第23課 印刷術
第23課 印刷術
——探究活動（四）
活動目標：即使在電腦通行的今天，人們對書籍和印刷品仍情有獨鐘。設計精美、圖文并茂、版面光潔的書籍、報刊、雜志真令我們愛不釋手。印刷術是我國古代的偉大文明，對人類文化和世界文明的貢獻是舉世聞名的�？缛�21世紀，讓我們回到歷史時空的隧道里，饒有興趣地去親身體驗一下我們祖先制作活字印刷的經歷。本次活動的目的在于：
1、加深對印刷術偉大發明歷史意義的理解。
2、比較古今印刷術，認識科學發明和發展的重要性。
3、培養學生的動手能力，體驗動手制作的樂趣。
活動形式：手工制作
活動資源：1、課文內的文字與圖片。
2、有關畢升的影視資料和課外讀物。
3、彩泥、橡皮、印泥、鉛字等制作材料和印刷材料。
4、電腦及激光打印機。
活動思路：建議利用學校的圖書、書法篆刻老師、本校制版印刷室等現成的資源，進行探究活動的準備工作。然后學生分組制作活字，進行簡單的印刷，最后總結各種印刷的優缺點，看哪一組的同學字刻的好，印刷的東西清楚。
活動過程：【一】準備階段：
1、組織學生看資料，查看書籍，回顧印刷術的發明與發展歷程。（可幻燈片展示）
印章和拓石 唐：雕版印刷術 北宋：活字印刷術 現代：激光打印
北宋畢升 電腦排版
發明泥活字 激光打印
唐代《金剛經》單色印刷卷 元、明、清三代
錫、木、銅、鉛活字印刷
元代雙色套印《金剛經注》
明代多色套印《蘿軒變古箋譜》
2、組織學生參加本校制版印刷室，感受現代科技的進步。
指出：我校使用的是制版印刷。讓工人具體操作從制版到印刷出成品這一過程。
3、請篆刻專家講解制作活字的具體方法，或組織學生觀看制作活字的幻燈片或錄象，形象感知活字印刷術的制作過程。
活字制作過程：