第18課 收復(fù)臺灣和抗擊沙俄
第18課 收復(fù)臺灣和抗擊沙俄
[教學(xué)目標(biāo)]
1、知識與能力目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鄭成功收復(fù)臺灣、清政府設(shè)置中國臺灣府，雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》等史實。
2、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
通過引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的有關(guān)中國臺灣、黑龍江流域方面的知識進行回憶、梳理，培養(yǎng)學(xué)生縱向歸納、綜合歷史問題的能力。
[重點和難點]
教學(xué)重點為鄭成功收復(fù)臺灣是本課的重點。
本課的難點是中俄《尼布楚條約》既是本課重點，又是本課的難點。第一，學(xué)生對中俄東段邊界的具體界線難于掌握。第二，對中國讓步(圖中所示讓出尼布楚)與平等協(xié)商的關(guān)系難于理解。
[教法、學(xué)法]應(yīng)用多媒體課件，運用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法。
[教學(xué)手段]多媒體課件、圖片包括《尼布楚條約》
[課時]1課時
[課型]新授課
[教學(xué)過程]
1）復(fù)習(xí)提問上節(jié)內(nèi)容。
2）導(dǎo)入新課：講述本課前，先引導(dǎo)學(xué)生討論：“聯(lián)系學(xué)過的知識，想一想，為什么鄭成功說‘中國臺灣一向?qū)儆谥袊?”經(jīng)學(xué)生回憶、討論，明確中國臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土。由此導(dǎo)入新課。
3）講授新課：
一、
1、1624年荷蘭侵占中國臺灣，并修建了熱蘭遮和赤嵌樓；
2、鄭成功于1662年收復(fù)中國臺灣，是民族英雄；
3、1683年清軍入臺，鄭成功的后代歸順清朝，1684年清設(shè)中國臺灣府，隸屬福建省
講述鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)的經(jīng)過時，建議教師參考有關(guān)資料，自制《鄭成功進軍收復(fù)中國臺灣示意圖》和《雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)形勢示意圖》電腦課件，并結(jié)合教材中的插圖，邊演示邊進行生動描述。
二
1 、16世紀(jì)后期（清軍入關(guān)時）沙俄強占了雅克薩和尼布楚
2、1689年中俄簽訂了第一個邊境條約《尼布楚條約》
3、材料題“中俄兩國以格爾必齊河、額爾古納河和外興安嶺以東至海為界，外興安嶺以北，格爾必齊河、額爾古納河以西屬于俄國，外興安嶺以南，格爾必齊河、額爾古納河以東屬于中國”{課本第13頁}① 上述材料選自哪個文件，什么時間簽訂的？答：選自1689年簽訂《尼布楚條約》②從上述材料中，可以看出在中俄交界的哪些地區(qū)屬于中國？答：“外興安嶺以南，格爾必齊河、額爾古納河以東屬于中國”
講述《尼布楚條約》時，應(yīng)做到：(1)強調(diào)中俄雙方的談判是平等的，條約反映了兩國政府的意愿和主張。中國政府在談判中做出了適量的讓步。(2)將《尼布楚條約》中俄邊界示意圖制成電腦課件，邊演示邊講解條約內(nèi)容。
4）本課小結(jié)時，教師應(yīng)指出：鄭成功收復(fù)臺灣和清朝軍民抗擊沙俄的兩次雅克薩之戰(zhàn)，充分表現(xiàn)了中華民族的各族人民都反對外來民族壓迫，都有用反抗的手段解除這種壓迫的光榮傳統(tǒng)。各族人民都曾為捍衛(wèi)國家主權(quán)、祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整做出過貢獻。
5）練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生通過對課文的閱讀和理解，概括提煉出基本的知識要點。自制一個簡表，內(nèi)容包括位置、時間、事件。即：
位置 時間 事件
東南（中國臺灣） 1624年
1661～1662年
1683年
1684年 荷蘭殖民者侵入中國臺灣
鄭成功收復(fù)臺灣
清軍進入中國臺灣、鄭氏后代歸順清朝
清朝設(shè)置中國臺灣府
東北(黑龍江流域) 17世紀(jì)中期
1689年 沙俄侵入我國黑龍江流域
兩次雅克薩之戰(zhàn)
中俄《尼布楚條約》簽訂
6）作業(yè)：聯(lián)系學(xué)過的知識，想一想，為什么鄭成功說“中國臺灣一向?qū)儆谥袊?