第七課 輝煌燦爛的隋唐文化（一） 教材教法
地位分析
隋唐文化是中國封建文化的高峰，在當(dāng)時世界上也處前列地位。隋唐文化是在經(jīng)濟(jì)高度繁榮的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的。當(dāng)時我國南北統(tǒng)一，疆域廣闊，國內(nèi)各族人民的經(jīng)濟(jì)文化交流、中外之間的文化交流頻繁。在此基礎(chǔ)上，共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。此時期，建筑、雕版印刷、天文、醫(yī)藥都處于世界領(lǐng)先地位。
重點分析
雕版印刷術(shù)的發(fā)明是本課的又一重點。雕版印刷術(shù)作為四大發(fā)明的重要一項，不僅促進(jìn)了中國社會的進(jìn)步，而且推動了全人類文明的進(jìn)程。
李春和趙州橋是本課的重點。李春主持設(shè)計建造的趙州橋是現(xiàn)存世界上最古老的一座石拱橋，比歐洲早700多年。大拱的兩肩再辟小拱這種“敝肩式”的建筑結(jié)構(gòu)，是當(dāng)時石拱橋結(jié)構(gòu)最先進(jìn)的一種。趙州橋不僅方便實用，而且有很高的藝術(shù)價值。
難點分析
隋唐時先進(jìn)的天文歷法是本課的難點。在學(xué)習(xí)和理解天文學(xué)家僧一行的兩項天文成就（測量出子午線的長度，編寫了《大衍歷》）的過程中，難就難在課本中的文字介紹比較少，并且涉及許多科技知識，教師難講，學(xué)生難以理解。
重點突破方案
雕版印刷術(shù)的發(fā)明。教師先引導(dǎo)學(xué)生多方面思考，初步了解印刷術(shù)發(fā)明的必要性。然后，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生通過閱讀，掌握雕版印刷的操作程序，加深記憶。最后，讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)動∷⑿g(shù)的發(fā)明對世界文化傳播的重要意義。同時，通過展示雕版印刷品——《金剛經(jīng)》，認(rèn)識到歷史史料的價值。
李春和趙州橋的介紹。先通過欣賞趙州橋的圖片，增強(qiáng)立體感，烘托氣氛，進(jìn)行直觀教學(xué)。然后，實行學(xué)科的滲透，實現(xiàn)知識的遷移，在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、分析，了解趙州橋設(shè)計的科學(xué)性和進(jìn)步性，初步接觸有關(guān)橋梁建筑方面的知識。最后，進(jìn)行針對性的思想教育，為我們有李春這樣的古代高水平的橋梁設(shè)計者而感到驕傲。
難點突破方案
建議教師一方面要對天文學(xué)家僧一行這兩項科技成就的發(fā)明、發(fā)展過程做深入淺出、通俗易懂的介紹，另一方面要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到，科學(xué)家僧一行為什么能取得如此高的科技成就和這兩項科技成就的現(xiàn)實意義。