綢之路
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解張騫通西域、絲綢之路、班超經(jīng)營西域等基本史實(shí)。
2.閱讀、查找知識點(diǎn)，提高歸納與總結(jié)的能力；探究絲綢之路的作用，培養(yǎng)分析和認(rèn)識歷史現(xiàn)象的能力；將歷史事件置于特定的時空去認(rèn)識和思考，培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合思維能力。
3.學(xué)習(xí)張騫、班超報效祖國，不屈不撓，勇于冒險和開拓的精神；認(rèn)識到絲綢之路是中國的驕傲，培養(yǎng)青年人熱愛西部熱土，關(guān)注西部開發(fā)，獻(xiàn)身西部建設(shè)的歷史責(zé)任感。
【重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：張騫通西域、絲綢之路（the silk road）
難點(diǎn)：如何認(rèn)識絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方文化交流史上的重要地位。
【學(xué)法指導(dǎo)】
1、結(jié)合學(xué)案上的自主學(xué)習(xí)，快速閱讀教材全文，并將答案寫在導(dǎo)學(xué)案上。
2、在小組長的帶領(lǐng)下，合作探究問題。
3、根據(jù)課前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)狀態(tài)、鞏固情況進(jìn)行小組評價。
【導(dǎo)學(xué)問題】
（一）自主學(xué)習(xí)
（15分鐘，快速閱讀教材全文，獨(dú)立完成下列問題，完不成的作好標(biāo)志）
一、對內(nèi)關(guān)系
1. 西域的地理位置：
兩漢時期，人們把甘肅______和______以西，也就是今天新疆地區(qū)和更西的地方，稱為______。
2.出使西域：
朝代 使節(jié) 時間 目的 意義
3.管轄西域：
時間 機(jī)構(gòu) 職能 意義
二、對外關(guān)系
1.陸上“絲綢之路”：（ ）←（ ）←（ ）←（ ）←長安。
2.海上“絲綢之路”：廣東沿海→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）、（ ）、（ ）。
3.班超曾派部下甘英出使 ，甘英到達(dá)了 ； 166年， 安敦王朝的使臣來到洛陽，這是歐洲國家同我國的 次直接交往。
（二）合作探究（15分鐘，在小組長的帶領(lǐng)下，完成下列問題）
我的問題： 。
老師的問題：
1. 兩漢經(jīng)營西域，“絲綢之路”溝通中西，張騫和班超起了重要作用。你從張騫和班超這兩個人物身上學(xué)到哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？
2、近年來，聯(lián)合國發(fā)起 “絲綢之路研究計劃”，今天的絲綢之路，是開放之路，是奮進(jìn)之路，是通向美好未來的光明之路。請閱讀下列材料并思考：
材料一：雖然絲綢之路是沿線各國共同促進(jìn)經(jīng)貿(mào)發(fā)展的產(chǎn)物，但很多人認(rèn)為，中國的張騫兩次通西域，開辟了中外交流的新紀(jì)元。并成功將東西方之間最后的珠簾掀開。從此，這條路線被作為“國道”踩了出來，各國使者、商人沿著張騫開通的道路，來往絡(luò)繹不絕。上至王公貴族，下至乞丐獄犯，都在這條路上留下了自己的足跡。 ------------西方學(xué)者眼中的絲綢之路